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對2018全國卷幾道高考導數(shù)試題的另解及思考

2018-12-28 10:21:36四川省南充高級中學637000
中學數(shù)學研究(江西) 2018年12期
關鍵詞:數(shù)學

四川省南充高級中學 (637000)

張小丹

一 試題及解析

例1 (2018全國卷Ⅲ理科數(shù)學21題)已知函數(shù)f(x)=(2+x+ax2)ln(1+x)-2x.

(1)若a=0,證明:當-10時,f(x)>0;

(2)若x=0是f(x)的極大值點,求a.

1.對比答案

官方參考答案

解:(ⅰ)若a≥0,由(1)知,當x>0時,f(x)≥(2+x)ln(1+x)-2x>0=f(0),這與x=0是f(x)的極大值點矛盾;

③如果6a+1=0,h′(x)=

端點分析法答案

解:f(0)=0,∵x=0是f(x)的極大值點,∴在x=0的附近(除x=0)有f(x)<0(*)

∵函數(shù)f″(x)在(0,+∝)上連續(xù),∴?x0>0,使得當00,∴f″(x)在(0,x0)上單增,∴當x∈(0,x0)時,f″(x)>f(0)=0,∴f′(x)在(0,x0)上單增,∴當x∈(0,x0)時,f′(x)>f′(0)=0,∴f(x)在(0,x0)上單增,∴當x∈(0,x0)時,f(x)>f(0)=0,這與(*)式矛盾;

又f′(0)=0,∴當-10,當x>0時,f′(x)<0,∴f(x)在(-1,0)上單增,在(0,+∝)上單減,∴x=0是f(x)的極大值點.

2.反思感悟

對于參考答案,個人認為“構(gòu)造函數(shù)h(x),并分析它與f(x)的關系”是一個難點,該難點恐怕很多學生,甚至老師都不易想到.所以,就解題思路而言,參考答案確實需要較強數(shù)學直覺以及解題功底.

對于端點分析法,想到它的突破口是題目的設問方式(可轉(zhuǎn)化為一個恒成立問題)及隱含條件f(0)=0,這是導數(shù)中運用“端點分析法”(解決一類恒成立問題的方法)的必要條件.若注意到此,那么接下來就是運用“端點分析法”求解了.

個人認為“端點分析法”目標明確,思路流暢,與參考答案相比,有其獨到的優(yōu)勢.

實際上,在今年的高考試題中,還有兩道導數(shù)試題也可用此法.

例2 (2018全國卷Ⅰ文科數(shù)學21題)已知函數(shù)f(x)=aex-lnx-1.

(1)設x=2是f(x)的極值點,求a,并求f(x)的單調(diào)區(qū)間;

官方參考答案

端點分析法答案

又g′(1)=0,∴當01時,g′(x)>0.

∴g(x)在(0,1)上單減,在(1,+∝)上單增.∴g(x)≥g(1)=0.于是f(x)≥g(x)≥0.從而原命題得證.

(1)求曲線y=f(x)在點(0,-1)處的切線方程;

(2)證明:當a≥1時,f(x)+e≥0.

官方參考答案

解(2):由題意,原不等式等價于ex+1+ax2+x-1≥0恒成立.

令g(x)=ex+1+ax2+x-1,∴g′(x)=ex+1+2ax+1,g″(x)=ex+1+2a,∵a≥1,∴g″(x)>0恒成立,∴g′(x)在(-∝,+∝)上遞增,∴g′(x)在(-∝,+∝)上存在唯一x0使g′(x0)=0,∴ex0+1+2ax0+1=0,即ex0+1=-2ax0-1,且g(x)在(-∝,x0)上單減,在(x0,+∝)上遞增,∴g(x)≥g(x0).

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綜上所述,當a≥1時,f(x)+e≥0.

端點分析法答案

解(2):不等式f(x)+e≥0等價于ax2+x-1+ex+1≥0,設g(x)=ax2+x-1+ex+1,當a≥1時,g(x)=ax2+x-1+ex+1≥x2+x-1+ex+1,設h(x)=x2+x-1+ex+1,∴h′(x)=2x+1+ex+1,易知h′(x)在(-∝,+∝)上遞增,又h′(-1)=0,∴當x<-1時,h′(x)<0,h(x)遞減,當x>-1時,h′(x)>0,h(x)遞增.

∴h(x)≥h(-1)=0,于是g(x)=ax2+x-1+ex+1≥x2+x-1+ex+1得證,從而原不等式得證.

二、方法總結(jié)

端點分析法是解決導數(shù)中一類恒成立問題的常用方法.此類問題特征較為明顯,一般是具有“對任意x>a(x≥a),不等式f(x)>0(f(x)≥0)恒成立”(**)這樣的形式或者可以化為這樣的形式,且滿足f(a)=0(f′(a)=0或f″(a)=0),即代入?yún)^(qū)間端點,剛好可使不等式取等號.

具體解題思路如下:

③證明當f′(a)<0時不滿足題設(必要性);

④證明當f′(a)≥0時滿足題設(充分性).

說明:(1)若f′(a)=0,則證明f″(a)<0(f″(a)≥0)不滿足(滿足)題設;

(2)并非所有滿足條件(**)的題目均可用端點分析法,即有時必要性滿足,但充分性不滿足.具體問題需要具體分析.

三、其他試題

在近幾年的高考試題中,類似試題并不少見.

題1 (2017全國卷Ⅱ文科數(shù)學21題)設函數(shù)f(x)=(1-x2)ex.

(1)討論f(x)的單調(diào)性;

(2)當x≥0時,f(x)≤ax+1,求a的取值范圍.

題2 (2016全國卷Ⅱ文科數(shù)學20題)已知函數(shù)f(x)=(x+1)lnx-a(x-1).

(1)當a=4時,求曲線y=f(x)在(1,f(1))處的切線方程;

(2)若當x∈(1,+∝)時,f(x)>0,求a的取值范圍.

題3 (2016四川卷理科數(shù)學21)設函數(shù)f(x)=ax2-a-lnx,其中a∈R.

(1)討論f(x)的單調(diào)性;

(1)討論f(x)的單調(diào)性;

(2)證明:當x>1時,g(x)>0;

(3)確定a的所有可能取值,使得f(x)>g(x)在區(qū)間(1,+∝)內(nèi)恒成立.

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我難過,因為我看到數(shù)學就難過
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