新時期女大學生面臨的價值觀沖擊及教育對策研究

新時期里，女大學生的價值觀深受社會多元文化價值的沖擊，出現拜金主義、享樂主義、自由開放主義等不良思想，嚴重阻礙了女大學生的健康成長與人生發展。因此，對女大學生的教育應重視其社會主義核心價值觀的樹立，加強對女大學生的人文關懷，以網絡為載體，引導女大學生樹立正確的價值觀，幫助女大學生立志成才。

當前，我國正處于經濟升級轉型時期，社會變革加劇，多元文化發展，利益關系調整，人們的思想發生了深刻變化，價值觀也隨之發生了改變。女大學生是未來女性人才的精英部分，她們的價值觀不僅關系到自身的發展，也關系到社會的發展。然而在多元文化價值背景下，功利主義、拜金主義、現實主義價值觀嚴重侵蝕了部分女大學生的思想，給女大學生的學習、生活、就業甚至家庭帶來了嚴重的傷害。因此，加強對女大學生的思想政治教育，培育女大學生正確的價值觀已經成為高校工作的一項重點。

女大學生價值觀現狀

隨著高等教育的大眾化，中國女性的素質也越來越高。毛主席曾說，女性也能撐起半邊天。在當代社會，女性在社會各界發揮了重要作用。

當代女性的素質不僅推動著女性發展，同時也推動著整個社會的發展，當代女大學生的價值觀關系到女性本身的發展，也關系整個家庭、社會的發展。當前女大學生價值觀呈現多樣性趨勢，形成了多元價值觀現象。目前女大學生價值觀主要分為兩類：主流價值觀與多元化價值觀。

女大學生主流價值觀

女大學生是女性群體中接受教育程度較高的先進力量，從整體上看，當前的女大學生本身具有聰明、勤奮、嚴謹等特征，主流價值觀積極向上。

在學習上，女大學生大多努力，刻苦，不甘落于人后，盡管有人稱女生在高年級階段智力不如男生，但是從目前的情況來看，女大學生的學習成績仍然優于男生。

在生活上，女大學生的獨立能力、交際能力，對生活的規劃能力往往比男生更強，大多數女大學生在大學階段對自己今后的事業發展、人生發展有較為明確的目標，并且愿意為了自己的理想和目標努力學習，積極參加各項社會實踐活動來提升自己的綜合素質。

在思想上，大多數女大學生具有較強的自律性，她們自尊自愛自強，嚴格要求自己，堅持與時俱進，追求思想與行動共同進步。

新時期女大學生多元化價值觀

改革開放以后，中國經濟快速發展，人們的思想也隨著經濟的騰飛而徹底突破傳統束縛，經濟的自由與中西文化交融帶動了思想的開放，當代女大學生作為新文化的先行接受者，思想前衛，追求精神自由，缺少行為約束，甚至出現喪失底線的開放行為。當前社會，“女大學生”不再是令人仰慕的詞語，反而因部分女生的道德行為墮落而變為一個貶義詞。部分女大學生思想開放，行為放縱，給社會與家庭造成不良的影響，也使自己的美好前途與人生毀于一旦。

現實主義沖擊下扭曲的婚戀觀

女大學生在校讀書時間長，大多數學生畢業時已經到了法定的結婚年齡，女生心理成熟較早，部分女大學生在讀書期間就開始談戀愛，更有少部分學生在讀書期間就結婚生子。隨著時代的發展變遷，人們的婚戀觀也隨之改變，女大學生的婚戀觀也發生了巨大變化，由早期女性知識分子追求精神戀愛演變為追求現實物質享受。部分女大學生深受“學得好不如長得好，干得好不如嫁得好”觀念影響，花大量精力財力用于完善自身的外表形象，而忽視自身素質能力的提升，部分學生用于購買化妝品、服飾的錢遠遠超過購買書籍與提升自我的學習用具的錢。在婚戀觀上，物質條件遠遠超過志趣愛好等精神方面的條件，甚至寧愿在寶馬車里哭，不愿坐在自行車上笑。扭曲的婚戀觀使本來純潔的愛情染上金錢的銅臭，也使女大學生的成長受到阻礙，更為今后的婚姻生活埋下隱患。

拜金主義影響下的不良消費觀

市場經濟誘發人的趨利性，刺激人對物或金錢的欲求，從而滋生出對金錢的過分崇拜心理。在消費觀上，女大學生較男生更容易受到影響。

女生天生具有購買欲望，進入大學后，部分女生注重穿著打扮，追求物質享受。但女大學生作為消費群體，還沒有完全實現經濟獨立，大部分學生的生活來源都是靠父母。然而，在物欲橫流的現實社會中，部分女大學生并不考慮家庭情況，過度消費，攀比消費，盲目消費，給父母帶來沉重的經濟負擔，也破壞了學校良好的學習氛圍、文化氛圍。同時，隨著網絡的發展，網貸、裸貸、整形貸等非法手段將注意力投向了女大學生，部分女生禁不住誘惑，深陷其中，最終釀成苦果，并且給家庭帶來巨大的危害。

傳統價值觀影響女大學生的就業觀

女大學生作為高素質人才，接受了高等教育，掌握了先進知識技術，但是，部分女大學生在經過高考之后，奮斗目標發生了改變，認為女生最終歸宿是家庭，相夫教子才是女生的最大責任。在就業觀上，女大學生深受傳統思想影響，因而沒有遠大的理想抱負，追求穩定的工作環境，缺乏創新挑戰思維，進而阻礙了女大學生發掘更多的自身價值與社會價值。

影響女大學生價值觀因素

多元文化背景沖突

隨著互聯網技術的飛速發展，信息交流越來越便捷與快速，各個國家，各個領域之間的文化交融也隨之加速，在此背景之下的多元文化對當代女大學生的價值觀造成了巨大影響，她們既追求開放，又保留了傳統的女性價值觀；既接受中國文化精髓，又崇尚西方自由主義精神；既不滿足于現狀，又故步自封，不敢挑戰自我。多元文化背景下的女大學生受到多重文化的沖擊，在價值觀的樹立上還沒有明確的定位，因而容易受到不良價值觀的消極影響。

經濟快速發展的推動

社會經濟的進步提高了人們的生活水平，也使得女大學生能接受更多的教育，為女大學生提供了更多施展才華的機會，同時，也給女大學生帶來了更多的誘惑。在新時期的發展中，人們唯經濟發展為先，以利益為首，追求物質的享受，在這樣的背景下，產生了拜金主義、現實主義、享樂主義等消極觀念。女大學生本該潛心學業，努力學習知識本領，為社會經濟發展做出應有的貢獻。但是，經濟利益至上的價值觀嚴重侵蝕著她們的思想，甚至影響了她們的人生追求，阻礙了女大學生的持續發展。

網絡社會對價值觀的誘導

網絡是一把雙刃劍，它為大學生們的學習提供了更廣泛、更快速、更便捷的服務，同時又帶來更多對人們思想造成侵蝕的新生事物。網絡社交平臺、網絡貸款、網絡有害消息等扭曲了當代女大學生的價值觀，改變了她們的學習態度與生活態度，更有甚者，給女大學生的人身、財產、思想帶來了巨大傷害，同時也給她們的家庭帶來危害，甚至給她們的一生留下陰影。

女大學生價值觀教育對策

開展社會主義核心價值觀教育，引導女大學生樹立正確的價值觀

“社會主義核心價值體系是引領當代大學生成長成才的根本指針?！痹谂髮W生中開展社會主義核心價值觀教育是大學生思想政治教育工作中的一項重要任務，在女大學生的社會主義核心價值觀教育中，要引導女大學生樹立正確的價值觀，用正確的價值取向來指導自己的學習和生活；樹立理想信念，立鴻鵠志，做奮斗者，立志為中華民族偉大復興的中國夢而奮斗；培養自尊自愛自立自強的優秀品質，引導女大學生正確認識自身的性別特征，既不要因女性在生理上的弱勢與傳統的性別歧視而自卑，也不能因女性身份而放棄努力，要充分發掘自身優勢，在學習與生活中主動發揮自己的主體能動性與創造性，成為新時期有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。

加強人文關懷，為女大學生健康成長成才營造良好環境

女性是社會建設的重要力量，女大學生為現代化建設提供了重要的才智資源。然而由于女大學生在性別上的差異，在女大學生成長過程、就業選擇過程中容易遭到歧視。因此，在對女大學生的教育中，要加強人文關懷，使女大學生真正感受到男女平等以及社會對女性的尊重；針對女大學生身心發展特征，開展各項文化活動，努力創造有利于女大學生健康成長成才的良好環境；在日常的學習與生活中，要充分考慮女大學生的身心承受能力，進行有針對性的關懷與教育；在就業指導中，幫助女大學生增強自信，提高其就業能力，指導女大學生發揮自身特長，找到滿意的工作。通過各項人文關懷舉措，幫助女大學生樹立正確的價值觀。

充分利用網絡，增強女大學生價值觀教育的有效性

隨著信息全球化的發展，網絡正在迅速影響著大學生的思想與行為，如何利用網絡開展教育成為目前高校的重要課題。

教育部第16號令提出：“大學生思想政治教育要善于運用互聯網等現代傳媒，把思想政治教育的內容有機融入其中。”網絡雖給女大學生的價值觀帶來不利影響，但我們也要正確認識網絡在女大學生教育中的積極作用，教育女大學生正確對待網絡的作用，學會甄別網絡信息，避免對網絡產生依賴，充分利用豐富的網絡知識來指導自己學習與生活，利用網絡知識來提升自身的綜合素質。

高校在對女大學生的價值觀教育過程中，要緊跟時代步伐，利用好網絡工具，利用學校官方微博、微信、易班、學校網站女生教育專欄等網絡載體開展女生教育，指導女大學生身心健康成長，引導女大學生樹立正確的價值觀，做出正確的人生選擇，從而增強女大學生價值觀教育的有效性。