愛的教育

“沒有愛就沒有教育”，可怎樣讓“愛”引領“教育”呢？這學期發(fā)生的兩件事，讓我陷入了深深的沉思之中……

《爸爸、媽媽，你們辛苦了》——這是一個充滿愛的話題，為這節(jié)課我精心做了準備，我想讓孩子懂得爸爸媽媽為家庭的溫馨所付出的勞動，明白家庭的幸福、自己的成長都離不開父母的無私付出。課堂上，我設置了這樣一個環(huán)節(jié)：說說《爸爸媽媽的一天》，大多數(shù)的孩子如我期望的一樣紛紛舉手發(fā)言，講述父母如何辛苦地工作，照顧自己?？删驮谶@時，有個低低的聲音傳出來：“胡扯，我媽送我上學之后便去打牌了，有什么辛苦的?！本尤贿€有學生附和說：“對啊，我爸一有空就坐在電腦前打游戲，多自由！”童言無忌??！聽到這些，我的心好似被針刺了一下，班上也變得異常靜默，但我很快反應過來，要安撫這兩個孩子，對他們講：“父母也和我們一樣，有時難免會犯錯，這時侯需要我們給他們指出缺點，讓他們改正錯誤，今天我們就給爸媽寫張紙條告訴他們錯誤所在，相信明天就會看到一個‘改過自新’的爸媽，因為他們是愛我們的……”

雖然這只是個例，但我的心卻久久不能釋懷，每每想起便感到揪心和痛心。怎樣培養(yǎng)孩子健全的人格，我深感肩上責任重大。教育的目標是“德才并重，以德為主”。

培養(yǎng)“人”遠遠比培養(yǎng)“才”更重要，而在應試觀念影響下，有時我們過于注重培養(yǎng)“才”而忽略了培養(yǎng)“合格的人”“學高為師，身正為范”。教師的每個行為都是給學生無言的教育。因此，在教育過程中，我們不能光用嘴去說服學生，更多的是用自己的實際行動去感化學生，潛移默化地影響學生。身為家長，我們常說父母是孩子的第一任教師，也是終身的教師。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，家庭教育是孩子人格成長的搖籃?！捌渖碚?，不令則從；其身不正，雖令不從?！蔽以陔娨暽铣？吹竭@樣一則廣告：一個年幼的小男孩，看見媽媽給奶奶端了一盆洗腳水，而自己則效仿著媽媽跌跌撞撞地也端出了一盆水對媽媽說：“媽媽、洗腳……”可見，父母在孩子心中有著何等重要的地位！而現(xiàn)實生活中，有的父母因放任自己的言行，而在無形之中影響了孩子。所以做父母的要時刻注意自己的言行，為他們作出榜樣。

寫到這里，我又想起來另外一件事。

一個星期天，我?guī)Ш⒆尤ド吓d趣班，路上碰到一位大爺在修剪草坪。孩子問：“媽媽，為什么要剪小草？”我說：“為了讓花園變得更美麗。”孩子說：“不，人太自私了，剝奪了小草自由生長的權(quán)利?！苯又终f：“鳥兒失去了自由，被關(guān)進了鳥籠；魚兒失去了自由，被裝進了魚缸；我們也失去了自由，只因你們和老師的期望?！蔽医又鴨枺骸盀槭裁从羞@種想法呢？”孩子說：“我感覺很累，考試考好了會受到表揚，可考差了就要受到老師和家長的批評，課堂上有作業(yè)，課外有作業(yè)，雙休日還有你們給報的補習班、興趣班。”

我們常說：“一切為了孩子，為了孩子的一切?！眳s不知，我們以“愛”的名義，給孩子造成了太重的心理負擔。成績的“指揮棒”把孩子和快樂分開了。學期末的統(tǒng)考和各種學業(yè)水平測評，仍然把教師和應試教育捆綁在一起。教師期望自己所帶的學生是最棒的，父母希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，他們想方設法讓孩子學到更多的知識和技能。殊不知在人的一生當中，堅強的意志，獨立的品格及愉快的心情，應該更重要。

作為教師，我們要想辦法把負擔從孩子的肩頭卸下。首先，我們從關(guān)注孩子的身心健康出發(fā)，更新自己的觀念，改變過去那種“填鴨式”的教學方式。課前精心備課，提高課堂效率，設法引起孩子的學習興趣。精心設計每次作業(yè)，別讓作業(yè)成為孩子厭學的理由。其次，我們要對學生進行多方面的評價，讓每個學生看到自己的閃光點，增加學生的自信心。在以“學生為本”的新課程理念下教學，我們更應該關(guān)注學生的快樂指數(shù)。讓學校變成孩子學習的“娛樂所”。

作為父母，我們不能把自己的意愿強加在孩子身上，在報“補習班”或“興趣班”時，盡量爭得孩子的同意。面對孩子考試的每一次成功或失敗，都能坦然接受。從尊重孩子的個性發(fā)展出發(fā)，我們與孩子多一點溝通，對孩子多一點理解和鼓勵。

總之，讓我們一起努力，用真愛給孩子們撐起一片湛藍的天，讓愛在這片藍天下自由地飛翔！