一起走過他最“灰暗”的日子

熙熙，初見他時，大大的眼睛，大方的談吐，說話時，眼睛會緊緊地盯著你，還會給你介紹家里的玩具，一看就是那種很能干的小朋友。開學的時候，別的寶貝都在哭得歇斯底里，而熙熙卻已經能和別的孩子開心地玩耍了，能幫助教師做一些簡單的事情，遵守一些教師說過的常規。可是過了三個星期，他突然說不要喝牛奶，每次喝牛奶的時候也是眼淚汪汪的，當我看著他的時候，他好像做錯了事一樣，盡量讓自己停止哭泣。遇到這樣的情況，我們無論是對他批評還是鼓勵都沒有使之好轉，甚至發展到熙熙早上一來或者其他時間都會情不自禁地流出眼淚。其實熙熙是個很講道理的孩子，每次我和他聊完天，他都能聽進去，會對我說：“老師，我知道了。”而且心情也會變好，我覺得聊天會讓他好一點，可是第二天他還是會忍不住哭泣。于是我找熙熙的媽媽，問了一下家里是否發生了什么特別的事？這才知道，原來熙熙的媽媽剛出月子，這下讓我豁然開朗了，熙熙的媽媽其實也發現了這件事應該和牛奶沒有什么關系，可能和他生二胎有關系，熙熙的媽媽是一個情感細膩，對孩子非常上心的媽媽，她和我聊了很多熙熙小時候的事情，說了他是一個很講道理但是有點敏感的孩子，講到他最近的變化時，早已泣不成聲，我靜靜地聽著，不時安慰她，自己也忍不住落下了眼淚，我想這些天的熙熙心里是該有多么得傷心，之前爸爸媽媽一直是他自己一個人的，而媽媽生了二胎不在家坐月子，所以經常看不見媽媽，正巧又碰上自己上幼兒園，這樣一個敏感、細膩的孩子，心里肯定各種臆想，各種滋味，由于年齡還小卻又不會表達，似懂非懂，因此，情緒總是控制不住，對他來說，這樣的日子，天空都是“灰暗”的，我這才理解了他這么多天的情緒，理解了他那忍不住的眼淚。

了解了事情的真相，下面我們就要想辦法和熙熙的爸爸媽媽一起幫助他走過這段特殊的過渡時期，不讓他留下心理的陰影。由于現在國家對二胎政策的開放，我們班級里有很多孩子本身是二胎，還有很多有弟弟妹妹，或者即將會有弟弟妹妹，于是我開展了一個以“大肚子媽媽”為主題的活動，受到了寶貝們的喜歡和家長們的歡迎，希望通過這個活動能夠幫助到更多的孩子。

記得有一節活動是我特意請來了一位準媽媽一起上課，讓小朋友摸一摸、聽一聽大肚子媽媽講述懷孕的各種不便，然后利用一天的時間讓寶貝做大肚子媽媽，在寶貝衣服里都塞了一個皮球，帶著皮球游戲，帶著皮球吃飯，帶著皮球睡覺，帶著皮球上廁所等等，通過這樣的活動，讓孩子親身經歷了大肚子的不便，從而讓孩子對媽媽懷孕的過程有了深刻的認識，了解孕育一個小生命有多不容易。由此加深對新生命的愛和對父母的理解。在主題活動的最后還開展了一場親子互動活動，在音樂游戲的基礎上，讓孩子和父母親密接觸，最后讓爸爸媽媽充分表達對孩子的愛。針對熙熙，我進行了特別關注，理解他，尊重他，關愛他，給他慢慢接受的時間；我還認真學習了相關理論并進行總結，分享給熙熙媽媽：

1.要時刻關注孩子的情緒反應，不能急于求成，循序漸進。孩子產生排斥情緒時，父母要表示理解和認同，“共情”是取得孩子信任的關鍵。

2.愛要大聲說出來，尤其對孩子，不僅身體力行，父母更要善于表達出心底的愛，不要以為給孩子做了很多事，他就能理解你的愛，要直接說出來最簡單！

3.鼓勵孩子獨立自強，激發孩子心底的自豪感和對弱小的保護欲望。

4.不要總是把他的東西分給弟弟或妹妹——比如他的小床或玩具。不要給孩子過多的壓力，強迫他意識到自己應該是一個“大孩子”了。

5.對孩子要據實以告，不僅讓他知道有了弟弟妹妹會有哪些高興的事，也要讓他知道因此會帶來的變化，和他作為哥哥姐姐的責任，培養孩子的責任感！

6.當孩子還不能完全接受時，要注意保護孩子的情緒，不要讓孩子被那些無聊的問題困擾住，必要時家長要幫孩子有禮貌地拒絕回答，既保護了孩子，同時也起到應對不想回答問題時做出正確的示范。

7.父母要盡量控制自己的情緒，容忍孩子的壞脾氣，父母情緒如果總是失控，孩子也會缺少安全感。

通過家園的一致配合，一起努力，我們一起陪他走過了那段最“灰暗”的日子，那個淚眼汪汪的熙熙，再見！那個活潑可愛，積極向上的熙熙，歡迎！