民間游戲在幼兒園體育活動中的有效利用

石小紅

在我們的童年時代，曾經玩過很多的游戲，這些民間游戲不僅給我們每個人都留下了美好的回憶，也給我們的童年帶來了無窮的歡樂。在物質生活條件日益提高的今天，幼兒的生活習慣與二三十年之前有了很大的不同：父輩和祖父輩的童年常常跟一些民間游戲聯系在一起：打陀螺、踢毽子、丟手絹、老鷹抓小雞、騎竹馬、跳皮筋、滾鐵環、捉迷藏……而現在的孩子則成為了“宅男宅女”：足不出戶，通過看電視、玩電腦了解世界，戶外鍛煉越來越少，交往意識、合作精神也很缺乏。目前幼兒園開展的體育游戲活動，現代化玩具多、自制器械少，隨意性強，忽視規則。而民間游戲的趣味性、合作性以及規則性可以與幼兒園體育游戲活動互為補充，更好地適應當前幼兒教育發展的需要。充分利用和挖掘民間體育游戲資源，創設良好的體育游戲環境，既可以充實幼兒園的體育課程活動內容，還能更好地促進幼兒身心健康發展。

一、有效利用環境，激發幼兒民間體育游戲興趣

1.改造環境，激發幼兒游戲興趣

我園室內外場地寬闊，既有坡形草地，又有開闊的塑膠地，利于孩子游戲、追逐。我們充分利用學校資源，根據幼兒游戲需要，進一步改造環境，讓幼兒游戲環境更加豐富：在教室里的區角、室外水泥地、塑膠地上畫上五顏六色的“圓圈”、“方格房子”，趣味盎然。利用小樹林和其他屏障，組織幼兒玩“捉迷藏”、“躲貓貓”的游戲。在寬松的室內外活動中，鍛煉了幼兒的體能，激發了幼兒游戲的興趣，而且游戲體驗更為深入。