如何開展好培智班的班主任工作

曹靜娟

【摘 要】 在時代飛速發展的今天，培智學校班主任要認識到班主任工作的重要性，找到發展的思路和辦法，多角度觀察學生，理解學生，教育學生，保證學生又好又快地發展。

【關鍵詞】 培智；班主任；策略；習慣；激勵

班主任就像太陽，照耀著培智班學生的心靈。班主任的形象能影響學生的言行舉止，尤其是培智班的班主任，其作用更加巨大。班主任要進行知識傳遞，進行思想教育，教師要開展一系列的教育活動，引導培智班的學生獲得進一步的發展。班主任的工作會影響到學生的思想發展，心理和生理發展。班主任要讓學生得到好的發展，用心承擔教育教學的職能，實現學生的全面發展。

一、播撒人間大愛

班主任要用自己的愛心，發揮愛的偉大力量，收獲學生的成長和進步，創造教育教學的奇跡。培智班的學生因為智力發展緩慢等，需要教師灌輸更多的師愛，付出更多的關懷和關注。這些學生受到人們的冷眼相待，心里對社會產生很大的恐懼感，不愿意過多地和人接觸。更有一些學生家庭復雜，經常受到父母的責罵，缺少愛和關懷。這樣，這些學生容易性格孤僻，甚至患上孤獨癥和自閉癥等。班主任要用人間大愛來灌溉學生的心田，讓這些學生遠離心理問題，實現學生的發展。

班主任要改變工作態度，對這些孩子投入更多的精力，主動和他們交流，開啟他們的心結，讓學生撥開迷霧看見太陽，感受到教師濃濃的愛意。教師要讓學生當他們是人生的真朋友。……