讓學生在欣賞中感知民族音樂的無限魅力

陳萍

【摘 要】 民族音樂是我們國家的藝術瑰寶，具有很高的欣賞價值，小學階段的音樂課堂，教師要針對教材中的民族音樂引導學生進行欣賞，讓學生在多彩的課堂，感知民族音樂的無限魅力。本文針對如何引導學生進行科學的民族音樂欣賞展開詳盡的論述，從結合視頻舞蹈欣賞、借助課件探究、運用情境創設這三個角度，幫助學生全面感受民族音樂的精髓所在，培養學生對民族音樂的熱愛之情。

【關鍵詞】 民族音樂；藝術瑰寶；小學階段；無限魅力

《音樂課程標準》（2011版）指出：“中國傳統音樂是民族文化的重要組成部分，要善于將本地區的民族民間音樂資源運用到音樂教學中，使學生從小就受到民族音樂文化的熏陶。”小學音樂教材中有很多民族音樂的聽賞內容，教師在音樂教學過程中，要針對這一部分的內容，展開科學的引導，幫助學生在豐富多彩的欣賞課堂中，展開科學的聆聽，激發學生對民族音樂的喜愛，感知民族音樂的無限魅力，達到高效欣賞的教學目的。

一、結合舞蹈視頻，感知獨特曲風

在欣賞民族音樂的時候，教師可以引入民族舞蹈的相關內容，通過欣賞各民族獨具特色的舞蹈，來感知民族音樂獨特的曲風，以此來激發學生對民族音樂的喜愛之情。各民族有各民族的歌舞特點，歌曲與舞蹈結合在一起，呈現出更為豐富的民族藝術內容，幫助學生深刻感受民族藝術的無限魅力。

例如：在欣賞歌曲《月光下的鳳尾竹》時，教師在欣賞過程中加入了舞蹈視頻的欣賞，幫助學生充分感知該民族的音樂曲風特色。……