讓宿舍成為寄宿學生安全的港灣

李方仁

我校是一所寄宿制中學，在多年的辦學過程中我們發現，抓好宿舍管理，給父母不在身邊的留守學生建立一個安全溫馨的校園里的家，不僅能使學生安心學習，也可以減少安全事故特別是校園暴力和欺凌事件的發生。在前期的管理中，由于缺乏經驗，雖然學校領導、班主任和其他老師都盡心盡力，但是在宿舍區安全事故、欺凌事件還是時有發生。為了抓好宿舍管理，防止安全事故的發生，杜絕校園暴力和欺凌事件的發生，給學生創造一個溫馨安全的住宿環境，在學校的統一安排下，我們于2018年申報了《寄宿制中學預防校園欺凌的實踐探究》課題，并獲得了省級立項，其中，宿舍管理就是其中的一個重要組成部分。課題組配合學校政教處、安保處從健全管理制度入手，使宿舍管理制度化、科學化、規范化為目標，力爭使宿舍成為寄宿學生安全的港灣。現將實踐中的一些具體做法寫出來，與大家共勉。

一、宿舍管理的原則

1.以學生為本的原則。宿舍管理的宗旨是一切為了學生，學校的一切工作都是為了給學生提供服務，為學生創設一個溫馨、舒適的住宿環境。

2.家庭化原則。我校的學生遠離家庭，他們現在最缺少的就是家庭的溫暖，所以在宿舍的管理中，創設家庭化的宿舍氛圍一直是我們努力的方向，也是管理的一個原則。

3.精益求精的原則。就是說宿舍的管理和環境，沒有最好，只有更好。

4.安全化原則。安全，是一切管理的基礎，沒有安全，其他的一切都無從談起，宿舍管理也是一樣。

二、探索合理的管理體制

經過多年的探索，我校基本確定了適合我校實際的宿舍管理體制，校委會為宿舍管理的最高領導機構，其中校長負總責，主管副校長具體負責，政教處處長負責宿舍的日常管理，安保處負責宿舍的安全工作，班主任（含生活班主任）負責本班學生宿舍的管理和文化建設，學校成立生活指導組，作為宿舍管理的具體機構，每棟宿舍樓設樓長一人，負責本宿舍樓的日常管理，每個樓層配備一名專職生活教師，全天候負責學生在宿舍區的各方面活動，給予每一個住校生最大的關心，給學生創設一個家庭般的居住環境；生活教師實行24小時值班，學生休息時間樓層管理員分層管理，對學生在宿舍這一段時間休息、學習、生活進行全方位的指導、管理。每個宿舍選舉室長一人，負責本宿舍的人數清點和衛生檢查，發現問題及時向樓層管理員或班主任匯報。整個宿舍管理形成學校領導—處室主任—班主任（含生活班主任）—生活指導組長—樓長—宿舍管理教師—室長（學生）—執勤教師齊心協力，共同管理的管理體制。這種管理體制在我校的試行，取得了一定的成果，但是也還存在一定的問題，我們將通過調查和追蹤，改革其中不適合現在宿舍管理的內容，增添新的元素，使其能更好地服務于宿舍管理。

三、加強制度建設

沒有規矩，不成方圓。規章制度是學校內師生必須遵守的行為規范，可以讓學生知道自己該做什么，不該做什么；自己的哪些行為是對的，哪些是錯的。為此，學校健全了學生宿舍管理制度體系，要求學生落實《學生行為禮儀手冊》《寄宿學生生活管理手冊》《學生公寓管理手冊》中的一系列要求，從而促進學生行為習慣的養成。在制度的約束和規范下，我校寄宿學生的習慣、行為等都得到了不同程度的規范和提升。在今后的研究中，力爭在學校現有制度的基礎上，將宿舍安全管路制度系統化，以便更好地為宿舍管理服務。

四、注重培訓，使學生快速適應寄宿生活

每學期開學初，學校都要對學生進行宿舍生活培訓，一是從最基本的內務整理開始，主要培養學生良好的生活習慣和衛生習慣；二是以同學、室友之間的和睦相處為重點，主要培養學生的交往能力；三是以制度的學習和遵守為主要內容對學生進行安全知識的教育，培養學生的安全意識和防災、避災能力。由班主任、生活老師進行面對面的講解、手把手的教練，讓他們能快速融入集體生活。

五、加強硬件設施建設，提升學生入住舒適感

我校的宿舍在建設之初就十分注重硬件設施的建設，在每棟宿舍樓的一樓設有總值班室，每層設宿舍管理員辦公室兼宿舍一間，配備網絡電視和電話，安裝了直飲水系統，提高了教師的入住舒適感。一樓設視頻監控室，裝備了視頻監控系統，對整個宿舍內部（不包括宿舍內部）進行全方位、24小時不間斷監控。每個樓層的學生活動區域安裝了手動報警裝置，如果有打架斗毆和不安全事件，學生都可以就近報警，極大地避免了安全事故和校園欺凌事件的發生。

六、加強安全管理，強化宣傳教育，防止意外事故發生

1.為了加強管理，每個宿舍門口都有“住宿學生信息欄”，將每個宿舍和床位進行編號，將每個宿舍的舍長，住宿學生名單、學生照片、床鋪序號、所在班級、班主任（含電話號碼）和宿舍管理教師（含電話號碼）進行公示，并附有學生的勵志格言，一方面可以作為宿舍的文化元素，另一方面也便于管理精確化。

2.在宿舍樓的一樓設置了“安全疏散線路圖”，要求上下樓梯按照規定的路線行走，始終如一。在樓道、樓梯通道安裝了安全知識宣傳牌，將消防柜的柜門設置成了消防宣傳陣地，要求學生平時學習，并定期組織集中學習和演練；樓道內集中設置了防校園欺凌和暴力的宣傳欄，在此基礎上，學校安排專門人員定期對宿舍區進行安全巡查，確保安全。

總之，由于在寄宿制學校，宿舍是學生的主要活動和生活的區域，也是校園欺凌、暴力和不安全事故的多發地帶，要引起學校管理者和老師們的高度重視。當然，只要我們齊心協力，盡職盡責，就一定能把宿舍建設成學生安全的港灣。

注：該論文為甘肅省教育科學“十三五”規劃2018年度一般自籌課題“寄宿制中學預防校園欺凌的實踐探究”（課題批準號：GS[2018]GHB1242）的成果論文。

編輯 劉瑞彬