計算機(jī)在職工教育一體化教學(xué)中的應(yīng)用實踐分析

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)對于人們的日常生活也產(chǎn)生了越來越重要的影響。計算機(jī)在職工教育一體化教學(xué)中，可以讓教師在教學(xué)過程中給學(xué)生直觀和形象的課堂體驗，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生十分關(guān)鍵的影響。本文通過分析職工教育一體化教學(xué)的含義，指出計算機(jī)在這一教學(xué)過程中所起到的一些作用，并且提出相關(guān)的更好地促進(jìn)計算機(jī)在職工一體化教學(xué)中產(chǎn)生作用的途徑，希望給相關(guān)的職工教育的教學(xué)者一些借鑒性的參考意見。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)；職工教育一體化；應(yīng)用實踐

一、職工教育一體化教學(xué)

這種教學(xué)方法一般是把理論和實踐密切結(jié)合，旨在提高學(xué)生的應(yīng)用實踐能力，是職工教育中的重要的組成部分，可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中增長知識的同時掌握一些就業(yè)技巧和職業(yè)能力。教師不僅僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，更重要的是要注重學(xué)生技術(shù)方面的能力培養(yǎng)。

二、計算機(jī)在職工教育一體化教學(xué)中的應(yīng)用分析

1. 上課時直觀體驗

在上課的時候，教師通過一些計算機(jī)多媒體設(shè)備，直接向?qū)W生展示如何在學(xué)習(xí)過程中，更好地發(fā)揮自己的能力，比如一些動手操作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)之后，自己動手去完成這樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣就有非常直觀的體驗。教師也可以根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場操作能力進(jìn)行及時的點(diǎn)評，掌握學(xué)生的薄弱點(diǎn)，并且對于這些知識的薄弱點(diǎn)進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的互動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2. 下課時及時復(fù)習(xí)

下課后，學(xué)生可以利用計算機(jī)及時復(fù)習(xí)，如果在上課時，一些操作技巧并沒有熟練掌握，那么在課后，就可以按照計算機(jī)相關(guān)視頻或者教程及時復(fù)習(xí)和鞏固，這相當(dāng)于給了學(xué)生自主性，可以讓學(xué)生更好、更及時地掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，了解到自己的知識盲區(qū)，幫助學(xué)生在以后的考試以及就業(yè)過程中，避免犯同樣的錯誤。

三、更好地發(fā)揮計算機(jī)在職工教育一體化教學(xué)中的作用

1. 充分了解學(xué)生

學(xué)生是教學(xué)活動的主體，一定要尊重學(xué)生，堅持以人為本的教育發(fā)展觀念，充分了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)他們的不同學(xué)習(xí)需求，從而制訂更加合適、合理的教學(xué)方案，盡量滿足不同特點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

2. 建立專門教室

相關(guān)的職業(yè)教育學(xué)校一定要加大資金投入，要努力建設(shè)具備一體化教學(xué)條件的教室，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力為他們提供最佳的硬件條件。教師可以在這樣的一體化教室中進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)之后，可以直接進(jìn)行動手操作。有專門的設(shè)備進(jìn)行記錄，評判學(xué)生是否達(dá)到相應(yīng)的操作標(biāo)準(zhǔn)，是否已經(jīng)掌握操作知識，教師通過這些記錄的匯總來進(jìn)行點(diǎn)評，找到他們操作的一些失誤之處加以改正。

3. 合理分成小組

參加職業(yè)教育的學(xué)生一般學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)自覺性不一，所以為更加有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教師應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行合理的分配，讓學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生盡量在一個小組，這樣他們就可以相互監(jiān)督、相互討論，對于一些大家都難以掌握、難以理解的知識點(diǎn)，可以向教師請教。而對于學(xué)習(xí)能力稍微弱一些的學(xué)生，教師應(yīng)該多加以關(guān)注，更加注重他們的學(xué)習(xí)效果，對于一些重、難點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行重點(diǎn)講解，幫助他們牢固掌握相應(yīng)的知識點(diǎn)。

如今的社會是一個信息社會，人們在日常生活中會接觸到各種各樣的信息，而這種信息對人們的思維方式以及行為都會產(chǎn)生影響。在具體的教學(xué)實踐中，計算機(jī)可以幫助教師更好地展示科技的力量，可以更加直觀、形象地展開教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？偠灾嬎銠C(jī)在職工教育一體化教學(xué)中，可以發(fā)揮積極作用，教師一定要注意利用這一載體展開教學(xué)。

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