新稅制改革背景下稅法研究

摘 要：隨著新銳制改革進程的不斷推進，對當代高校稅法發展也提出了新的要求，為了讓稅法教育能夠與新銳制改革發展相適應，務必要集中解決現代稅法教育中存在的問題。本文對高校稅法教育現狀進行了深入的分析，并對此提出了幾點有效性改進對策，以期推動現代稅法的不斷發展。

關鍵詞：新銳制改革；稅法；；現狀；對策

引言

基于新稅制改革的發展背景下，為了迎合新形勢下稅法的新要求，各大高校在開展稅法時，不僅要注重對學生的素的教育，轉變傳統理念，更要設計形式多樣、內容豐富的方法及手段。本文針對當代高校稅法的現狀，及其中存在的問題進行了深入的探究，就應該如何提高稅法質量提出了相應的改進對策。

一、新稅制改革背景下稅法的現狀

（一）忽視道德素養教育

大部分高校會計專業的學生在畢業后，會優先選擇金融企業擔當財務人員，其主要工作就是運用稅收法正確處理企業運營中的涉稅事項，例如辦理納稅申報及相關稅收業務等。因此，為了培養出更多應用型會計人才，當前稅法的主要目標為讓學生在充分理解稅法理論的基礎上，掌握稅法的基本法規及計算方法，注重提高學生從事納稅處理事務的工作能力，卻在很大程度上忽視了道德素養教育，進而導致了企業稅務存在風險。

（二）重知識輕理論

稅法是一門技術性與應用性都較強的學科，稅法內容較為復雜且繁瑣，但由于高校稅法課時有限，很多教師在中都出現重知識輕理論的現象，影響了稅法的進度。另外，稅法內容的更新也較為緩慢，而且稅法改革內容與日常不相符，這一情況導致學生無法了解當前稅制改革的基本內容與動向。因此，高校必須要重視這一問題，并督促學生掌握更多理論知識。

（三）方法單一

由于很多高校在稅法教育的過程中，沒有注重對方法的改進，而大部分教師所采用的方法都顯得過于單一，沒有充分利用多媒體的優勢。目前，高校稅法課程長用的形式多為灌輸式，忽略了師生之間的實時互動及學生的認知規律。因此，以教師為中心的填鴨式，難以激發學生的求知欲，致使課堂的氛圍過于壓抑，難以實現稅法目標。

（四）實踐環節不合理

由于稅法知識與會計實務緊密相關，也影響著會計專業學生的執業技能，然而很多高校都沒有設置合理的稅法實踐環節。其中，實踐的質量始終得不到質的提高，主要原因包括實踐教材不充足、缺乏充足的師資人才、實習基地數量有限等等，導致學生在實踐環節中很難保證預期的實習效果，影響了實踐環節發揮其根本作用。

二、基于新稅制改革，現代稅法改進對策

（一）重新定位目標

目標作為活動實施的主要方向，是稅法活動的出發點及歸宿，如果沒有明確且合理的目標，便會在很大程度上影響稅法的效果。由此可見，目標的正確定位對稅法活動的實施，起到著重要的推動作用。因此，高校必須要根據學生的實際情況，結合具體稅法內容，制定合理的目標，不僅有利于稅法活動的順利開展，也能夠切實提高稅務效果。

（二）改進方法和手段

稅法課程具有政策性及實效性，要想在有限的時間內達到最佳效果，就需要教師及時改進方法與手段。通過不斷探索新的方式，針對專業特色，結合重難點，為學生準備更具特色的方法，提高學生學習的積極性，化被動為主動，激發學生的學習熱情，充分發揮學生的學習積極性。

（三）調整內容

在傳統稅務中，由于各類法律法規、補充公告、不同層次的文件相當多等，呈現出了實效強及數量龐大等特點。而稅制改革也為稅務提出了新的要求，其中最為重要的就是要豐富內容。一方面，師生要共同轉變觀念，提高對稅務法理論知識的與學習；另一方面，教師要利用不同信息的來源渠道，及時更新內容，著重培養學生對當前稅制改革與調整實時動態的關注與學習。

（四）增強實踐環節

為了能夠更好的順應新稅制改革，就要求教師要在課堂的基礎之上，及時設立稅法實踐環節，并加強對實踐環節的質量建設，提高學生的實務操作能力。通過校內模擬實踐為主，校外模擬實踐為輔的方式，通過專業教師的正確指導，提高學生對稅法知識的理論實踐能力，提高稅法整體水平與質量。

三、結束語

綜上所述，現代稅法充分汲取傳統方式的優勢，并根據內容的實際需要，依托多媒體技術展開活動，利用更加直觀的方式吸引學生的注意?；谛露愔聘母?，高校稅法可以通過重新定位目標、改進方法及手段、調整內容，以及增強實踐環節等方式，最終實現稅法的改革，為社會輸出更多優秀人才。

參考文獻：

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作者簡介：徐紅（1986-）女，漢族，山西晉城人，山西職業技術學院，助講職稱，研究生學歷，碩士學位，研究方向：主要從事會計研究。