桃源縣：世外之地的主題教育探索

潘定軍

現(xiàn)任桃源縣關(guān)工委副主任、縣教育局副局長(zhǎng)。湖南文理學(xué)院歷史系畢業(yè)，歷任桃源縣浯溪河鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)、桃花源鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)、深水港鄉(xiāng)黨委書記。

紅旗飄飄，主題教育蓬勃發(fā)展

1997年，隨著最后一車石料傾入江中，舉世矚目的三峽工程勝利實(shí)現(xiàn)大江截流，高峽出平湖的世紀(jì)工程取得了階段性勝利；這一年，山城重慶正式掛牌直轄，“山城棒棒軍”的肩膀開(kāi)始擔(dān)起朝天門碼頭的希望；也是這一年，“真善美”的種子在壯麗三峽播下，開(kāi)始了“五好小公民”主題教育活動(dòng)的歷程。

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。結(jié)合國(guó)家、教育發(fā)展中的大事、中心工作以及青少年的成長(zhǎng)需求，每年確定一個(gè)主題，全國(guó)五好小公民主題讀書活動(dòng)面向中小學(xué)生組織讀書、演講、征文、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助孩子們關(guān)注國(guó)家大事，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，成為時(shí)代的接班人。

“主題教育讀書活動(dòng)已經(jīng)是我們縣的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，各學(xué)校充分利用廣播、黑板報(bào)宣傳主題教育讀本中的典型事跡，引領(lǐng)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建書香校園文化。”桃源縣教育局副局長(zhǎng)潘定軍向記者介紹。

從1999年以來(lái)，桃源縣教育局關(guān)工委配合學(xué)校開(kāi)展了“三講”“三頌”“三迎”“我的祖國(guó)”“我是90后”“光輝的旗幟”“文明美德伴我成長(zhǎng)”“復(fù)興中華 從我做起”“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”“少年向上 真善美伴我行”“老師您好 我的好老師”等一系列主題教育讀書征文活動(dòng)。

師生共讀，讀書活動(dòng)浸潤(rùn)校園

主題教育讀書活動(dòng)在桃源縣的積極開(kāi)展，有案例可尋，有事跡可依。

在潘定軍副局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，記者走訪桃源縣最具有代表性的幾所學(xué)校，去探索特色主題教育讀書活動(dòng)在各個(gè)學(xué)校落地、生根、發(fā)芽的故事。

桃?guī)煾綄傩W(xué)的校園內(nèi)隨處可見(jiàn)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“最好的伙伴就是最好的書”此類的標(biāo)語(yǔ)，除了這些“給學(xué)生強(qiáng)烈的精神暗示”的標(biāo)語(yǔ)之外，桃?guī)煾綄傩W(xué)還要求老師加強(qiáng)閱讀，不斷更新自我知識(shí)儲(chǔ)備；師生共讀一本書，既是加強(qiáng)和學(xué)生的交流，也是以身作則來(lái)影響孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。同樣的情形在熱市鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校利用早自習(xí)、活動(dòng)課和課余時(shí)間組織學(xué)生朗讀參與人數(shù)1100人，人均每周累計(jì)讀書達(dá)12小時(shí)。

“縣內(nèi)各學(xué)校通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、班級(jí)讀書會(huì)、心得交流會(huì)、心得學(xué)習(xí)傳觀活動(dòng)，層層開(kāi)展征文競(jìng)賽，優(yōu)秀的作品我們就推到市里面去參賽，這些年都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。”潘定軍細(xì)數(shù)了近年來(lái)桃源縣在詮釋范圍內(nèi)獲得的成績(jī)。2017年“陽(yáng)光校園 我的好伙伴”主題教育活動(dòng)中，桃源縣各學(xué)校上報(bào)參賽的優(yōu)秀征文256篇，其中評(píng)選出特等然2篇，一等獎(jiǎng)7篇，二等獎(jiǎng)10篇，報(bào)送常德市教育局關(guān)工委參賽的征文作品小學(xué)組10篇，初中組13篇，高中組15篇。

“我們的學(xué)生表達(dá)能力非常好，從一年級(jí)開(kāi)始我們就進(jìn)行‘每日一講’的訓(xùn)練。”桃?guī)煾綄傩W(xué)對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力培訓(xùn)有從一年級(jí)到六年級(jí)完整的話題設(shè)計(jì)。每個(gè)學(xué)生都需要根據(jù)當(dāng)周的主題上臺(tái)表達(dá)，經(jīng)過(guò)這種長(zhǎng)期性的鍛煉，孩子們的表達(dá)能力明顯變強(qiáng)。“楊同學(xué)一年級(jí)在國(guó)旗下演講的時(shí)候，自己都嚇得哭，她現(xiàn)在上三年級(jí)了，表達(dá)能力有了很大的提高，還立志要在‘五好小公民’的演講活動(dòng)中爭(zhēng)取好的成績(jī)。”桃?guī)煾綄傩W(xué)的校長(zhǎng)陳大海介紹說(shuō)。

同樣，在桃源縣職業(yè)中學(xué)，主題教育讀書活動(dòng)的演講和朗誦比賽也是一大特色。由桃源縣職業(yè)中專制定的演講實(shí)施方案被縣教育局關(guān)工委向全縣各中小學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)，對(duì)全縣各校開(kāi)展演講活動(dòng)都起到了很好的指導(dǎo)作用。在“陽(yáng)光校園 我們是好伙伴”主題教育活動(dòng)中，湖南省教育廳關(guān)工委授予桃源縣漳江小學(xué)田黃寧同學(xué)湖南省中小學(xué)“陽(yáng)光校園 我們是好伙伴”主題教育讀書活動(dòng)朗誦比賽二等獎(jiǎng)，授予漳江小學(xué)張紫鈺同學(xué)湖南省中小學(xué)“陽(yáng)光校園 我們是好伙伴”朗誦比賽三等獎(jiǎng)。

“圍繞德育主題教育工作，我們有家庭教育、思想道德教育、法制教育三個(gè)宣講團(tuán)，針對(duì)學(xué)生在各方面暴露的不同問(wèn)題，教育局關(guān)工委制定宣講計(jì)劃，走進(jìn)學(xué)校進(jìn)行各類知識(shí)宣講。”潘定軍隨同介紹，桃源縣以“五好小公民”活動(dòng)為基礎(chǔ)，將德育主題教育工作作為縣關(guān)工委的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。

近年來(lái)，桃源縣法制教育講師團(tuán)巡回到75所中小學(xué)校講法律知識(shí)課，思想道德教育講師團(tuán)巡回到78所中小學(xué)校上思想道德教育課，家庭教育講師團(tuán)巡回到74所中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行家庭教育知識(shí)專題講座，講師團(tuán)的成員大都是退休老干部、名師、德育模范人物、法律工作者等，他們貼近實(shí)際，不講大話、套話、空話，讓家長(zhǎng)、學(xué)生都容易理解，容易接受，容易做得到，講座都取得了滿意的教育實(shí)效。

2013-2017年，桃源縣教育局關(guān)工委連續(xù)五年得到了國(guó)家教育部關(guān)工委全國(guó)青少年五好小公民主題教育活動(dòng)組委會(huì)授予主題教育讀書活動(dòng)先進(jìn)集體。教育局關(guān)工委近些年來(lái)連續(xù)被評(píng)為桃源縣關(guān)工委、常德市關(guān)工委、湖南省教育廳表彰的關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體。

家長(zhǎng)學(xué)校，主題教育的敏銳延伸

悠悠沅水在桃源境內(nèi)流經(jīng)99公里后，在即將出境的陬市鎮(zhèn)用她的身軀畫了一只“左耳”，又在柳城常德的入口處勾勒出“右耳”。“耳聽(tīng)八方”是桃源縣在新時(shí)代教育探索上走出“世外”的第一個(gè)敏銳。

主題教育活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，桃源縣多所學(xué)校因此取得突破性的發(fā)展。主題教育開(kāi)闊了辦學(xué)人的視野，也延伸了眼界。“家長(zhǎng)學(xué)校”的創(chuàng)辦，就是繼讀書活動(dòng)后，又一項(xiàng)具有重大意義的教育探索。

潘定軍帶領(lǐng)記者隨后來(lái)到陬市鎮(zhèn)小學(xué)，這所冉冉升起的新星學(xué)校。

始建于1514年的陬市鎮(zhèn)，曾因“貿(mào)易興隆，實(shí)景繁榮”，與湖北的沙市，湖南的津市并譽(yù)為“小南京”，坐落在此的陬市小學(xué)同樣也是桃源縣小學(xué)教育中的一顆明珠。1998年，全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合國(guó)家教委印發(fā)《全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)意見(jiàn)》。2000年，陬市小學(xué)通過(guò)對(duì)其他家長(zhǎng)學(xué)校的調(diào)研學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校。

“2000-2007年是桃源縣家長(zhǎng)校創(chuàng)辦點(diǎn)的示范階段。先后有漁父小學(xué)、鐘家鋪鄉(xiāng)中學(xué)、陬市鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)各級(jí)驗(yàn)收評(píng)估，成為縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。特別是陬市小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校，2007年被教育部、全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)授予‘全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校’稱號(hào)。”談起縣里各學(xué)校近來(lái)年蓬勃發(fā)展的家長(zhǎng)學(xué)校，潘定軍頗為自豪。

陬市小學(xué)“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”的創(chuàng)辦，給桃源縣的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)發(fā)展提供了可復(fù)制的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。首先是強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)會(huì)和工作委員會(huì)是一套人馬，對(duì)組織落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行了強(qiáng)有力的保障。接著，健全的工作制度。學(xué)校建立了《家長(zhǎng)學(xué)校工作章程》《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選辦法》等一系列工作制度，確保各項(xiàng)工作在制度的框架內(nèi)有序推行。日常教學(xué)實(shí)行“分散自學(xué)+集中面授”的方式進(jìn)行，規(guī)定學(xué)員自學(xué)時(shí)間每周不少于3小時(shí)，面授每次不少于120分鐘，家長(zhǎng)參學(xué)率達(dá)95%以上。

“家長(zhǎng)學(xué)校帶來(lái)的影響是很明顯的，不但是家長(zhǎng)本身的教育觀念明顯得到了提升，家長(zhǎng)與學(xué)校在對(duì)孩子教育方面的配合也更為融洽，孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系也變得更為親密。”潘定軍如此介紹家長(zhǎng)校所帶來(lái)的改變。

來(lái)自佘家坪鄉(xiāng)竹林村農(nóng)村的婦女郭大曉，她通過(guò)自身學(xué)習(xí)影響孩子，培養(yǎng)三個(gè)孩子考上北大、清華，一時(shí)間成為十里八鄉(xiāng)為人津津樂(lè)道的榜樣。

家長(zhǎng)學(xué)校的課程質(zhì)量是吸引家長(zhǎng)的關(guān)鍵，而穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是課程質(zhì)量的有力保證。學(xué)校聘請(qǐng)離退休老教師、在職教師、司法干警等組成講師團(tuán)，建立了一個(gè)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍和豐富多樣的課程資源庫(kù)。原桃源縣司法局副局長(zhǎng)宋道謙、華東交通大學(xué)特約講師吳萬(wàn)紫、桃源縣關(guān)工委思想道德講師曾希賢、團(tuán)中央《知心姐姐》雜志社教授韓麗來(lái)、全國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)教授盧莎相繼走進(jìn)陬市小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的課堂。

“家長(zhǎng)學(xué)校”不僅僅是專家講課，學(xué)校根據(jù)教育形式發(fā)展的需要和學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛意見(jiàn)，打破了傳統(tǒng)面授模式，“學(xué)員也能當(dāng)老師”。有時(shí)會(huì)就某個(gè)家教問(wèn)題讓學(xué)員家長(zhǎng)展開(kāi)辯論，一些優(yōu)秀家長(zhǎng)主動(dòng)出來(lái)分享自己的家庭教育心得，大大調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性。

為進(jìn)一步推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)工作，桃源縣教育局制定了《桃源縣教育局2013—2015年示范家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》文件，要求各學(xué)校把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為推進(jìn)創(chuàng)建家庭教育示范縣的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，自此，桃源縣的家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)入了全面發(fā)展階段。

在辦好家長(zhǎng)學(xué)校的同時(shí)，各學(xué)校相關(guān)的教育科研課題開(kāi)始取得新成就。2010年，漆河鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的《農(nóng)村留守兒童健全人格的培養(yǎng)與指導(dǎo)》課題獲湖南省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)家庭教育專業(yè)委員會(huì)一等獎(jiǎng)。2011年，桃源縣漆河鎮(zhèn)中心小學(xué)、陬市鎮(zhèn)中心學(xué)校、漳江鎮(zhèn)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校科研課題在“十二五”家庭教育優(yōu)秀課題研究方案評(píng)選中獲優(yōu)秀課題研究方案。2016年，桃源縣九溪鄉(xiāng)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的《家校合作，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)留守兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之研究》課題獲得了湖南省家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì)三等獎(jiǎng)。

“我們正在建立留守兒童檔案，還要建立一支愛(ài)心隊(duì)伍，重點(diǎn)幫扶‘留守兒童’，對(duì)單親兒童、特困生、病殘生等及時(shí)拿出幫扶方案，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶。”在家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展得如火如荼的時(shí)候，潘定軍說(shuō)下一步要給那些父母沒(méi)在身邊的孩子多一份關(guān)愛(ài)和保障。

結(jié)語(yǔ)：

十九年的思考創(chuàng)新，桃源縣主題教育讀書活動(dòng)的開(kāi)展陪伴了兩代孩子的成長(zhǎng)；十七年的實(shí)踐探索，家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展讓學(xué)校、家庭、社會(huì)之間三位一體的教育橋梁更加堅(jiān)固；“紅旗飄飄 伴我成長(zhǎng)”，二十余載的五好小公民主題教育活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)啟了下一段征程。沅水的奔流之勢(shì)，必將讓桃源再立潮頭。