培育安全意識，做好防范準備

讓學生能夠擁有更為幸福快樂的生活，在安全的環境和氛圍之內成長，是每一個基礎教育工作者最美好的愿望，學生的安全和教育是學校工作的重要職責和內容，學校的安全教育之中，主要把學生的生命和健康放在工作的首要地位，要求學生能夠從小養成良好的安全習慣和生活習慣。而具體應怎樣從安全教育意識層面來培養，加強學生教師和學生家長的雙重安全意識，將是本文討論的重點。安全意識 學校 加強 安全工作【中圖分類號】G627

【文獻標識碼】A

【文章編號】1005-8877（2018）35-0185-01 做好學生的安全教育工作，主要是因為學生的好奇心比較強，酷愛探索，同時學生缺乏對于危險事物和行為的基本認知及體能和肢體協調能力，也注定了學生保護自身的能力是非常有限的，因此學校在照顧學生的時候，一定要把學生的生命和學生的健康放在最重要的工作內容角度，關心學生的健康，不僅僅是對于學生進行隨時的保護，關鍵是要提高學生家長和學生教師對于學生安全教育的保護意識。只有教師有了安全教育的意識，才能夠言傳身教，讓學生也有自我保護的意識，有效的預防和減少安全事故的發生。1.學校安全教育工作現狀（1）基礎教育安全教育意識比較僵化目前，我國國內的學校，在安全意識教育和安全意識樹立方面，確實取得了較大的成績，但不可否認的是，很多學校在進行安全教育和安全意識推廣方面，存在著照本宣科之嫌，很多學校在安全意識的樹立方面，往往更加注重形式主義。（2）學生的安全教育形式過于僵化由于學生在理解能力和規則的遵守習慣方面，仍然存在著不少問題，因此，學生的安全教育形勢不能夠過于僵化，目前很多學校在開展學生教育的時候，往往把一些基本的教育知識，比如說安全符號、行車安全，走路過馬路安全等等，作為上課時候的內容，用一個畫報或者老師的口述就解決問題了。實際上學生在上課的時候非常容易溜號，注意力不集中，而對于老師講的話可能過耳就忘，如果僅僅是采用上課時宣講的方式，并不能夠讓安全知識真正的走到學生心里。經過教育走訪觀察可以發現，目前大部分學校都存在著安全教育形式非常僵化和死板的情況，不能夠結合新的教育形式和新的知識展現形式來講述安全教育知識。2.加強學校安全教育工作的策略（1）提升學校整體設施的安全等級從大的方向和大的層面來看，學校的設備設施是形成安全教育和守護的安全體系城墻，是提升整體學生教育的安全等級的強有力的保障。因此，學校有安裝“一鍵式”緊急報警裝置；大門口兩支監控攝像槍已接入“110”報警中心；監控覆蓋全校共有攝像槍80支；廚房實行“明廚亮灶”管理。門口設有“門禁打卡機”，家長需要打卡才能進入學校接小孩；外來人員要登記才能進入學校；門衛室的安保工具齊全。目前我園學校成立了安全領導小組建立健全檢查和管理制度，全面落實一崗雙責，做到安全工作層層設崗，人人有責，安全領導小組經常檢查各活動場室、消防疏散通道的安全情況，如走火通道暢通，沒有堆放雜物和易燃、易爆、有毒等危險物品，園內嚴禁吸煙，并設有嚴禁吸煙標志；各種消防標志明顯，可正常使用。各班室放置了一定數量有效的滅火器；各層樓有應急燈和性能良好無損的消防栓。（2）提升教師安全教育和日常看護意識以身作則，永遠是對于學生教育最好的方式，在平常就應該加強自身的安全意識，定期對教職員工進行《安全知識》、《急救技能》學習培訓，同時幫助學生養成必要的安全意識和習慣。將安全教育意識納入到學生的常規性教學內容之中，要求每個學期將安全教育有計劃的列入到教育教學的計劃里，在教育教學的過程中完成安全教育的任務，教師可以通過圖片、視頻、游戲、故事等各種手段，讓學生在非常有趣的教學和一日生活之中，掌握安全知識的必要內容。尤其值得稱道的是，學生為了提升自我保護意識，加強在寫寫畫畫游戲環節中的安全意識，是一種潛移默化的，而且能夠很快融入學生主動性的方法，值得提倡和推廣。（3）將安全教育滲透到日常環節中將安全教育的內容滲透到學生日常的游戲和生活環節之中，例如加強在游戲環節，安全講故事環節，班會課堂和各種安全實操性演練模擬情景環節等等的安全意識培養效果。因此在真實的生活中滲透安全教育的內容，更容易讓學生把握如何在生活中保障自己的安全。真實的生活充滿了各種危險，而小學生天真浪漫，因此安全教育的內容和形式應該彼此結合，形式應該更加豐富。我們應該讓學生根據錄像和畫冊，在了解了基本的安全常識之后，把握實際生活過程中的一些常見逃生技能和自救技能。3.結語總之，學校安全教育工作永遠在路上，我們堅持“預防為主、防治結合、加強教育”的原則，通過齊抓共管，營造了全體教職工關心和支持學校安全工作的全新局面。 參考文獻[1]戴書叢.強化責任 細化措施 全力維護校園安全[N].江蘇教育報，2018.09.28.[2]王立正.完善機制 夯實責任 持續推動學校安全生產工作[J].河南水利與南水北調，2018（08）：6-7.[3]李慶林.淺談學校安全教育與安全管理[J].貴州教育，2018（16）：22-23.[4]許忠耀.淺析小學學校安全管理工作[J].學周刊，2014（34）：204-205.[5]謝勇.淺析小學學校安全管理工作[J].中國校外教育，2010（07）：22.