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淺析高中英語七選五實際教學講解思路

2018-12-31 00:00:00吳福平
當代家庭教育 2018年13期

摘 "要:英語是一門語言學科,具有很強的實用價值。高中階段的英語教學對學生有著重要影響。在新課程改革之后,對英語教學的要求發生了改變,隨之出現了一種新的題型,也就是七選五的閱讀理解題型。在目前的高考英語全國卷中,這一題型也是比較常見的一種,本文將探究的就是該題型的解法思路。

關鍵詞:高中英語 "七選五 "閱讀理解 "教學

所謂七選五的閱讀題型,就是指給出一篇缺少五個完整句子的閱讀理解和七個完整的句子。學生需要按照對文章內容的理解,在七句話中提出其中的五句,分別填入文中的空白處,補全原文。學生面對這種形式的閱讀理解,很容易丟分,因為一旦有一個填錯,就會導致其他位置也出現錯誤。而閱讀理解的分值又很高,所以,七選五題型的講解就成為了目前高中英語教學中的重點。

一、明確學習方向

要明確學習方向,就先要明確考題的出題方向,做好題型研究。在全國卷以及其他許多省份的高考英語試卷中,我們已經看到過許多七選五的題型,這一類新題型的出現,會讓許多學生感到無所適從。所以,教師要充分重視對這一類題型的解讀,幫助學生找到正確的解題思路和解題方法。把握好考題的出題方向,進而明確英語學習方向和目標。

例如,教師可以先從學習策略入手,對學生進行科學的指導,把握出題人的思路,發現語序上的斷點,不斷深入,結合上下文內容理解,找到文中的關鍵詞。將文章大意和行文邏輯串連起來,進行整體理解。還要充分考慮句式結構問題。另外,要對兩個干擾性答案進行深度考察,發現其中的特點。一般情況下,可以根據以下三個特點進行排除:首先,考題大致分為三種句式,概括句、過渡句和注釋句。當主旨性概括句過于寬泛偏離主題、過渡句難以反映行文邏輯結構、注釋句與上下文內容脫節時,它們必然就是錯誤答案。學生應當學會如何對原文進行總結概括,形成自己的一套解題思路,這樣就能夠有效掌握這種題型的考察方式。其次,教師應當多利用類似的考題鍛煉學生,并針對每一道考題進行詳細的講解。在教與學的過程中,使學生不斷提高解題技巧,總結解題規律,對解題思路進行優化,更高效的提高解題能力。再次,教師要為學生制定合理的學習目標,階段性進行鍛煉,避免學生應枯燥的學習內容而喪失耐心。教師還應該結合學生英語知識的實際掌握情況,有針對性的開展教學,善于發現學生的優點,善于鼓勵學生,使學生的積極性得到有效提高。

二、合理利用解題策略

在對七選五題型進行主題練習時,學生對解題策略的運用顯得尤為重要。首先,要先找出文章的中心含義,一般情況下,在文章開頭和結尾比較容易總結出來,因為這一類文章通常都遵循開頭、結尾點題的規律。明確文章的中心含義有利于對文章大意的掌握。其次,要養成邊讀文章邊做題的習慣。對于邏輯性和連貫性比較強的文章,要在涉及到既定問題答案的段落重點閱讀,通過其中的關鍵詞來確定答案,特別是一些空前或者空后的關聯詞匯。例如表示轉折的but, however, yet, though;表并列的:and, also, as well as, not only...but also等,根據這些關聯詞匯的聯系,很容易就能夠推斷出前后空缺的句子。

三、理清解題思路

在解題思路上,首先要做到通讀原文,對文章的大意有所了解。其次,通讀答案,在答案中找出與文章內容對應的關鍵詞。第三,綜合考慮字詞句含義、行文結構以及關聯詞語,找出正確答案。最后,再次回顧全文,對填入空中的句子聯系前后文進行確認。正確的答案會使文章的行文變得連貫、語法更加符合英文運用習慣。學生應該通過閱讀和解題的過程,漸漸養成自己的解題習慣,培養解題思路,逐漸掌握科學的解題方法。

學生在學習生活中,可以有選擇的閱讀英文書刊、報紙,開闊自身視野的同時能夠提升英語語感。對于感興趣的內容可以通過書寫的方式記錄下來,加強英文詞匯的掌握。還要勤于思考、善于思考,探索新的學習內容和新的學習方法。教師可以利用多媒體以多種形式向學生展示教學內容,解讀七選五題型的不同變化形式,提高學生對解題套路的掌握,有效培養學生的科學學習方法。

四、考后分析

在全面系統的學習英語閱讀的學習方法后,學生對于如何進行七選五的解答會更加得心應手。教師要明白練習閱讀的重點不在于練習量的多少,而在于對每一篇閱讀理解進行解讀時,確保學生對其中的每一個知識點都有所掌握。特別是對考試試卷中的七選五的考后分析,要針對學生易錯、常錯的知識點進行加強,讓學生通過反思改進,不斷加強解題技巧。通過這樣細致化的做題,使學生的英語知識結構逐漸完善,更加適應七選五題型以及其他一些題型的閱讀理解題。教師要做好帶頭作用,看重考試成績,但不過分在意它,要讓學生認識到考試是反應問題的關鍵手段,讓學生以積極正確的心態去面對考試成績,優不驕差不餒,使學生之間形成良性的競爭環境,在合作交流中不斷學習進步。

五、結語

綜上訴述,要想真正的使學生英語閱讀能力有所提高,首先教師要轉變自身的教育模式,拋開以往的題海戰術,真正做到讓學生做一篇有一篇的收獲。作為學生,應該掌握靈活的多變的題型,更加了解七選五類型閱讀的解題方式,為提高成績打下堅實基礎。

參考文獻

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