淺談如何做好小學(xué)班主任管理工作

班級是學(xué)校最基礎(chǔ)的組織單位，班主任是班級的“領(lǐng)頭人”，班主任對創(chuàng)設(shè)良好班集體，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，有著舉足輕重的地位和作用。

小學(xué)生的自主能力不強(qiáng)，許多瑣事都需要班主任處理，這就給小學(xué)班主任的管理工作增加了新的要求。作為一名小學(xué)班主任，同時(shí)也是一名數(shù)學(xué)老師的我，總結(jié)了三點(diǎn)關(guān)于如何做好小學(xué)班主任管理工作的方法：

一、 以身作則，提高自身素質(zhì)

老師在學(xué)生們的眼中就是一面鏡子，老師的一言一行都是他們模仿的典范。身為班主任，想要學(xué)生們管理好自己，首先就要自己管理好自己。

教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，我會自己先和各位老師們搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生們交朋友，不抬高自己的身份，積極融入他們；教育學(xué)生要干凈衛(wèi)生、熱愛勞動，我會在大掃除時(shí)與他們一同拿起掃把，執(zhí)起抹布；教育學(xué)生要文明禮貌，我會先尊重他們，不譏諷謾罵任何一位同學(xué)，講話時(shí)注意措辭語句；教育學(xué)生要遵守秩序，我會在放學(xué)時(shí)與他們排隊(duì)一同走出校門……

言傳不如身教。小學(xué)生好動、愛玩，自我約束力和自覺性相對差一些，讓他們一下形成良好的習(xí)慣是不可能的。這就需要班主任在日常的班級管理工作中耐心地教育他們，真誠地引導(dǎo)他們，需要班主任提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范影響他們。

二、 加強(qiáng)班級建設(shè)，樹立良好班風(fēng)

班風(fēng)的好壞決定了這個(gè)班級學(xué)生的命運(yùn)。好的班風(fēng)帶給學(xué)生的不僅是積極向上的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，更是一輩子受益無窮的人格習(xí)慣。那么一個(gè)班級內(nèi)如何形成良好的班風(fēng)呢？

第一，班主任一定要有進(jìn)取心，有把班級創(chuàng)建好的信心。

第二，要讓學(xué)生明白“個(gè)人”與“班集體”之間的關(guān)系，讓學(xué)生更多地融入班集體，體會到班集體帶來的責(zé)任感與榮譽(yù)感。

第三，培養(yǎng)一支“精干”的班干部團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生們輪流做班干部“小主人”，提高學(xué)生的自我管理能力。

第四，多與學(xué)生交流，這里的交流不單單只學(xué)習(xí)方面的，而是更多地去了解學(xué)生。發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，多和學(xué)生進(jìn)行思想方面的溝通，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心活動。

三、 互相信任，處理好家、校關(guān)系

家長是孩子的第一任老師，也是家庭教育的主導(dǎo)人。班主任除了做好學(xué)校內(nèi)的工作外，還要與學(xué)生的家長保持良好的溝通。

在所有的老師中，班主任與家長的聯(lián)系最多也最頻繁，只有班主任與家長建立良好的關(guān)系，才能得到家長的信任、支持和配合，才能在對學(xué)生的施教過程中達(dá)成一致，產(chǎn)生事半功倍的效果。如何與家長進(jìn)行溝通就成了班主任的首要課題。

首先，與家長溝通要坦誠，老師如何來教，學(xué)生怎樣來學(xué)，都是建立在互相坦誠的基礎(chǔ)上，只有老師做到不隱瞞、不欺騙，家長才能放心地將孩子交到老師手上。其次，班主任一定要積極主動，有很多學(xué)生家長平時(shí)忙于工作，在孩子的教育問題上總是力不從心，這時(shí)候班主任的適時(shí)交流就變得尤為重要。再次，針對學(xué)生的諸多問題，班主任不應(yīng)該一味地批評和指責(zé)家長，而應(yīng)該和家長做好溝通和交流，深入了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境和成長環(huán)境，全面真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，并且能夠做到對癥下藥，使學(xué)生在學(xué)校和家庭都能夠得到有效的監(jiān)督和幫助。

隨著時(shí)代的發(fā)展，小學(xué)班主任要想在學(xué)生中站穩(wěn)腳跟，就需要不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己，要想把班級管理工作做得有條不紊，就必須掌握管理藝術(shù)，通過自身的特長與獨(dú)特的魅力與學(xué)生達(dá)成有效的共識。

作為一名班主任，我是光榮的，能為教育事業(yè)盡一份力，我是自豪的。班主任的工作需要家長、學(xué)生、任課老師以及整個(gè)社會的理解和支持，面對工作中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，班主任一定要認(rèn)清自己，鍛煉自己，提升自己，為學(xué)生的明天打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！