論民間體育游戲與幼兒教育的融合

摘""要：我國的民間體育游戲有著悠久的歷史，它來源于民間，發展于民間，有著獨特的民族色彩。通過民間體育游戲在幼兒體育教學中的融入，可最大限度地培養幼兒個性，使其掌握很多基本知識和原理，并為其提供一個展示自我的平臺。民間體育游戲憑借自身獨特的形式和較強的趣味性，贏得了廣大教師和幼兒的青睞。因此，文章主要對民間體育游戲在幼兒體育教學中的應用進行了分析。

關鍵詞：體育游戲 "民間 "幼兒

一、民間體育游戲

不管游戲還是教學，均存在民間和官方兩種手段，在后者尚未產生之前，民間教育方式一直受到人們的追捧和喜愛，經過長時間的演變和發展，官方教學手段脫穎而出，并逐漸成為時代主流。實質上，在游戲本質上官方與民間教學并不存在沖突，在開展民間體育游戲的過程中，通常無法完全從主觀角度出發進行應用，而是要重點考慮到游戲的可行性以及可靠性。正常情況下，民間體育游戲中，值得借鑒的思想和內容較多，其是從人們的日常交談、工作生活中演變而來，具有較大的隨意性，主要目的是讓幼兒感受到歡樂，并未在其他方面做出過多要求。因此，若想將民間體育游戲融入幼兒體育教學中，還需對其進行適當的優化處理，取其精華、去其糟粕，在保留游戲本身歡樂屬性的同時，還應盡可能地幫助幼兒獲得身心上的成長和進步。

二、民間游戲在幼兒教育中的價值和意義

（1）有利于豐富幼兒的理解能力

在民間游戲開展過程中，需要幼兒將全身細胞調動起來，促使幼兒得到更多的發展機會，尤其是在智力鍛煉上，民間游戲的相應效果十分顯著。首先，可以提升幼兒的語言詞匯量。大多數民間游戲在開展上需要好幾個兒童一起參與，在與同伴交流過程中，民間游戲予以幼兒更多的語言表達與表現，提升他們的人際交往能力。另外，民間游戲內容往往十分容易理解，再加上幼兒本身的學習能力較強，可以對其中的內容進行快速領悟。民間游戲還能對幼兒的社會生活進行有效豐富，讓他們的社會性更好的得以發展，幫助他們在游戲中成長。

（2）有助于促進幼兒的全面發展

民間游戲的開展可以幫助幼兒提升綜合素質，做到對幼兒的全面培養。另外，民間游戲與幼兒的身心發展規律相符，能將幼兒的感官和肢體活動全面調動起來，促使幼兒健康發展。

三、民間體育游戲的整理與使用原則

（1）對民間體育游戲的整理

利用網絡數據庫、圖書館、田野調查等方式對民間體育游戲加以整理，可初步將民間游戲分為兩大類型：即鍛煉幼兒某一部位的體育游戲，以及鍛煉幼兒整體力量的體育游戲。并在兩大類型游戲中劃分出眾多小類型，如跳躍類、投擲類、平衡類游戲等等。包括：老鷹捉小雞、老狼老狼幾點了、丟手絹、粘雙人、跳皮筋、丟沙包、吹泡泡、翻花繩等。

（2）游戲利用的基本原則

體育游戲的實踐過程中應遵循以下幾點原則，旨在增強幼兒智力與體力的前提下發揮民間體育游戲的最大價值。

1.教育與安全原則

體育游戲在幼兒的教育實踐中要有一定原則，保證對幼兒身心發展具有促進作用，積極影響。筆者認為，安全原則應位居首榜，在游戲過程中有必要為幼兒提供安全的活動空間。在游戲實踐過程中，首先應選擇安全系數較高的游戲，并在游戲開始前，為幼兒講解注意事項，必須遵守的規則，充分考慮游戲整個過程，教師加以演示后，方可開始游戲實踐。

2.簡潔性、可操作性

民間體育游戲的類型多種多樣，如跳皮筋中的編花玩法，老鷹抓小雞游戲等。因此，在設計時需要考慮游戲的簡潔性、可操作性。教師在選取中盡量減少特殊器材的參與，并充分考慮場地環境、氣候類型、年齡因素等。根據不同班齡、不同氣節等因素加以分析。

四、民間體育游戲在幼兒體育教學中的應用模式

（1）激發幼兒的運動熱情與興趣

從幼兒體育教學自身而言，其主要目的是確保幼兒的健康發展，并使其身體得到有效鍛煉。通過民間體育游戲在幼兒教學中的應用，可最大限度地調動幼兒的參與熱情和興趣，這主要是因為民間體育游戲并無過多規范，其最大的目的是使幼兒感受到來自心理和身體上的輕松愉悅。

實踐證明，通過民間體育游戲的融入，不僅可拓展幼兒的鍛煉空間，同時還可使其身體機能得到加強。例如，在具體實踐過程中，仡佬族人的游戲便十分值得借鑒，當地最為常見的游戲叫做“背毛石板”，可通過拖拽的方式來進行，教師可將其納入賽跑的范疇，但不同于普通的賽跑，因為其在實踐過程中增加了幼兒負重量，可充分發揮幼兒的身體機能，促進其奔跑能力的顯著提升。幼兒在發展成長的過程中，若一味進行保護而不能使其得到相應鍛煉，便會對其身體協調性產生消極影響，而通過上述體育活動的開展，則可大幅度提升幼兒機體協調性，并提升其運動興趣。

（2）對民間游戲進行合理取舍

民間游戲主要來源于人們的日常生活，各個幼兒園教師可以和家長一起做好民間游戲資料的征集工作，并引導家長們對民間游戲進行正確認知，支持他們完成民間游戲。與此同時，各個幼兒園也可以借助于網絡技術，做好相關素材的整理工作。由于時代的發展和對象的變更，很多傳統民間游戲已經不復存在，為了將其教育價值展示出來，幼兒園應根據原有資料內容，對其進行補充和梳理。另外，還要以游戲的適應性和可操作性，將游戲對幼兒身心健康教育中的價值展示出來，并對其進行深入分析。這其中還涉及一些毫無教育價值的民間游戲，可以將其直接淘汰，對于一些設計合理的民間游戲，便可以將其直接納入到幼兒園教育體系之中。

綜上所述，民間體育游戲具有強大優勢，在幼兒中的應用具有較大價值。但仍舊需要考慮其與現代社會的融合，以及幼兒身心發展狀況，找到二者相契合的有效途徑，進而無限發揮民間體育游戲的作用與價值。

參考文獻

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[2]王燕.民間體育游戲在幼兒體育教學中的應用[J]好家長，2017（31）：226.