初中班主任管理工作中的教育藝術

摘 "要：隨著素質教育的不斷推進，中學教育對班主任的要求也是越來越高。班主任對于整個班級的管理，受到諸多的影響因素。管理的成效，直接影響著班級紀律、學生成績、甚至是學生將來的發展。本文就初中班主任管理的現狀，針對各中學管理制度上可以更完善的點，談談自己的看法。

關鍵詞：初中 "班主任 "管理 "教育藝術

一直以來，初中教育備受教育部門的關注。初中生往往處在人生觀、世界觀和價值觀都逐漸形成的關鍵時期，教學過程中，班主任對于學生潛移默化的影響不可小覷。無論是學生間的人際關系的協調、班級衛生的打掃、班干部的選舉等，都會直間或者間接的影響著學生的成績和心理健康。就目前的狀態而言，班主任在完善班級的管理制度，將管理工作中的教育藝術體現，還是一項任重道遠的工作。

一、初中班主任在工作中應具備的教育品質。

（1）跟隨教育不斷改革的步伐，老師需要加強自身學習能力和專業素質的提升。因受素質教育的不斷推進，對現代教育工作者提出越來越高的要求。老師的職責在于傳道授業解惑，而對于班主任要求，是在針對相關文化課程的教授的同時，幫助學生們樹立正確的三觀，提高學生的基本素質，為以后在同齡學生中脫穎而出打下基礎。所以，班主任更應該通過不斷的學習來提升自己，才能跟上現代教育的步伐，給學生們更優質的教育和管理。

（2）與學生多溝通交流，學會因材施教。中學階段，學生們的接受、理解能力不一樣，成績自然參差不齊。但是中學生往往處于青春的叛逆時期，老師在關注學生成績的同時，也要注意學生心理素質的發展。多于學生溝通，了解學生的心態和現狀，針對成績不好的要給與鼓勵和信心的同時，也要幫助他們找到學習上的重點，給與開導，因材施教。單純填鴨式的教學讓學生成績相差越來越大，不利于班級整體的發展。

（3）班主任應該以積極的心態影響學生。一般來說，在學習班主任是與學生接觸最多的人。老師的一言一行都會給學生帶來影響。基于這點，班主任要有正確的工作態度，以積極飽滿的狀態去迎接新的每一天。記得很清楚一件事，我們學校某個初中年級的老師，因為快要退休了，工作態度消極，對于學生愛答不理，每天上班也是比較渾渾噩噩的狀態，那個班級的學生成績很一般，綜合素質也是一般。那個老師退休以后，新的班主任是一個剛畢業沒多久的大學生，每天帶給學生的都是煥然一新的面貌，笑著對待每一個學生的問題，帶給學生的再也不是渾渾噩噩的狀態，班上學生的精神狀態完全不一樣。當然我從來不是要去褒貶哪一個類型的班主任，但是希望我們不要小看班主任對班級的影響，約束自己，讓自己的一言一行就能給學生們帶來正確的影響。

二、針對班主任的工作的現狀而言，管理工作中的藝術教育的幾點意見

（1）強調紀律意識。老話講，沒有規矩，不成方圓，這是沒錯的。該制定的班級紀律還是要制定。因著素質教育的推薦，有一段時間我認為應該釋放學生的天性，以包容的心態去對待學生。但是，天性愛玩的學生越來越不受控制。成績也是一落千丈。我不斷的反省自己，在學校要求的制度上，針對我班級學生的特點，制定新的班級制度。初中的學生還沒有完全的自控能力，也會受到各種誘惑的影響。那么，用適當的紀律和制度來約束學生，對于班級整體的管理，會產生不小的變化。

（2）了解、運用管理藝術的內涵，并加以強化。班主任的管理工作，有著其特有的藝術性。改進傳統管理方法中的弊端，不斷的改良和完善，那么在管理成效上，就會有良好的效果呈現。展現其特有的藝術性。班主任要在其管理工作中，營造出積極、向上的和諧氛圍。及時了解不同學生的心理狀態，針對性的進行開導。還有重要的一點，就是營造整個班級良性競爭的氛圍。針對學習和平時表現的好壞，有明確的獎懲制度，不斷引導學生，適當給到學生們壓力，這樣往往會收到不錯的效果。

（3）注重班干部的選舉及作用。班干部作為連接老師和同學的紐帶，在班級的管理過程中有著舉足輕重的作用。但是往往選舉班干部的過程中，班主任經常受到成績的影響，使得一部分有能力，但是成績平平的學生得不到重用。一次教研會中非常深刻的一個案例。班上成績平平的學生因為老師和同學們的認可，意外當了班長。那位同學一改往日頑皮行徑，始終提醒自己是班長，要起到帶頭作用。時間一長，老師發現，不只是班級管理成效好了，連一部分成績平平的學生也是受到影響，成績顯著提升。班干部的作用不止于此，班主任要在選舉時慎重再慎重，才能對班級整體的管理，帶來積極的作用。

三、結語

初中階段每一個學生都至關重要。一方面，要進入高中，為將來沖刺高等學府做準備，一方面，學生也面臨著青春的叛逆階段。這時候班主任對于整個班級的管理顯得至關重要。班主任在不斷提升自己的同時，也要與學生多進行溝通，了解學生們當下的心態，與他們相處的方式也應該是以朋友的身份，引導者的身份，切忌把自己當成高高在上的老師，而忽略學生們的感受。無論是成績好或者一般的同學，都要根據他們的實際情況，因材施教、并且加以引導和鼓勵。以積極的態度對待教學工作。就像我上面說道的，初中班主任的工作是一項任重而道遠的工作，中途不能有所松懈。初中學生的管理工作，不只是對學生的成績和身心健康的發展有著影響，對于整個學校的發展、乃至素質教育的推進，都有著推動作用。

參考文獻

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