愛，就在我們身邊

從小我就在愛的沐浴下長大，所以我很感性，易動感情，常感動于日常生活中的點點滴滴。

春天來了，我感動于生命，它賜予我生的希望；秋天來了，我感動于生命，它賦予我豐厚的回報。一年四季，我感受著生命的賜予。而當我登上三尺講臺，成為人民教師的時候，我卻收獲了一份異樣的感動與關愛。面對一群天真可愛的孩子，我懂得了：真心付出，定有收獲。

初登講臺，我不知從何做起，而及時出現的翻轉課堂、混合式教學，如縷縷春風，讓我骨子里的那份自信與熱情重新萌芽。帶著初出校門“初生牛犢不怕虎”的干勁和闖勁，憑著對課改精神的三分領悟，懷著自己的一片愛心，我開始自己的第一堂課，開始實施我的理想和抱負。

“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”是課改精神的核心，因此我要將我的青春活力帶給學生，讓我的課堂變成歡樂的海洋，讓每一個學生都能在愛的陽光下快樂地成長。“你真行！”、“你真棒！”、“大膽一點，要對自己有信心！”英語作為前沿課程，我不斷變換花樣，做游戲、搞比賽、編情景對話，通過這些新鮮有趣的活動來激勵學生的參與。一段時間下來，我的課堂充滿了活力，學生們情緒高漲，經常是沒等我說完，下面的小手已經高高的舉過頭頂，在此番情境下我暗暗自喜，慶幸自己有了新課改精神的指導，有了小小的成果。

人所周知，中國有“尊師重教”的傳統，有所謂“天地君親師”之說，教師是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理道德的啟蒙者，我們還擔負著培養教育下一代人的艱巨繁重的任務，“傳道、受業、解惑”是我們的天職。雖然如此，我們并不是只生活于社會給予我們的尊重之中，教育事業的迅速發展使我們的角色發生了變化，變成了學生學習的合作者、引導者。因此，愛崗敬業、關愛學生成為我們的道德要求。

關愛學生不僅體現了社會主義所倡導的新型師生關系，而且包含著對學生的一種深厚人道關懷和期待。愛學生，就要關心、愛護和尊重學生，這是對學生的責任感和對他們的成長寄予良好期待的態度和行為。教師要把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心學生的生活冷暖，關心學生學習、做事、為人等各方面的健康發展，為他們的不斷成長引領出一條光明大道。

作為一名教師，作為一名社會主義大家庭環境中、新課改指導下的新型教師，我正在“樂為人師”的道路上大步前行，我相信，在愛的陽光下，我的道路一定會越走越寬、漸行漸遠。