大學生視角下校園網(wǎng)絡(luò)貸款情況調(diào)查

摘 要：在當代大學生群體中校園網(wǎng)貸成為了一種新興的消費方式，能夠便利大學生的日常生活，但是校園網(wǎng)貸目前仍處于發(fā)展初期，存在著許多的問題亟待解決。同時還有許多不法分子利用校園網(wǎng)絡(luò)貸款的漏洞對大學生群體進行詐騙。因此大學生使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款仍然有許多需要注意的地方。根據(jù)此背景，本文對大學生視角下校園貸款的情況進行了調(diào)查并提出相應(yīng)的建議，希望能夠為相關(guān)課題的研究提供一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：大學生群體；校園網(wǎng)貸；消費方式

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，當今社會已經(jīng)步入互聯(lián)網(wǎng)時代。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸融入人們的日常生活中，為人們的工作和生活帶來了很大地便利。但是目前大學生使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款的總體情況卻不容樂觀，有許多大學生出現(xiàn)過度使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款或因校園網(wǎng)貸落入詐騙陷阱等情況，解決這一問題需要社會各界的關(guān)注和重視。

一、關(guān)于大學生使用校園網(wǎng)貸情況的調(diào)查分析結(jié)果

為了對大學生使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款的情況進行更加詳細的了解，本文對大學生使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款情況的進行了調(diào)查分析。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示當代大學生的生活費很容易出現(xiàn)收支不平衡的情況，而這樣的情況也是導(dǎo)致大學生使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款的最主要原因。具體而言，當代大學生的生活收入基本來源于父母，另外還有一部分學生可以通過一些兼職工作來增加自己的生活來源。在具體的收入來源中選擇父母的同學占有很大的比例，另外一部分學生選擇了打工兼職這一項，最后還有小部分學生選擇助學金這一項。

二、大學生使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款的情況

（一）大學生使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款的總體情況。在本次關(guān)于大學生使用校園網(wǎng)貸情況的調(diào)查結(jié)果可知，大學生使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款的基本情況為有超過四成的學生曾經(jīng)使用過校園網(wǎng)貸，但總體使用人數(shù)還沒有超過調(diào)查總?cè)藬?shù)的一半。

（二）大學生使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款的具體原因。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學生使用校園網(wǎng)貸的具體原因主要分為兩種，一是用于補充生活來源，二是由于對校園網(wǎng)貸認識不充分。具體而言，有許多大學生的收入來源方式相對比較單一，很容易出現(xiàn)生活費赤字的情況，所以在大學生需要借錢時除了通過對親人和朋友或通過一些金融機構(gòu)進行借錢活動以外會選擇使用新興的校園網(wǎng)絡(luò)貸款緩解生活費赤字的情況。另外，校園網(wǎng)絡(luò)貸款作為一種新興消費方式對當代大學生而言具有一定的吸引力。但是在實際使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款時有許多大學生對校園網(wǎng)絡(luò)貸款的認識不夠全面，對貸款的具體流程、相關(guān)法律等了解程度比較低。在這樣的情況下大學生對使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款的后果了解也比較少，容易受到校園網(wǎng)絡(luò)貸款的吸引而進行盲目貸款活動。

三、當代大學生的消費觀念

消費觀念影響著人們的消費選擇和消費活動，所以對于大學生使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款這一問題也與大學生的具體消費觀念有著緊密的聯(lián)系。本文對大學生的消費觀念進行了詳細的調(diào)查，并且根據(jù)不同年級學生進行了具體的分析。

（一）各個年級學生的消費觀念。本次調(diào)查主要以問答的形式進行調(diào)查，主要是對不同年級學生對自身的消費觀念是否屬于理性消費的問題進行調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示大一學生對自身的評價相對比較中立，認為自己消費觀念合理的學生和認為自己消費觀念不合理的學生比例相差不大，但也有少部分學生認為自己的消費觀念十分不合理。同時根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示大二年級學生的消費觀念在不斷地優(yōu)化，相比與大一年級的學生其消費觀念更加理性。

（二）消費觀念對大學生消費行為的影響。根據(jù)調(diào)查我們可以知道消費觀念的不同大學生的消費行為有著相應(yīng)的影響。其中消費觀念帶給大學生的主要影響表現(xiàn)為大學生對自身還款能力的估計方面。具體而言，大學生在使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款時對所要承擔的后果和自身的還款能力都有過一定程度的考慮。其中，大一學生有少部分學生對自身的還款能力有高估的現(xiàn)象，同時這一比例在各個年級中所占比例也是最大的。隨著年級的增長，這種情況有下降的趨勢。

四、校園網(wǎng)絡(luò)貸款的危害

校園網(wǎng)絡(luò)貸款作為一種新興消費方式能夠為大學生的日常生活帶來很多便利，但是對于還款能力相對較低的大學生群體而言，校園網(wǎng)絡(luò)貸款存在著許多潛在的問題，可能會對大學生的生活、心理帶來不良的影響。總體而言，校園網(wǎng)絡(luò)貸款對大學生最主要的影響是對其消費觀念的影響。大學生在使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款時很容易出現(xiàn)惡性循環(huán)，從而影響其價值觀的形成。在這里，本文在這里例出校園網(wǎng)絡(luò)貸款對大學生的具體影響。

（一）影響大學生的校園生活。校園網(wǎng)絡(luò)貸款目前在大學生群體中受到很多學生的歡迎，對校園生活有著深刻的影響尤其是一些新興的網(wǎng)絡(luò)貸款模式，如螞蟻花唄、分期樂等網(wǎng)絡(luò)貸款程序。而大學生對于這些經(jīng)常使用的校園網(wǎng)絡(luò)貸款的了解度卻很低，很容易對大學生的生活造成危害。

（二）大學生使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款的目的。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，當代大學生使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款主要是用于購買日常用品，而在大學生購買的各種商品中大學生購買的電子產(chǎn)品占有很大的比例，除了電子產(chǎn)品以外還有衣物、交際、娛樂活動等也占據(jù)一定的比例。但是根據(jù)調(diào)查我們可以知道大學生的還款能力相對降低，借款之后可能會存在還不清的情況，對大學生造成一定的不良影響。

（三）校園網(wǎng)絡(luò)貸款的弊端。網(wǎng)絡(luò)貸款雖然能夠為大學生帶來一定的便利，但是總體來講校園網(wǎng)絡(luò)貸款的弊端大于其優(yōu)勢，很容易讓學生在使用過程中形成不正確的消費觀念和價值觀，甚至使有些大學生在不知不覺中走向犯罪道路或?qū)ζ淙松斐珊艽蟮膫ΑＲ虼耍傮w而言，大學生在使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款時必須對其進行充分的了解。

五、解決校園網(wǎng)絡(luò)貸款相關(guān)問題的建議

根據(jù)對大學生使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款的具體情況我們可以了解到，隨著年齡的增長，大學生的消費觀念越來越理性，能夠合理地平衡自己的生活收支。但是仍然有部分大學生在消費觀念方面存在一些問題，容易出現(xiàn)過度消費的情況。在這樣的情況下校園網(wǎng)絡(luò)貸款對大學生而言具有很大的吸引力，有許多大學生會選擇使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款來補充生活來源赤字的情況，但是大學生對校園網(wǎng)絡(luò)貸款的相關(guān)法律、具體程序等了解不夠充分，對自身的還款能力也存在高估現(xiàn)象。因此，校園網(wǎng)絡(luò)貸款可能會對大學生的消費觀念和價值觀帶來很大的影響，甚至使大學生的信用降低或走向歧途。在這里本文針對這些問題對如何解決校園網(wǎng)絡(luò)貸款對大學生的影響做出了詳細的分析。

（一）注重支持大學生進行自主創(chuàng)業(yè)。目前我國對大學生創(chuàng)業(yè)出臺了許多扶持政策，社會環(huán)境和創(chuàng)業(yè)氛圍良好。而大學生創(chuàng)業(yè)能夠鍛煉大學生的各項能力，增加大學生的生活經(jīng)驗，同時可以讓大學生對自己的收入進行更加科學而靈活的調(diào)整。因此，學校應(yīng)該注重支持在校大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，出臺相關(guān)政策或成立相關(guān)組織為大學生創(chuàng)業(yè)活動提供實際的支持和有機地條件。讓大學生能夠在學校中進行勤工儉學，從而保證大學生在安全的環(huán)境中獲得兼職或創(chuàng)業(yè)的機會，為大學生創(chuàng)業(yè)提供更多的機會和保障，避免大學生在兼職或創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)問題。

（二）注重開展理財課程。目前大學生的收入來源相對比較單一，絕大部分大學生的收入來源仍然是由父母提供，并且大學生的收入主要用于日常生活支出，理財經(jīng)驗比較少且消費觀念還處于形成階段。學校承擔著培養(yǎng)學生良好習慣的責任，所以學校應(yīng)當注重為大學生開展理財課程或組織一些關(guān)于理財?shù)谋荣悾寣W生能夠通過這些活動樹立正確的消費觀念和價值觀，更好地對自己的收入進行分配。同時，學校注重開展理財課程也能夠使學生家長放心，共同促進學生合理使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款。

（三）學生加深對校園網(wǎng)絡(luò)貸款的了解。學校注重為學生營造自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境和開展理財課程能夠促進學生樹立正確的消費觀和價值觀，但是學校和父母的引導(dǎo)只能夠起到輔助的作用，從本質(zhì)上解決這一問題必須使學生自身加深對校園網(wǎng)絡(luò)貸款的了解，從而能夠合理的使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款，樹立正確的消費觀念，培養(yǎng)理財能力。

六、結(jié)束語

總而言之，校園網(wǎng)絡(luò)貸款作為新興消費方式雖然能夠為大學生的生活帶來很多的便利，但是仍然存在著許多的問題亟待解決。大學生在使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款時必須注重樹立正確的消費觀念和價值觀，增加自身的理財知識，提升自身的理財能力，從而達到促進大學生能夠科學而合理地使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款的目的。

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作者簡介：

高玥晨，青島大學商學院。