淺析目前初中音樂教學(xué)的現(xiàn)狀

談強

音樂作為提升學(xué)生素質(zhì)的重要課程，對于促進學(xué)生全面發(fā)展有著極大的作用，然而從目前初中音樂教學(xué)現(xiàn)狀來看，大多數(shù)教師所采用的教學(xué)方式都較為單一，無法有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得整個初中音樂教學(xué)氛圍十分枯燥，自然而然學(xué)生的素質(zhì)也無法得到培養(yǎng)。

一、初中音樂教學(xué)的現(xiàn)狀

1.不重視音樂教學(xué)

從初中音樂教學(xué)現(xiàn)狀來看，大多數(shù)教師都過于追求升學(xué)率，將教學(xué)重心放在了幾門必考科目當中，完全忽視了音樂教學(xué)對于學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，受應(yīng)試教育的影響，將提高學(xué)生的成績作為教學(xué)目標，時間一長就會導(dǎo)致學(xué)生的壓力過大，對學(xué)生今后的發(fā)展極其不利。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)太單一

目前初中音樂教學(xué)所采用的教學(xué)方式過于單一，教師所設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)十分枯燥，無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，自然也無法提高音樂教學(xué)效率和質(zhì)量。音樂作為一門藝術(shù)教育課程，教師應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，但由于教師沒有認識到音樂教學(xué)的重要性，所以在課堂教學(xué)過程中所采用的教學(xué)方式，既不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也無法幫助學(xué)生加深對音樂知識的理解。

3.缺乏教學(xué)設(shè)備

開展音樂教學(xué)必須要有一定的教學(xué)設(shè)備，然而大部分初中學(xué)校都沒有為教師配備齊全的教學(xué)設(shè)備，以至于教師無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸下降，十分不利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、初中音樂教學(xué)的改進意見

1.提高對音樂教學(xué)的認識

為了進一步提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，初中學(xué)校需要加強對音樂教學(xué)的認識，不應(yīng)將所有的教學(xué)重心放在應(yīng)試教育科目之上。應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，從學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求來開展音樂教學(xué)，讓學(xué)生能夠獲得更多音樂知識，豐富自己的藝術(shù)思想，為今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.改變教學(xué)內(nèi)容

要想改變初中音樂教學(xué)現(xiàn)狀，教師就需要及時改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的需求增加一些趣味性較高的音樂內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠被充分激發(fā)。另外教師還應(yīng)采用一些符合學(xué)生認知能力的教學(xué)方式，這樣就能達到培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的目的。

綜上所述，本文對初中音樂教學(xué)的現(xiàn)狀進行了詳細的分析，得知在初中音樂教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)需求來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣才能提高學(xué)生的藝術(shù)思想，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

編輯 孫彥君