職業(yè)化背景下翻譯專業(yè)畢業(yè)論文與翻譯市場的結(jié)合
——以衡水學(xué)院翻譯專業(yè)為例

楊 敏

（衡水學(xué)院外語學(xué)院 河北 衡水 053000）

翻譯學(xué)作為語言類專業(yè)的一個分支，已從語言學(xué)中獨(dú)立出來，成為一門新的學(xué)科。近年來，國內(nèi)外高校紛紛開設(shè)本科翻譯專業(yè)，畢業(yè)論文，作為評價翻譯人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，也逐漸引起學(xué)者們的關(guān)注。然而，目前國內(nèi)很多高校本科翻譯專業(yè)的畢業(yè)論文寫作方向與翻譯行業(yè)聯(lián)系不密切，翻譯人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)。探索科學(xué)的畢業(yè)論文寫作路徑，使其與市場對翻譯人才的需求密切結(jié)合，對于培養(yǎng)具有良好市場意識的應(yīng)用型翻譯人才，滿足日益發(fā)展的翻譯行業(yè)需求起著舉足輕重的作用。

1 翻譯職業(yè)化與高校翻譯人才培養(yǎng)

作為一種應(yīng)用性語言交際活動，翻譯歷經(jīng)數(shù)千年的發(fā)展歷史，如今已步入職業(yè)化時代，成為了千千萬萬職業(yè)翻譯的謀生手段，許多高校紛紛開設(shè)翻譯專業(yè)。高校是輸送翻譯人才的主要基地，承擔(dān)了國家培養(yǎng)翻譯人才的重任。傳統(tǒng)的翻譯人才培養(yǎng)過于側(cè)重理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出來的學(xué)生翻譯實(shí)踐能力不高，難以適應(yīng)當(dāng)前翻譯職業(yè)化背景下市場對翻譯者實(shí)踐能力的要求。所以，高校翻譯人才培養(yǎng)模式亟需改革。我國的大學(xué)教育已從精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)槠矫窠逃髮W(xué)教育對象必須考慮接受教育后的出路在哪里。大學(xué)教育以市場為導(dǎo)向已經(jīng)成為應(yīng)用型本科院校發(fā)展的一種必然趨勢，在以市場為導(dǎo)向的本科教育理念下，受教育者具有良好的市場適應(yīng)性，有利于其順利就業(yè)并有更好的職業(yè)生涯。為適應(yīng)市場對實(shí)踐性強(qiáng)的職業(yè)化翻譯人才需求，翻譯專業(yè)本科教學(xué)應(yīng)以市場為導(dǎo)向，促使翻譯教學(xué)科學(xué)化、規(guī)范化，提高翻譯專業(yè)學(xué)生的翻譯能力、職業(yè)能力，有效地滿足社會和個人對本科翻譯人才的需求。

2 本科翻譯專業(yè)畢業(yè)論文存在問題分析

畢業(yè)論文是高校培養(yǎng)人才的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神起著舉足輕重的作用。近年來，我國高校本科畢業(yè)論文的質(zhì)量不容樂觀，論文寫作一直以來都是令學(xué)生和指導(dǎo)老師極為痛苦的事情。這一現(xiàn)象成為高校外語教學(xué)研究關(guān)注的熱點(diǎn)。學(xué)者們從不同角度進(jìn)行分析，指出論文質(zhì)量低下的原因主要有：論文選題與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，選題寬泛；論文內(nèi)容陳舊，沒有學(xué)術(shù)研究意義；語言質(zhì)量低下，語法錯誤嚴(yán)重，意思表達(dá)不明確；一手資料少，抄襲拼湊問題嚴(yán)重；參考文獻(xiàn)不足，英文資料缺乏等等?？傮w上看，對論文質(zhì)量的探討，幾乎是從研究型論文的角度出發(fā)，對于非研究型院校而言，人才培養(yǎng)的定位如何與論文寫作相適應(yīng)，這一帶有普遍性的問題，迄今還沒有引起諸多學(xué)者的關(guān)注。研究發(fā)現(xiàn)，國外部分開設(shè)翻譯專業(yè)的高等院校，已經(jīng)將畢業(yè)論文的形式多樣化，包括翻譯學(xué)研究、翻譯加翻譯評論、翻譯實(shí)踐報告等。然而，目前國內(nèi)多數(shù)高校本科翻譯專業(yè)畢業(yè)論文在論文形式、評分標(biāo)準(zhǔn)及考核形式等方面仍然沿襲語言類專業(yè)的論文模式，不僅不能有效地對翻譯專業(yè)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評估，還違背了翻譯專業(yè)自身的人才培養(yǎng)宗旨，對地方應(yīng)用型大學(xué)而言，更是亟待探討與解決的問題。

3 翻譯專業(yè)畢業(yè)論文與翻譯市場結(jié)合的意義

市場是推動翻譯學(xué)從語言學(xué)中獨(dú)立出來，從而成為一門新興學(xué)科的最重要的源動力。隨著中外交流在范圍上的擴(kuò)大和程度上的加深，傳統(tǒng)的語言學(xué)在提供語言服務(wù)方面，已不能滿足市場的要求，在這種情況下，翻譯學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生并不斷壯大。翻譯市場需要實(shí)踐型、職業(yè)化翻譯人才。翻譯專業(yè)教學(xué)極具實(shí)踐性和職業(yè)導(dǎo)向，翻譯的職業(yè)化教育強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)必須注重產(chǎn)學(xué)結(jié)合。探索科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)方法，有效地開拓翻譯實(shí)踐課程教學(xué)路徑，培養(yǎng)市場所需的實(shí)踐型、職業(yè)化的翻譯人才，滿足日益發(fā)展的翻譯行業(yè)需求已是當(dāng)務(wù)之急。畢業(yè)論文寫作形式是目前衡水學(xué)院翻譯專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的最大困惑。該校翻譯專業(yè)自2014年招生以來，專任教師一直對明晰翻譯人才培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化實(shí)踐課程教學(xué)方面進(jìn)行著積極的探索與實(shí)踐。翻譯專業(yè)理論課程和實(shí)踐課程占據(jù)所學(xué)課程的絕對比例，而最棘手的問題便是學(xué)生的論文寫作工作。翻譯專業(yè)教師都是由英語專業(yè)分化而來，受傳統(tǒng)英語專業(yè)學(xué)年論文及畢業(yè)論文模式的影響，以何種形式指導(dǎo)翻譯專業(yè)學(xué)生開展論文寫作實(shí)踐，既是全體翻譯專業(yè)教師關(guān)注的焦點(diǎn)，也是他們巨大的困惑。因此，教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高校畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的通知中指出“畢業(yè)設(shè)計(論文)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)”，“也是衡量教學(xué)水平、學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)”，在衡水學(xué)院向應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，以翻譯職業(yè)化為背景，將翻譯專業(yè)畢業(yè)論文撰寫與翻譯市場結(jié)合納入研究視野，通過對畢業(yè)論文寫作這一實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有效研究，為如何完善翻譯專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)實(shí)踐型、職業(yè)化翻譯人才拓寬思路。

4 擬解決的關(guān)鍵問題

課程是一個不斷改進(jìn)變革的過程。鑒于翻譯市場對翻譯人才培養(yǎng)的指導(dǎo)性，翻譯專業(yè)本科課程設(shè)置要在立足于本校人才培養(yǎng)定位、打好基本功的基礎(chǔ)上，樹立顧客導(dǎo)向意識，以生源市場、人才市場、社會服務(wù)市場的需求為導(dǎo)向，不斷進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化。畢業(yè)論文是培養(yǎng)翻譯實(shí)踐能力高、職業(yè)能力強(qiáng)的翻譯人才的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。翻譯專業(yè)本身具有實(shí)踐性與應(yīng)用性，這表明，更多考察學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力而非翻譯實(shí)踐能力的學(xué)術(shù)論文形式，在很大程度上無法檢驗(yàn)該校真正的辦學(xué)宗旨，也無法檢測翻譯人才培養(yǎng)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)。結(jié)合衡水學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)宗旨，在翻譯既是專業(yè)又是職業(yè)的理念指引下，專任教師大膽提出翻譯專業(yè)畢業(yè)論文與翻譯市場相結(jié)合的改革設(shè)想，探索畢業(yè)論文寫作新形式，開辟論文寫作新路徑。在分析我國高校翻譯專業(yè)，尤其是與本校同等層次的地方高校翻譯專業(yè)現(xiàn)有畢業(yè)論文模式的成因及存在弊端的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)，在畢業(yè)論文寫作形式、論文選題、寫作過程及論文質(zhì)量檢測等環(huán)節(jié)，客觀而全面地呈現(xiàn)翻譯專業(yè)畢業(yè)論文寫作與翻譯市場所需翻譯人才培養(yǎng)的密切關(guān)系及重要意義，以期為創(chuàng)新翻譯專業(yè)畢業(yè)論文寫作形式，乃至翻譯課程實(shí)踐教學(xué)改革提供研究新視域。

5 結(jié)語

社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對應(yīng)用型翻譯人才的大量需求，不僅為翻譯專業(yè)課程設(shè)置提供了理論依據(jù)，也為翻譯人才培養(yǎng)提供了現(xiàn)實(shí)的教學(xué)導(dǎo)向。目前，衡水學(xué)院處于創(chuàng)建應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時期，由英語專業(yè)“轉(zhuǎn)型”而來的翻譯專業(yè)的教師們也面臨著“轉(zhuǎn)型”帶來的種種困惑。著眼于翻譯專業(yè)產(chǎn)生的背景，洞悉本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目前所面臨的困境，從本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的一個側(cè)面，著手畢業(yè)論文的寫作，客觀、全面而深刻地揭示翻譯專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的本質(zhì)，優(yōu)化實(shí)踐課程教學(xué)方法與路徑，最大限度地發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)對實(shí)踐性、職業(yè)化翻譯人才培養(yǎng)的作用。翻譯專業(yè)專任教師以探討市場理論引領(lǐng)下的翻譯專業(yè)畢業(yè)論文寫作形式為切入點(diǎn)，對優(yōu)化實(shí)踐課程教學(xué)形式，培養(yǎng)職業(yè)能力強(qiáng)的應(yīng)用型翻譯人才進(jìn)行研究，為人才培養(yǎng)與市場需求接軌提供行動方略，在優(yōu)化其方法、發(fā)展路徑與行動策略的基礎(chǔ)上，帶給同等辦學(xué)層次的學(xué)校有益的借鑒，倡導(dǎo)地方性高校在翻譯實(shí)踐教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與崗位技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，最大限度地滿足地域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展對技能型人才的需求。