以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導
——高校輔導員需引領大學生意識形態

顏鵬飛，李才寶，陳怡君，鄧艷梅

（內江師范學院，四川內江 641000）

1 以習近平新時代中國特色社會主義思想為基礎引領大學生意識形態

習近平新時代中國特色社會主義思想是黨的理論偉大創新、是繼毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發展觀之后，馬克思列寧主義同中國實際情況相結合的又一次歷史性飛躍。在以后相當長的一段時間內，其思想會是我們實現中國夢，實現中華民族偉大復興的行動指南、指導思想。

我國高校輔導員工作也應該契合新時代發展，堅持改革創新，堅持四個自信，深入研究理論、學習理論，自發地對習近平新時代中國特色社會主義思想進行學習。作為高校輔導員，由于自身崗位的特殊性，必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導和基礎，加強對新時代大學生進行思想政治教育宣傳工作，以確立馬克思主義思想主導地位，引領意識形態。

2 高校輔導員是引領大學生意識形態教育的骨干力量

引領大學生意識形態主要在于兩個方面：第一，思想基礎。所傳播的思想必須具有科學性、實踐性以及指導性。第二，認同基礎。所傳播的思想要讓大學生廣泛的認同，并在社會實踐中自覺踐行。這就主要取決于引領者和被引領者本身對“所傳播的思想”的認知、認同程度和傳導方式形式。而意識形態工作是否“成功”，主要在于主要“引領者”——高校思想政治輔導員。

大學生意識形態教育工作主要來自學校、家庭和社會這三個方面。從社會和家庭的教育方面來說，其對大學生意識形態影響主要是以零散的方式進行。而學校對大學生意識形態影響則是以系統化方式進行。所以，大學所進行的意識形態引導對學生的人生觀、世界觀、價值觀具有深刻的影響。而在這之中，高校輔導員對大學生的意識形態引導有著尤其重要的作用。

教育部《關于普通高等學校輔導員隊伍建設規定》指出“輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者”[1]高校輔導員或全程或階段、或直接或間接地對大學生意識形態實施教育或影響。所以，高校輔導員在對大學生進行意識形態引領過程中，要以習平新時代中國特色社會主義思想的指導。而在此過程中，我們高校輔導員深入馬克思理論的研究，準確掌握、學習、領會習平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，努力提高輔導員的理論素養，才能成為引領大學生意識形態工作的中堅力量。

3 高校輔導員引領大學生意識形態需要有扎實的理論功底

在意識形態引領過程中，高校輔導員需要扎實的理論功底，引領新時代的大學生自覺對習近平新時代中國特色社會主義思想進行系統學習，讓大學生深刻理解這一思想內涵，深刻把握這一思想的歷史地位與理論貢獻，深刻領會這一思想所代表的現實基礎，明白這一思想所肩負中華民族偉大復興的歷史使命。

圍繞學習習近平新時代中國特色社會主義思想，必須深刻領會把握，全面準確貫徹落實。要明確黨的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為實現中國夢、中華民族的偉大復興提供了堅實有力的基礎；要明確這是是我們黨的發展史上又一次偉大的理論創新，具有極其深遠的影響和重大意義。黨和國家事業不斷前進，究其根本原因是自黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央運運籌帷幄、舉旗堅定，有科學的思想為之指引。

作為一名新時期的高校輔導員，要真正讀懂學懂習近平新時代中國特色社會主義思想所代表的豐富內涵、中國特色社會主義進入新時代的偉大意義、“兩個一百年”的奮斗目標、黨和國家事業的歷史變革、我國社會主要矛盾變化的意義，真正把大學生的意識形態與實際行動統一到黨精神路線上來。同時，高校輔導員本身也必須在內心樹立起堅固的信念堡壘，鍛煉堅實的職業能力水平，夯實理論基礎與素養，把信念、理論、能力傳遞給大學生，引領大學生的意識形態，從而自覺運用新思想所蘊涵的寶貴精神武裝自己頭腦，指導踐行日常學習、生活。

4 高校輔導員引領大學生意識形態教育工作實踐

高息輔導員引領大學生意識形態教育不僅需要有扎實的理論功底，而且需要做到全員全方位全過程引領大學生意識形態。

4.1 引領大學生意識形態，理想信念教育尤為重要

現今，我國經濟水平突飛猛進，生活條件水平不斷提高，這導致現在的大學生一味追求和享受好的物質生活條件，使得當代大學生的人生觀、價值觀以及世界觀都發生了很多偏差。所以“為做好高校學生的思想政治教育工作，首先需做好學生理念教育工作，經我國社會主義理論，對學生進行理念教育，進而促使學生能夠樹立正確的價值觀，不崇尚拜金主義、享樂主義”[2]。要引領大學生意識形態，理想信念教育就顯得尤為重要了。

新時代背景下，高校意識形態工作需不斷加強，在此過程中，必須把大學生理想信念教育貫穿于其中。理想信念教育是引領大學生意識形態的基礎工作，要培養具有中國特色社會主義理想信念、符合時代發展要求的大學生，就要以習近平新時代中國特色社會主義思想為其中心內容。習近平新時代中國特色社會主義思想包含廣泛、內容豐富，其中就包含有社會主義核心價值觀。它是增強大學生文化自信、實現中國特設社會主義文化繁榮的有力途徑。將社會主義核心價值觀融入到高校意識形態工作中，對高校育人成才工作具體極大的實際意義，對引領意識形態的目標有巨大推動作用，也有利于改善社會風氣、提升綜合國力、增強國民素質。另外，重視我國傳統佳節、民族藝術特色、古代詩詞歌賦等經典的中國優秀傳統文化也是樹立良好理想信念教育、引領大學生意識形態的重要內容。

4.2 引領大學生意識形態，要抓牢做實大學生社會實踐活動

在意識形態教育工作中，大學生社會實踐活動占有很大的比例。如果只是以單純的理論教育來提高大學生的思想水平、政治素養，那么其效果很可能是杯水車薪。為此，高校輔導員需抓牢做實大學生社會實踐活動——習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳陣地。高校輔導員要充分利用現有資源，把習近平新時代中國特色社會主義思想落實到大學生日常生活中去，貫徹到大學生思想中去。以其思想為指導，在實踐中（例如：高校志愿服務活動、高?！叭锣l”等社會實踐活動）學習、運用，并結合自身學校的實際情況，制定符合本校大學生意識形態教育工作內容，培養出符合國家、社會以及新時代要求的當代大學生。以通過大學生親身的實踐，提高大學生自身的思想意識，增強大學生對民族、對國家的責任意識。

4.3 高效合理的使用互聯網

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話中指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平[3]?！币虼?，引領大學生意識形態工作也應該與時俱進。隨著當今科學技術水平不斷發展，互聯網已經深入千家萬戶。其信息傳播的有效性、高效性，得到了廣大用戶的認可。新時期，互聯網對大學生意識形態工作具有很大的影響，是把雙刃劍，既有積極、正面的思想，也有消極、負面的影響，所以高校輔導員應鼓勵學生合理上網，充分發揮網絡信息和技術的作用，以便于老師與學生之間的溝通與交流，如通過微博、微信、QQ等互聯網工具，對大學生給予正面的管理和引導，促進大學生意識形態教育工作不斷發展。

因此，高校輔導員應有扎實的理論基礎、高度理論自覺和理論自信，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，統一思想和行動，開展全員全過程全方位的引領意識形態教育工作，這將是未來相當長一段時間內大學生意識形態工作的主要內容。