緊扣新時代探索新途徑提升中職德育建設新水平

田先東

[摘? ? ? ? ? ?要]? 黨的十九大報告明確提出，要落實立德樹人根本任務，培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，對新時代學校德育工作提出了更高的要求。探索具有中職學校特色的德育工作育人新模式、新途徑，成為貫徹落實黨的十九大教育路線、方針、政策，深入推進學校德育工作的新要求。

[關? ? 鍵? ?詞]? 新時代;中職德育;建設途徑

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）30-0036-02

福建省泉州華僑職業中專學校是福建省示范性現代職業院校A類培育校，學校聚焦內涵建設，聯手校內外資源，通過緊扣“一個任務”、立足“三大途徑”、探索“五項舉措”的“135”德育工程建設為抓手，充分發揮全員育人、全過程育人、全方位育人的“三全育人”功能，探索具有中等職業學校特色的德育工作新途徑，提煉出“學科文化培養人”“活動文化鍛煉人”“環境文化熏陶人”的新時期德育新模式，以提升學校德育建設新水平。

一、“一個任務”緊扣新時代德育脈搏

習近平總書記在2018年全國教育工作會上的講話精神為新時代學校德育工作指明了方向，學校緊扣新時代學校德育工作面臨的新挑戰和新機遇，把“立德樹人”作為學校德育工作的出發點和落腳點。

緊扣立德樹人。黨的十九大報告提出：“落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人?！睂W校緊扣“立德樹人”這一根本任務，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，把思想價值引領貫穿德育工作全過程和各環節。學校通過開展“青年大學習”“學習習近平總書記‘7·2重要講話精神”“社會主義核心價值觀”“扣好人生第一?？圩印薄扒啻盒南螯h·建功新時代”等豐富多彩的主題教育活動，引領學生聽黨話、跟黨走，提升學生思想政治素養和思想道德建設工作實效;通過升國旗儀式、入團儀式、班團活動開展社會主義核心價值觀主題教育活動，利用愛國主義教育基地、學生社會實踐研學基地、青少年校外活動中心等把德育、社會實踐、文化育人、典型引領等結合起來，構建培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制。

二、“三大途徑”構建新時代德育新模式

學校在福建省示范性現代職業院校建設過程中深化辦學內涵，通過“學科文化培養人”“活動文化鍛煉人”“環境文化熏陶人”三大途徑構建新時代德育新模式。

（一）學科文化培養人

學校重視學科文化的德育功能，學科教師通過挖掘學科資源中的德育內涵，創設德育場景，達到學科文化培養人的功能。學校語文學科組充分挖掘經典作品的德育內涵，組織學生參加由中共泉州市委文明辦、泉州市教育局、泉州市關工委主辦的2018年泉州市中小學“品味經典，傳承美德，爭做新時代泉州好少年”經典誦讀展演活動，我校代表隊上演唯美又別具特色的《母親頌》，巧妙融入閩南童謠等文化元素，深深感染觀眾的心，博得現場陣陣掌聲;學校積極推進閩南文化進校園，蔡秋明老師國家開放大學精品課程“五祖拳操”課程作為體育學科的必修課;李佳麗老師向閩南文化大師拜師學藝，以師徒結對的形式，把刻紙、花燈等非遺項目有針對性地引進學前教育專業中，并開發剪刻紙校本教材——《咱厝的刻紙》，使閩南文化的精髓和古老的技藝得到更好的傳承。藝術設計專業群與廈門大拇哥動漫股份有限公司聯合拍攝的閩南木偶動畫片、花燈動畫片已在各個媒體展播，極大地宣傳了閩南優秀傳統戲劇文化。

（二）活動文化鍛煉人

學校通過開展研學旅行、經典傳誦、古城講解、傳統節日、才藝比拼等活動，強化德育實踐活動，引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。學校每天下午第三節開展校園文化活動，積極為學生搭建才藝平臺，開展“創文明城市、建文明校園、當文明學生”主題教育推進文明校園創建活動;開展“傳承優秀傳統文化、弘揚中華傳統美德”主題教育推進閩南傳統優秀文化進校園;開展“弘揚生態文明、建設美麗泉州”活動引導學生養成勤儉節約、低碳環保的行為習慣，動員全體學生積極參與美麗校園、美麗泉州建設，活動充分體現“貼近實際、貼近學生、貼近生活”的原則，突出活動廣泛化、體驗化、興趣化的特點，將德育寓于其中。

（三）環境文化熏陶人

學校高度重視校園環境文化的“熏陶教育”，努力營造“潤物細無聲”的環境文化，從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，建設綠色校園;學校走廊、樓梯懸掛名言警句、職業精神、職業禮儀、閩南文化、“一訓三風”等內容的校園文化圖片，讓校園的每個角落都能“說話”，每面墻都能發揮教育功能，形成了“學校無閑處，處處都育人;學校無閑事，事事都育人”的文化氛圍，時刻展示學校教書育人理念。師生隨時隨地受到和諧環境的感染，優美環境的自我熏陶，以全新的視覺開創校園德育新途徑。

三、“五項舉措”健全崇德尚技的育人機制

傳統的職業教育存在重教書輕育人、重技能輕思想、重智育輕德育的現象，學生理想信念迷茫，缺乏進取心。堅持師德引領、崇德尚技、德技并修，深入德育實踐活動，探索德育工作新舉措，是當前學校德育工作的創新點和立足點。

（一）師德名師引領人

學校重視德育名師工程建設，實施“139”黨建帶師建工程，完善教師綜合素質提升機制，以師德引領、素質提升、結構優化為三個抓手，打造一支“師德與業務并重，規范與提升并舉”的優秀教師團隊，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的德育隊伍，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。學校每年選派德育骨干教師參加各類綜合素養提升學習培訓，暑期組織赴清華大學、上海同濟大學、北京理工大學、山東大學等參加德育管理團隊綜合素質提升培訓學習。學校每年開展“最美教師”評選活動，大力弘揚我校教師愛崗敬業、愛校如家、愛生如子、樂于奉獻、為人師表的崇高師德風尚，選拔樹立先進典型，塑造名師引領作用，探索學校德育工作的新途徑。

（二）樹立榜樣示范人

學校充分發揮優秀學生的榜樣示范作用，深入挖掘和宣傳勵志學生、最美學生的先進典型事跡，發揮先進典型的示范引領作用，激勵學生用真情去發現“美”、分享“美”、弘揚“美”，引導學生“扣好人生第一?？圩印?，從平凡的小事做起，學會關愛他人，增強社會責任感和使命感，爭做心靈美、道德美、行為美的“最美學生”。學校每年進行一次校內“最美學生”尋訪推薦活動，通過樹立學生身邊的榜樣，進一步鼓舞帶動身邊的學生崇德向善，共同營造全面發展健康成長的氛圍。推薦在校學生參評福建省“勵志先鋒”、全國“最美中職生”，學校先后有4名學生被團中央學校部、全國學聯、中國青年報聯合評為2015、2016、2017、2018年度全國“最美中職生”。

（三）搭建社團帶動人

學校積極發揮學生社團的推動作用，學生社團自主組織參與校內外活動，豐富學生的課余文化生活，激發學生的潛能，提升學生良好的品德、行為和修養。學生社團以“助力古城申遺，華職在行動”“中國夢，環保行”“文明交通共參與，文明城市齊創建”等為主題推進青年志愿者服務管理。學校學生志愿者深入社區，宣傳法律知識、禁毒知識，協助交警維持交通秩序，開展“一對一”長期結對服務計劃，走進社區敬老院，關心慰問孤寡老人，積極開展社區公益活動，凌晨為環衛工人送上熱騰騰的“臘八粥”，為辛勤的保安人員送上端午“愛心粽”，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，把充滿正能量的志愿活動輻射到周邊社區、街道、城市的每個角落以及學習實習實訓基地。我校的團學工作成效顯著，創建了一批校級“雷鋒式班集體”“青年示范崗”，2018年5月被團中央學校部、團中央青年志愿指導中心遴選為第二批“全國中學生志愿服務示范學?！眲摻ㄐ＃珖?00所、福建省僅三所學校入選，2018年12月被中共福建省委宣傳部、中共福建省委文明辦、中共福建省委教育工委、共青團福建省委、福建省學生聯合會評為“福建省大中專學生志愿者暑期‘三下鄉社會實踐活動優秀團隊”，2019年4月校團委被共青團福建省委評為“福建省五四紅旗團委”。學校的社團組織帶動了一大批的學生積極參與主題德育活動，已成為校園中一道亮麗的風景。

（四）崇德尚技鍛造人

崇德尚技是泉州華職學子內修外練的根本所在，學校堅持德技并修、知德合一，拓展符合職業特色、時代特點和學生特征的德育內容和載體，深入開展職業啟蒙教育、職業體驗教育。學校開展“大師進校園”“勞模進校園”“優秀校友進校園”活動，展現工匠大師平時在工作中敬業奉獻、奮斗創新的感人事跡，在學生中大力弘揚工匠精神、勞模精神，厚植“崇德尚技、力學篤行”情懷。學校旅游電商專業培養了一批通過專業考核的古城講解員，多次代表泉州接待來自全國各地的旅游者，熱情地為游客們講解泉州古城的歷史。據不完全統計，一年多來共接待20多個來自不同領域的旅游團體，來自社會各方的游客共計450多人，達到了德能并重的育人實效，學生的職業技能水平大幅提高。學生收獲了從枯燥、重復、辛苦到成功的喜悅，深深地體會到愛崗敬業、奉獻社會、吃苦耐勞、誠實守信職業道德的重要性，鍛造了職校人的優良品格。

（五）創新創業激勵人

學校大力弘揚工匠精神，激發“雙創”活力，將新時代追求“創新創業”的工匠精神作為學校德育工作的創新點和立足點。學校各專業建立雙創導師團隊、完善雙創課程體系、建立雙創孵化體系，舉辦校內雙創大賽，引入企業雙創項目，采取專家講座、企業培訓和指導學生撰寫職業生涯規劃等方式進行創新創業指導。學校團委會和各專業部教師善于搭建各種平臺，培養學生的創新創業能力，提升專業技能。校團委組織的參賽隊參加福建團省委、省學聯、省科協共同主辦的“2018年福建省彩虹人生創新創業創效大賽”榮獲一、二等獎，并代表福建省參加由團中央、全國學聯、中國科協共同主辦的“2018年全國彩虹人生創新創業創效大賽”榮獲二、三等獎，參加省教育廳主辦的“和職教杯”第二屆福建省黃炎培職業教育獎創新創業大賽獲金獎;參加福建省旅游電商技能大賽，獲二等獎及最佳線路設計獎的好成績！其中，由我校師生參與創作并演唱的《逐夢新時代》，被團省委確認為“福建省彩虹人生創新創業創效大賽”會歌。這些活動培養了學生的創新意識、創新精神、創造熱情，推動第一課堂與第二課堂有效聯動，構建“雙創”育人特色。

總之，“10后”中職學生的新問題依然突出，中職學校德育是個長期的過程，必須緊扣時代脈搏，努力探索新途徑，把立德樹人作為教育工作的主線，抓準新時代中職學生綜合素養建設的特殊性，不斷更新教育理念，增強提升德育工作的針對性、實效性、時代感。

參考文獻：

[1]鐘婷瑩.試論新時期中職德育教育的問題與對策[J].科教文匯（下旬刊），2014（3）：17，27.

[2]李琴.中職德育實效性內涵體系研究[J].經濟與社會發展，2012，10（2）：135-137.

◎編輯 馮永霞