中職學生家庭教育的誤區及改善對策

陳圣磊 李迪

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著社會經濟的不斷發展以及教育改革在各個教育領域的不斷深入，中職教育得到了一定程度的發展和重視，中職學生的家庭教育也越來越受到社會的廣泛關注。家庭是學生非常重要的一個成長環境，對學生品德的形成以及個性的發展都有十分重要的影響，任何一個青少年的健康發展都離不開家庭教育。特別是對正處在青春期的中職學生來說，家庭教育是他們成長中最重要的一個環節，中職學生表現出的各種問題很多方面都是和家庭教育離不開的。家庭教育在中職學生教育中發揮著極其重要的作用，不恰當的家庭教育對中職學生的成長是很不利的，對中職學生家庭教育的誤區以及改善的對策進行簡單的分析和探索。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職學生;家庭教育;誤區;改善對策

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）28-0080-02

中職生是一類以學習專業技術為培養目標的技術性人才，多數中職學生都是因為成績不好，或者對學習失去了興趣和信心，所以才進入了中職學校，大部分學生都比較敏感，有的中職學生甚至有較強的厭學情緒和性格上的偏激，再加上這個階段的學生正處于一個青春期，如果他們沒有得到來自家庭和學校的足夠關注，在長期的教育過程中就很容易產生一種叛逆的心理。因為中職學生在學習以及心理上都有一定的特殊性，所以中職學生在接受學校教育過程中如果沒有家庭教育的配合，其教育的效果是很難體現出來的，雖然職業教育領域的改革為中職學校的教育帶來了很大的機遇和發展，但從目前的中職家庭教育現狀來看，依然還存在很多的問題和不足。

一、中職學生家庭教育現狀

（一）父母的家庭教育觀念較為薄弱

家庭教育作為孩子成長過程中不可或缺的一個教育環節，對孩子的成長以及心理、個性的發展都有著十分重要的影響，但是從目前的中職學生家庭教育情況來看，很多家長會對孩子的教育產生一種錯誤的認識和觀念，中職學生的家庭教育并沒有得到一定程度的重視，認為孩子到了學校，那教育就應該是學校的事，與家庭教育沒有多大的聯系，對孩子的成長和發展漠不關心。對自己孩子在學校里的表現也不是很關心，整天忙著自己的事情，再加上中職學校的學生很大部分都是住在學校，基本上一個星期才回家一次，很多家長也只是在這個時候才會和孩子見面。

家庭的教育內容也只是停留在教育孩子在學校要聽老師的話，不要在學校惹是生非等口頭教育上，這些陳舊的家庭教育內容明顯是不符合現代青少年身心發展特點的，學生只有提出要求，家長就會有求必應，很少會考慮這樣溺愛的教育方式會帶來什么樣的后果，不注重培養孩子在價值觀上的正確認知，教育的方法簡單、粗暴，不能給予孩子在成長過程中最重要的陪伴，也不會花時間和精力和孩子溝通和交流，將教育的任務全都放在學校教育上，這些都是家長家庭教育觀念薄弱的表現，對孩子未來的成長和發展是極其不利的。

（二）家長的文化教育程度不高，對孩子的教育方式不夠恰當

雖然有部分家長明白家庭教育在孩子成長過程中的重要性，但是很多中職學生的家長大多數來自教育水平較為落后的農村地區，家長的整體知識教育水平比較低，導致他們在教育孩子方面受到自身知識體系的限制，從而不能選擇一種正確的方法教育孩子，就算學生在學校期間出現了一些問題，老師和家長進行電話溝通以后，家長表現出來的態度要不就是對孩子出現的這些問題不夠關心，更嚴重的就是不去問孩子問題發生的原因，就對孩子實施暴力的行為，這對孩子的心理會產生一種很大的陰影。

父母是孩子的第一任教師，家長的知識文化水平程度決定了家庭教育的有效性，如果父母的受教育水平較高，那么他們對事物的判斷就越理性和正確，對孩子的關注和關愛也會越來越多，反之，如果父母的知識文化水平較低，就會對家庭教育的重要性認識不夠到位，在家長教育能力和孩子教育需求上出現一個很大的落差，在教育方式的選擇上也會感到力不從心，很多中職學生的家長都不會主動地和學校進行溝通和交流，一旦自己的孩子出現了問題，就會將大部分責任歸結于學校的教育上，不會從家庭教育中找尋原因。

（三）家庭氛圍較為冷淡

家庭氛圍是指家庭中通過語言和人際關系構成的占據優勢的一般態度和感受，這對個體的人格發展會產生原發性影響。家庭氛圍對學生的影響是非常大的，孩子從一出生就會受到家庭氛圍的影響，良好的家庭氛圍是有效開展家庭教育的重要前提，但是從目前中職學生家庭氛圍的了解程度來看，很多中職學生的家庭氛圍都會出現各種各樣的情況，有父母離異再婚的，有父母外出打工，將孩子托付給家里長輩的，這些情況都會在很大程度上影響良好家庭氛圍的營造，家庭氛圍和家庭環境對孩子的心理發展有著十分重要的影響。

冷淡的家庭氛圍會給孩子帶來一種無形的壓力，不僅會影響他們內心的情感，而且還會讓他們感到一種孤獨和無助，再加上有的父母忙于工作，很少有時間和孩子進行溝通，很難感受到孩子心理的變化，孩子長期以來受到這種冷淡家庭氛圍的影響就會產生一種不健康的心理，缺乏民主的較為專制的家庭氛圍、缺少關愛的家庭氛圍以及對孩子過于放縱的家庭氛圍，對孩子的心理成長都是極為不利的，這就在一定程度上導致孩子在接受學校教育的過程中常常會產生一種抗拒的心理，這與家庭氛圍的營造是有非常緊密聯系的。

二、中職學生家庭教育的改善對策

（一）家長要轉變傳統觀念，重視中職生的家庭教育

因為教育是一種家長、學校與社會之間相互協作的連續新過程，所以要想中職學生的家庭教育得到一定程度的改善，需要家長轉變傳統的思想觀念，積極提高自身的綜合素質，注意教育觀念的不斷更新。有效地將家庭教育、學校教育以及社會教育結合起來，從而提高中職教育的教學效果，雖然隨著中職教育領域的不斷改革，中職學校的教學條件以及生源數都在不斷提高，教學理念也在不斷地更新，但是還是有不少家長認為“中職學校畢業以后就開始工作了，沒必要再繼續學習了”，這種陳舊的思想觀念是明顯不適合當代中職學生的成長需求的。

再加上中職學生身心發展水平正處于一個過渡的階段，內心比較敏感，在這個階段他們就更需要得到正確的家庭教育的幫助，需要父母適當的陪伴和溝通，給予他們正確的指導。因此家長必須轉變傳統的觀念，一方面要給予孩子更多的關注和關愛，積極主動地與學校的老師進行溝通，及時了解學生在學校的情況和表現，讓他們感受到來自家庭的溫暖和關愛，另一方面當孩子犯錯誤以后，家長也不要以偏概全，將孩子的表現全盤否定，更不要對孩子實施暴力的行為。

（二）加強溝通和交流，關注孩子的全面、健康成長

有效的溝通是解決問題的重要前提，對正處在青春叛逆期的中職學生來說，家長不僅要善于觀察他們的表現，還應該懂得如何有效地與孩子進行溝通和交流，與孩子保持一種相互信任的聯系和關系，在這樣一種相互信任的家庭關系下，他們才會將自己遇到的一些問題告訴家長，而不是壓抑在自己的心里。在孩子的成長過程中，家長的陪伴是至關重要的，很多家長因為工作忙就忽視了孩子，沒有花時間和孩子進行溝通和交流，久而久之孩子的心里就會產生一種孤獨和無助的感覺，認為家長根本不在意自己的感受，疏遠自己的父母和家庭，會導致他們的身心往一個不健康的方向發展。

在與孩子的交流過程中也要注重方式，要以一種平等、誠懇地、耐心的狀態去跟他們溝通和交流，不要讓他們感受到壓力和緊張，只要他們得到了家長的關注和關愛，就會有一種滿足感，因為教育具有一定的聯動性，當孩子感受到家庭教育的溫暖，他們在接受學校教育過程中就不會產生一種抵觸感和厭煩感。家長不僅要與孩子加強溝通和交流，還要和學校的老師進行溝通，從學校老師那里及時地掌握和了解學生的表現和心理變化，這樣才能夠更好地與孩子進行溝通和交流。

（三）構建和諧的家庭環境

和諧的家庭環境是中職學生心理健康成長的重要因素，中職學生正處在他們人生發展的一個關鍵階段，這個時期正是形成和確立正確世界觀、人生觀以及價值觀的重要時期，另一方面還面臨著學校專業技能的學習和畢業就業競爭的壓力，這就在一定程度上考驗了他們的心理承受能力。他們心理承受能力的提高離不開良好家庭氛圍的熏陶和家庭教育，因為家庭是中職學生最早接觸的一個社會環境，對他們人格的形成以及“三觀”的正確確立都有十分重要和深遠的影響。

家庭對孩子的影響是終身的，和諧的家庭環境會使孩子從小受到良好的家庭氛圍和教育的熏陶，從而形成一種良好的為人處世的態度，反之，如果家庭氛圍不好，家長的教育方法不恰當，對孩子的引導不夠正確，這對孩子的身心成長是極其不利的，因此家長應該不斷更新一種積極的家庭教育理念，為孩子營造一個溫暖、和諧、充滿活力、積極向上的家庭氛圍，促進孩子的全面發展。

（四）家長要不斷地提高自身的素質

在家庭教育中，家長自身的文化素質、知識水平和個人修養對孩子的成長和教育起著非常重要的作用，家長的文化修養對孩子的影響是潛移默化的，所以在必要的情況下，家長必須不斷提高自身的文化素養，轉變傳統的教育思想和觀念，努力提升自己，只有家長具備充足的知識體系，才會更有利于孩子的教育和成長，還能夠將自己學到的知識傳授給孩子，從多個方面提高孩子的綜合素質和能力，讓他們得到更加全面的發展，從中職教育的長遠來看，家長不斷提高自身的教育水平和文化素養是必須的，只有這樣家長才能為自己的孩子樹立榜樣，更好地開展家庭教育。

三、結語

總而言之，每個中職學生的家長都應該重視家庭教育，在中職教育體系中家庭教育有著極其重要的作用，中職學生的心理健康發展離不開家庭教育，良好的家庭教育對孩子的心理健康有直接的影響，因此，家長一定要及時地轉變傳統的教育觀念，為孩子營造一個良好的家庭氛圍，在教育的過程中加強與孩子的溝通和交流，為孩子未來的發展奠定堅實的基礎。

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◎編輯 馮永霞