職業學校學生排球興趣的提升方式探尋

張桂榮

[摘? ? ? ? ? ?要]? 作為我國三大球類運動項目之一，排球運動在我國校園體育教學中占據著重要地位。很多學生對排球這項體育運動抱著熱愛的態度，但是排球運動相較于足球和籃球運動在局限性方面較高，致使排球運動在進行校園普及和推廣方面受到了很大程度上的制約。要想使排球運動在校園中得到良好的發展，提高學生對排球運動的興趣十分重要。基于此，探尋職業學校提高學生排球興趣的方式方法，希望給職業學校體育教師在進行排球技術教學時提供參考。

[關? ? 鍵? ?詞]? 職業學校;排球教學;提升興趣;體育

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）30-0246-02

排球運動在職業學校的普及程度不如足球、籃球的主要原因在于，排球運動的技術上難度較高、運動規則相對較復雜，同時這項運動的局限性較高，通常需要多人一同進行樂趣性才會有所體現。而籃球和足球一人進行也能獲得不少的樂趣，各種綜合因素導致排球在校園體育運動項目中受歡迎程度和實際選擇人數遠沒有籃球和足球多。這種情況導致我國排球運動項目上的人才培養受到了較大的影響，長此以往，勢必造成我國排球運動的技術退步。因此，要想培養排球人才，提高學生的排球興趣，激發學生對排球運動的熱情，就要使學生對排球運動進行積極的參與和充分的支持。

一、排球教學中新穎的教學思想是提高學生排球興趣的前提

在職業院校的體育教學中，排球這項體育運動體育教師的教學方式還是處于較為傳統的狀態，教師的教學思想還較為陳舊。在教排球時，通常以教師為中心，學生是受教育和吸收的人，這將使學生沒有積極的欲望學習排球和提高他們的排球興趣。職業學校的體育教師在進行排球課堂教學時，往往只對理論知識和排球技能進行教學，對學生的身體素質關注程度不夠，對學生的排球知識基礎以及排球技術要領的掌握都沒有足夠的重視，導致職業學校體育教育的排球教學內容單一、乏味。學生在長時間的學習中，自然就失去了對排球的學習興趣，教學達不到應有的效果。隨著現代教育理念的不斷更新發展，體育教學不只是起到強身健體的作用，目前已經逐漸成為以體育為媒介，通過教育全面提高學生素質的教育途徑。運動不僅是學生鍛煉的最佳方式，也是人們生活中不可或缺的一部分。因此，要想提高職業學校學生的排球學習興趣，首先要提升學生學習體育的興趣，職業學校的體育教師要形成以鍛煉學生身體素質為前提，充分發展學生全面素質的教育理念，讓學生形成終身體育的理念。

在職業學校排球教學課中，體育教師應尊重學生的自主性和學科地位，為學生留下足夠的自主學習空間。改變傳統枯燥單一的教學模式，使排球的教學模式變得生動有趣，這樣才能有效提升學生的排球學習興趣，學生在學習過程中的熱情和主動性得到了充分的激發。職業院校的體育教師在進行排球教學時，要對學生進行不斷的指導學習，使學生處于積極活躍的學習狀態，體驗學習排球的樂趣。體育教師在排球教學中，可以轉變教學思維，讓學生進行身份轉換，使其既教學又學習，這樣學生對體育以及排球就會產生強烈的學習興趣，并在進行排球學習時會投入大量的時間和精力。

例如在某職業學校，某教師在排球課堂教學中，得知有一部分學生從小就接觸排球，有良好的排球基礎，大多數其他學生更少接觸排球。基于這種情況，教師在教授球的基本動作時，使用小組練習方法，每個小組都有一個更好的排球學生來指導小組成員。老師是整個導游，如有需要，給予一些指導。排球是一種需求密切配合的體育項目，對學生之間的團結協作能力是一種考驗。因此，教師定期對團隊進行評估，并將團體評估結果作為個人績效的主要評估指標。這樣學生就可以互相幫助，為體育課上的排球學習營造良好的氛圍。在排球運動班，排球基礎較好的學生對基礎差的學生態度認真，極大地激發了學生排球學習的積極性。學生學習排球的熱情不斷提高，這提高了學生學習排球的興趣。

二、排球教學中先進的教學方法是提高學生排球興趣的保障

在職業學校的排球教學大綱上，排球教學中的基礎技術教學一般都是教師讓學生先進行移動、發球、墊球等技術動作的訓練，然后進行傳球、扣球以及攔網技術動作的學習，學生在掌握得較為熟練的情況下，最后才能進行排球競賽教學。這種傳統的教學方法很容易使學生失去對排球的學習興趣。因此，體育教師在實際的排球教學中，可以根據學生的實際學習情況，先對學生進行扣球技術的教學，因為學生在對排球的了解過程中，一般對扣球動作最感興趣，這樣就可以極大地提升學生的排球學習興趣。在學生的排球學習興趣被培養起來后，再進行傳球、墊球、發球等一系列排球技術的教學，同時教師可以結合學生的實際訓練情況舉辦一些排球競賽教學活動，培養學生的團結協作意識，從而彌補個人技術的不足之處。運用這種教學方式能夠有效鍛煉學生的排球技術，還能夠極大地提升學生的排球學習興趣。

職業學院的排球教學不同于正規的職業排球運動員教學，體育教師運用先進的教學方法對職業院校的學生進行排球教學是排球教學目標得以實現的重要方式。因此，體育教師對學生進行排球技戰術和理論知識教學時，要不斷創新教學方法，在排球教學過程中，除了對傳統教學法的合理運用外，如講解法、引導模式法、防錯糾錯法、完整分解法以及競賽法等，還應該使用各種先進的教學方法進行教學，如情境景擬法、激勵教學法以及指標控制法等。此外，體育教師進行排球教學時，可以與學生進行同步練習，以便對學生的動作技術學習方面做出標準的示范，這樣教師能夠有效地掌握學生的技術掌握情況以及運動強度等信息，從而根據學生的學習情況制定出科學合理的訓練計劃。總而言之，職業院校體育教師在進行排球教學時，要不斷創新教學方法，應用先進的、新穎的、多層次的教學方法對學生進行各方面的排球技戰術教學，同時對學生采取鼓勵、啟發等教學方式，充分調動學生的積極性和主動性，從而提高學生對排球的學習興趣。

三、排球教學中多變的教學模式是提高學生排球興趣的手段

在職業學校的傳統體育教學中，體育教師進行排球教學時模式較為單一，體育教師在進行排球教學時一般選擇傳統的教學模式，課堂的教學結構以及教學模式固化。教師通常忽視學生的接受能力和個體差異，這也和職業院校的教師長期的教學思維有關系，對培養學生的創新意識相對較弱。在職業學校，體育教師應根據學生的生理和心理特點開展排球教學，不斷學習教材，選擇學生容易接受的教學模式。開展多元化、內容豐富的教學方法，激發學生對排球學習的興趣，充分激發學生對排球學習的積極性。

職業學校體育教師在排球教學中，要在講解排球理論知識的基礎上，讓學生不斷進行實踐訓練，通過詳細講解排球動作要領結合實踐訓練，使學生排球學習提升學習興趣。教師應正確展示排球教學中學生學習的薄弱環節，讓學生進行有針對性的培訓，不斷提高學生的排球技能。通過舉辦學生比賽和師生比賽，教師已經激發了學生的積極性，從而有效地激發了學生對排球學習的熱情。通過職業學校體育教師的實際教學效果，上述教學模式可以大大提高學生對排球學習的興趣，可以使學生的排球技巧大大提高。同時，學生排球學習逐漸形成了強有力的目的，提高了學生對排球學習的興趣。

四、排球教學中循序漸進的教學是提高學生排球興趣的關鍵

在排球學習過程中，大量的訓練必不可少。排球訓練是十分辛苦的過程，要想使學生達到良好的訓練效果，教師就要讓學生在較為枯燥的排球訓練中感受到樂趣，這對學生的排球技術學習是十分重要的。因此，教師應該與學生之間搞好師生關系，對學生的學習動機加強教育，讓學生的排球學習由被動變主動，由“要我學”變為“我要學”，這樣才能真正意義上提高學生的排球學習效果。

職業學校體育教師在排球教學過程中，要注重對學生進行循序漸進的教學，要立足于先易后難的教學原則，使學生充分感受排球技術在學習中逐漸成長的樂趣。這在初期的排球技術學習和訓練中至關重要，能夠有效地提升學生排球的學習興趣。體育教師在排球教學過程中，要根據學生不同的學習特點和實際訓練情況為學生制定合理的階段性目標。學生在進行排球初步學習的訓練過程中，由于排球運動的特點、學生身體素質差異以及排球技術本身的條件限制，對排球技術要領進行學習時動作不熟練、技術不標準的情況都是不可避免的，這時教師對學生要加以鼓勵，不要進行責備。

例如在學生較緊張的時候，教師可以對學生說：“別緊張，想想動作要領，你一定能行！”這樣鼓勵形式的話，來增強學生的自信心。同時教師也會和學生之間產生良好的師生關系，具備親和力的教師學生都是非常喜歡的，這樣學生在進行排球訓練時，就會積極地參加，從而喜歡上排球這項體育運動。教師在對學生進行排球教學訓練時，要對訓練效果好的學生給予充分的肯定和鼓勵，這樣能有效地對學生起到激勵作用。例如在學習排球時，一部分學生身體素質較差，但是經過一段時間的排球學習和訓練，身體素質和排球技術都有了極大的提高，這時教師應該對學生進行充分的表揚，這樣能夠有效地消除學生的畏難心理，讓學生感受自己通過努力獲得的進步，從而使學生保持對排球學習旺盛的精力和強烈的學習興趣。

綜上所述，職業學校要想有效提升學生的排球興趣，排球授課的體育教師要改變傳統的教學思想、運用先進的教學方法、創新教學模式對學生繼續進行循序漸進的排球教學。從而提高學生對排球運動的學習興趣，通過排球運動培養學生的綜合素質能力，促進我國排球運動項目的發展。

參考文獻：

[1]徐達軍.職業院校學生排球興趣培養研究[J].運動精品（學術版），2017（10）.

[2]武妍薇.職業院校學生排球興趣培養研究[J].才智，2015（6）.

[3]胡鮮花.學校體育如何培養學生對排球運動興趣[J].當代體育科技，2012，2（13）.

[4]姜振芳.如何提高學生對排球運動的興趣[J].中國科教創新導刊，2013（20）：198.

[5]楊燁.淺談排球在教學中如何提高學生的學習興趣[J].當代體育科技，2017（10）.

[6]史飛.利用比賽培養學生排球興趣的探索與思考[J].成才之路，2015（26）：32.

◎編輯 馬燕萍