淺談如何有效進(jìn)行小學(xué)英語閱讀教學(xué)

李維芳

摘 要：在小學(xué)英語教育中，閱讀教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本知識、發(fā)展其語言綜合能力的最佳途徑。因此，新時期的英語教師在組織閱讀教學(xué)活動時，應(yīng)當(dāng)堅持素質(zhì)教育的根本原則，有意識地歸還學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)權(quán)和自主權(quán)，采取有趣、高效的教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)科的興趣，進(jìn)而不斷增強課堂教學(xué)的有效性，促使學(xué)生更加健康、全面地成長。從教師的角度出發(fā)，以小學(xué)英語閱讀教學(xué)為研究對象，重點分析了提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;閱讀教學(xué);有效策略

基于當(dāng)前的教育教學(xué)形勢，小學(xué)英語老師在從事閱讀教學(xué)工作時，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的個性化發(fā)展為導(dǎo)向，通過引進(jìn)多種教學(xué)模式來增強學(xué)生的課堂積極體驗，并在實踐中進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，使課堂教學(xué)過程更加契合學(xué)生的思維認(rèn)知水平，從而不斷提升學(xué)生的閱讀理解、分析整合信息、實踐應(yīng)用等能力。與此同時，英語教師要關(guān)注本班學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生打造一個具有趣味的英語課堂，從整體上激發(fā)學(xué)生的課堂參與熱情，進(jìn)而提高教學(xué)的成效。

一、重視激趣教學(xué)，增強課堂活力

小學(xué)生自身的興趣是驅(qū)使他們參與學(xué)習(xí)的主要動力，因此英語教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語閱讀文本時，可以通過在其中融入學(xué)生喜歡或好奇的元素來喚起他們參與學(xué)習(xí)的主動性，為課堂教學(xué)增添活力。例如，英語老師可以在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)為學(xué)生播放他們喜……