新時期培養高校大學生黨員紅色精神教育研究

[摘要]當下高校大學生黨員的發展與培養流程更加規范，對大學生黨員的要求也相應提高，培養高校大學生黨員紅色精神，是提高高校大學生黨員黨性修養，提高黨員戰斗力、影響力，發揮高校黨員模范帶頭作用的重要手段，培養高校大學生黨員紅色精神，要做到多渠道、寬口徑、全方位，通過對大學生黨員紅色精神的培養，促進高校思政工作的全面突破。

[關鍵詞]高校;大學生;黨員;紅色精神

[作者簡介]安睿穎（1984-），女，漢族，江西省撫州市人，海南大學，講師，碩士，主要研究方向：思想政治教育。

[中圖分類號] G413[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2019）12-0056-02

高校大學生黨員，是大學生群體中能夠起到表率作用和廣泛影響力的重要力量，在高校思政教育中扮演著重要角色，對于高校大學生黨員的紅色精神的培養，事關高校思政工作大局，事關人才培養質量，因此必須高度重視。

在當下，高校大學生黨員的培養教育逐漸引起高度重視，并通過各種方式各種渠道不斷豐富黨員培養的方法，使高校黨員在高校學生團體中發揮重要作用，從而不斷提高人才培養質量。新時期培養高校大學生黨員紅色精神，是高校黨建工作的重要手段之一，通過培養紅色精神，能夠讓廣大大學生黨員不忘初心，砥礪前行，不斷發揮黨員先鋒模范帶頭作用，有助于團結帶領廣大學生黨員，牢記四個意識，堅定四個自信，通過學生黨員的影響力，不斷影響其他大學生，形成良好的教育效果。

高校黨建工作和大學生黨員紅色精神的培養，相關討論成果已較為豐富，有研究指出，“高校學生黨建工作是高校思想政治工作的重要組成部分，將紅色文化有效融入高校學生黨建工作，既是新時代高校學生黨建工作創新發展的必由之路，也是推進高等教育創新發展的有效途徑。要充分發揮紅色文化在高校學生黨建工作中的作用和價值，需要從以下六個方面采取措施：一是打造專業化的紅色文化教育隊伍，二是營造良好的校園紅色文化氛圍，三是通過開展紅色文化綜合實踐活動拓展高校學生黨建工作平臺，四是通過開展校園紅色文化主題活動豐富高校學生黨建工作內容，五是借助紅色網絡平臺增強高校學生黨建工作的實效性，六是構建紅色文化教育融入高校學生黨建工作的保障機制。”①本文在上述研究的基礎上，從三個方面對高校大學生黨員紅色精神的教育進行探討研究。

一、多渠道進行高校大學生黨員紅色精神培養

有研究指出，“中國經濟社會的深入發展，對高校學生黨員的發展和培養工作提出新挑戰，也產生一些亟需解決的問題。需要從加強學生黨員的思想教育、整合教育資源開辟多種形式的教育陣地、提高學習效果和發揮基層團組織在黨員教育培養中的作用、加強黨務工作隊伍建設以及開辟黨的思想政治教育網上新陣地等方面加以改進。”②可以說在當前背景下，高校大學生黨員紅色精神的培養，是大勢所趨，具有重要意義，而在當下的大環境中，多渠道的培養是最為行之有效的培養方式。

第一，傳統渠道必須繼續廣泛運用。對于大學生黨員的教育，中國一直以來都是高度重視的，也具有一定的傳統渠道，包括設有思想引領作用的專題講座、黨員活動、黨課、組織生活等等方式，這些傳統渠道對黨員的影響教育是具有基礎性和關鍵性意義的，必須堅持傳統渠道的運用，提高黨員培養質量和水平。

第二，大力挖掘新媒體等新載體的重要功用，不斷探索新渠道。當下黨員紅色精神的培養，必須在堅持傳統的前提下與時俱進，發揮新媒體等新渠道的重要作用，借助新媒體手段，完成對廣大大學生黨員的主題教育工作，以線上線下同時進行的形式開展各種愛國主義、時政熱點講座，使教育環節最大程度上擺脫時間、空間的限制。與此同時，借助新媒體手段豐富教育方式，在教育環節中，引入云班課、慕課等形式，不斷提高支部管理能力和水平，充分利用燈塔黨建平臺、學習強國教育平臺等新興渠道和手段開展各色教育活動，切實提高教育活動的靈活性、多樣性、趣味性和實效性。

第三，必須打通與時事政治和大政方針之間的高速通道。對于廣大大學生黨員而言，大學不能夠只是“象牙塔”，必須要了解黨和國家的時事政治和大政方針，根據黨對廣大學生黨員提出的新要求不斷學習進步，因此，在培養高校大學生黨員紅色精神的教育研究實踐中，必須要打通這樣一條高速通道，第一時間將時政熱點與大政方針傳達給廣大學生黨員，通過支部會議，線上線下相結合等形式，不斷提高渠道的暢通性與有效性，確保大學生黨員能夠第一時間響應號召、履行責任、牢記囑托、完成使命，不斷進步。

多渠道進行大學生黨員紅色精神的培養，就是要在堅持傳統渠道的同時，廣泛利用新渠道的積極影響，開拓大學生與時政熱點和大政方針之間的高速通道，通過多渠道的培養教育，實現廣大大學生黨員的培養目標。

二、寬口徑進行大學生黨員紅色精神培養

有學者指出，“大學生黨員是中國共產黨的新鮮血液，是祖國建設的中流砥柱，大學生黨員培養的好壞事關重大……針對這些問題從加強信仰培養等五個方面提出了一些措施，以期對高校大學生黨員的發展和監管工作起到一定的借鑒。”③可以說，當下高校大學生黨員的培養是一項長期的、重大的工程，其重要意義不言而喻，對于大學生黨員紅色精神的培養，除上文所提到的多渠道外，還需要堅持寬口徑。

第一，要堅持理論教育與實踐教育的結合，豐富知識體系結構，拓展知識層次口徑。在黨員紅色精神的培養上，目前較為常見的途徑是主題教育與黨性學習活動相結合，通過主題教育、講座、黨課等形式，不斷提高學生對于中共黨史、革命史、烈士事跡等內容的掌握程度，并通過實踐教育的形式，組隊前往革命歷史紀念館、英雄故居等場所，感受紅色文化，傳承紅色精神。

第二，要堅持黨員培養與大學生思政相結合，拓展教育培養口徑。大學生黨員是大學生中的榜樣與典范，必須起到示范帶頭作用，通過設立“黨員先鋒示范崗”等形式，在各個領域發揮學生黨員的模范帶頭作用，通過設立“黨員監督崗”等形式，充分發揮大學生的監督作用，促進大學生黨員嚴以律己，不斷進步，通過黨員培養與大學生思政相結合的形式，牽一發而動全身，提升大學生黨員紅色精神的同時，輻射影響他人，拓展教育培養口徑。

第三，要堅持教工、學生黨員相互促進，拓展教育影響口徑。有研究指出，“隨著現代社會的不斷發展、我國經濟社會的改革的不斷深入，高校基層黨支部主題黨日活動的創新改革工作也迫在眉睫。如何在主題黨日活動的主題、形式、組織、內容上創新，才能調動大學生黨員、群眾的參與積極性成為了眾多高校共同探討的話題。在新時代新思想的推動下，上級黨組織、教工黨員要不斷在制度、組織、內容形式等方面推陳出新，探索當代大學生的所需所求，吸引更多的大學生黨員、群眾參與到主題黨日活動中來，最大化的發揮主題黨日活動的作用，擴大主題黨日的影響力。”④由此可見，在高校中無論是教工黨員、學生黨員，還是廣大群眾，都需要不斷的教育、提高和完善，要堅持教工黨員學生黨員相互促進，不斷拓展教育影響口徑。發揮教工黨員的專業優勢，強化其在學生學業與紅色精神教育上的雙重影響力，促進學生黨員精神的培養;同樣的，發揮學生黨員的朝氣蓬勃等特點，也能夠影響教工黨員的培養。

三、全方位進行高校大學生黨員紅色精神培養

新媒體渠道對高校學生黨員紅色精神培養具有重要意義，一方面表現在新媒體能夠更加便捷的傳播教育內容，另一方面更加重要的是，新媒體渠道能夠更加體現教育內容的復雜性和多樣性，對學生的培養內容是立體的多樣的，而非單一的扁平的，體現出的是高校大學生黨建紅色精神培養的全方位性。如研究者所說，“在黨中央提倡創新精神的時代背景下，學生黨建工作也需要創新思路和手段以便把學生黨支部理論學習的內容、質量提升一個新的臺階，而以新媒體為媒介平臺開展學生黨支部學習生活正是學生黨建工作的一種創新，符合黨建創新的精神。通過建設新媒體平臺創新學生黨支部理論學習思路與實踐，有利于加強學生黨建工作的成效，進一步提高學生黨員理論素養。”⑤

要夯實專業基礎，塑造健康人格。對高校大學生黨員紅色精神的培養，要與大學生專業素養的培養同時進行，只有夯實專業基礎，塑造健康人格，才能使得高校大學生黨員紅色精神的培養更有意義，培養出國家所需要的德才兼備的人才。

要以紅色精神的培養為基礎，不斷提高高校大學生黨員整體素質。培養紅色精神并非是終點而是起點，通過對高校大學生黨員紅色精神的培養，提高廣大學生黨員的黨性修養，不斷樹立四個意識，堅定四個自信，以紅色精神培養為契機，切實提高高校大學生黨員的培養質量，以大學生黨員的影響力來影響廣大學生群眾，從而不斷提升人才培養質量，做到德才兼備，為社會主義現代化建設提供優秀的人才資源。

當下高校大學生黨員的發展與培養更加規范，對大學生黨員的要求也相應提高，培養高校大學生黨員紅色精神，是提高高校大學生黨員黨性修養，提高黨員戰斗力、影響力，發揮高校黨員模范帶頭作用的重要途徑，培養高校大學生黨員紅色精神，要做到多渠道、寬口徑、全方位，通過對大學生黨員紅色精神的培養，促進高校思政工作的全面突破。

[注釋]

①陳俊.紅色文化在高校學生黨建工作中的價值及運用[J].長春師范大學學報，2019，38（03）：10-13.

②李毅峰.高校學生黨員發展和培養工作的現狀與創新研究[J/OL].河北北方學院學報（社會科學版）：1-6[2019-04-07].http：//kns.cnki.net/kcms/detail/13.1415.C.20190401.0934.018.html.

③蘆琴，魏天儒.新時代下高校大學生黨員發展管理措施研究[J].楊凌職業技術學院學報，2019，18（01）：58-60.

④賈寶瑩.高校基層黨支部創新主題黨日活動的探究與實踐[J].科教文匯（上旬刊），2019（03）：22-23.

⑤秦艷龍，趙曉曄，姜欣欣.新媒體平臺下增強大學生黨支部理論學習的探索[J].高校輔導員學刊，2019，11（01）：63-67.