為切實改善全省農村小學生營養狀況,提高農村學生健康水平,日前,省教育廳、省財政廳、省發改委、省農業農村廳聯合印發《關于在全省農村小學生中實施營養改善計劃地方試點的實施方案》,決定從今年秋季學期開始,在原有基礎上,將全省剩余17個省級貧困縣和86個非貧困縣(區)農村小學生納入試點范圍。屆時,全省農村小學生都將享受到免費“營養餐”。供餐采取課間加餐模式,為學生提供一盒學生飲用牛奶、一個雞蛋。專項資金應全部用于為學生提供等值優質的食品,不得以現金形式直接發放給學生個人和家長,嚴禁用于補貼教職工伙食和學校公用經費支出。
為規范城鎮小區配套幼兒園建設使用,日前,省政府辦公廳印發《河北省城鎮小區配套幼兒園專項治理工作方案》,要求各地各部門按照“政府主導、部門聯動、屬地負責、分類施策、長效治理”的原則,聚焦城鎮小區配套幼兒園規劃、建設、移交、辦園等環節存在的突出問題開展專項治理,確保城鎮小區配套幼兒園依標規劃到位、建設到位、如期移交、規范使用,有效增加城鎮普惠性學前教育資源供給,滿足人民群眾對幼有所育的美好期盼。
3月14日,省人民政府新聞辦公室召開新聞發布會,對省政府2月23日印發的《河北省職業教育改革發展實施方案》進行宣傳解讀?!斗桨浮泛诵膬热莅ㄋ拇蠊こ逃媱澓?0條任務舉措,提出經過5-10年時間,政府統籌管理、社會多元辦學格局基本形成,職業教育現代化水平大幅提升,人民群眾對職業教育發展的獲得感顯著增強。到2022年,全省職業教育改革發展取得重要進展,職業院校辦學水平大幅提升,校企協同育人水平顯著提高,多元辦學格局基本形成,國際化辦學邁出重要步伐,服務發展能力顯著增強。
近日,省教育廳印發《關于2019年初中畢業與升學考試和普通高中招生工作的通知》,就初中畢業生升學文化課考試和高中招生秩序等進行規范。通知強調,公辦普通高中學校招生必須以中考成績及綜合素質評定結果為錄取依據,不得錄取無中考成績的學生;不得以任何理由單獨組織招生考試或依據競賽成績單獨錄?。徊坏迷谝幎ǖ恼猩鷷r間前以任何形式提前錄??;不得派出人員或聘請人員在規定的生源地以外的地方開展招生業務;不得以金錢、實物或其他形式收買或變相收買學生;不得以收取押金、扣押檔案等方式限制學生報考。同時,嚴格規范普通高中學校自主招生辦法和程序,自主招生一般安排在中考后進行,且不得突破比例。
根據《關于在全省農村小學生中實施營養改善計劃地方試點的實施方案》,省財政廳近日提前下達2019年農村小學生營養改善計劃擴大范圍地方試點省級補助資金3.08億元,惠及全省農村義務教育小學生277萬人。根據方案,自2019年秋季學期起,我省開始實施農村小學生營養改善計劃擴大范圍地方試點工作,在原有45個貧困縣和涿鹿縣趙家蓬區基礎上,將全省剩余17個省級貧困縣和86個非貧困縣(區)農村(不含市轄區所屬農村)小學生納入試點范圍。
邯鄲市教育局等四部門日前聯合制定印發了《邯鄲市高中階段教育普及攻堅計劃(2018-2020年)實施方案》。《方案》提出,到2020年,普及高中階段教育,滿足初中畢業生接受良好高中階段教育的需求。高中階段教育毛入學率達到93%,普通高中與中等職業教育結構更加合理,招生規模大體相當;學校辦學條件明顯改善,滿足教育教學基本需要;經費投入機制更加健全,生均撥款足額按時到位。到2020年,普通高中學校學位增加72000余個,基本消除普通高中大班額(56人及以上),各縣(市、區)基本實現班額50人以下。
自本學期起,衡水市主城區所有執行冬季作息時間的公辦小學全面推行放學后免費托管服務,申請托管服務的小學生可在每天下午放學后延長一個課時離校。托管服務的實施范圍是主城區公辦走讀制小學1-6年級。托管時間是9月1日至次年5月31日,每周一至周五下午學生正常放學后原則上延長1個課時,托管服務到17:40,統一時間離校。托管服務面向所有學生家庭,以家長自愿為前提,通過書面申請、簽訂《課后服務協議》、學校批準后方可參加。托管服務不向家長收取任何費用,托管經費由市、區兩級財政承擔。
去年以來,保定以建設教育強市、辦人民滿意的教育為目標,大力推動義務教育城鄉一體化均衡發展:按照免試入學、相對就近、無縫銜接原則,合理劃定義務教育公辦學校招生范圍,嚴格規范義務教育招生行為,實行陽光招生,促進教育公平;堅持以流入地政府管理為主、以公辦中小學為主的原則,保障隨遷子女接受義務教育,落實符合條件的隨遷子女接受義務教育、升學政策。截至目前,全市22個縣(市、區)已全部通過國家義務教育發展基本均衡評估認定。
為解決民辦教育在政策制度、辦學規范,尤其是政府相關部門統籌協調配合管理等方面的諸多問題,有效推進民辦教育規范、健康發展,日前石家莊市建立民辦教育工作聯席會議制度。聯席會議由市教育局、市發改委、市財政局、市人力資源和社會保障局等14個部門組成,在市政府領導下,統籌協調全市民辦教育改革發展有關工作。聯席會議將根據工作需要不定期召開會議,研究決定全市民辦教育事業發展中的重大政策措施和難點問題解決方案。同時,實行聯合執法制度,根據工作需要,組織由各成員單位參加的聯合工作組,到相關縣(市、區)開展聯合執法,及時解決當地民辦教育事業發展中出現的問題。