貫徹全教會精神 辦人民滿意學校

□ 周守勤

江西省上饒市廣豐貞白中學以廣豐區著名歷史人物、唐朝著名詩人王貞白的名字命名，意在繼承和發揚以王貞白為代表的先賢身上的優秀品質，將中華優秀傳統文化與現代文明相結合，學校結合實際情況，凝練出 “有道教育”辦學思路，扎根廣豐文化特色，走具有本土文化特色的發展道路。“有道教育”取意于王貞白的字 “有道”，“道”最初的意思是道路，后來引申為做事的途徑、方法、原則、規律、境界等，是一種方法、一種規則，更是一種道德追求。具體而言，“有道教育”的內涵是：求學有道，惜時善用，勤學樂學；為人有道，守正向善，誠實擔當；處事有道，遵紀守法，求實創新；生存之道，尊重自然，呵護生命。

“有道教育”在于使個體在求學、為人、處事、生存等多方面行之有道，最終實現與他人、與自然、與社會的和諧相處，培養具有中國情懷、國際視野、志向高遠、勇于擔當的 “有道后生”，共同組成了廣豐貞白中學的 “有道教育”文化體系。

習近平總書記在2018年10月全國教育大會重要講話中強調，要堅持扎根中國大地辦教育。新學年，我們應該如何全面貫徹落實全國教育大會精神，“高揚有道教育大旗，辦人民滿意的學校”，這是我們全體教職員工必須莊嚴而又響亮回答的命題。對我們全體貞白中學人來說，任重而道遠，為全面貫徹落實習總書記講話精神，新學年我們要立足現實、開拓創新，用行動繼續書寫 “有道教育”輝煌篇章。

一、抓鐵有痕，匡正師德師風

學校自創辦以來，我們已經形成了 “昂揚向上、風清氣正、勇當先鋒、奮發有為”的強大的 “有道教育”磁場，在全社會展現出了良好的形象。但抓鐵有痕，匡正師德師風建設是一個常新的永恒話題，這項工作不能有半點松懈。學校狠抓班子的自身建設，乘學習貫徹落實全國教育大會精神活動的春風，我們要求班子成員身先士卒，以擔當帶動擔當，以作為促進作為，把建設一支勤政、廉潔、高效、團結、民主、富有開拓精神的領導班子作為學校的核心工作來抓，帶領全體教職員工激蕩出無往不至、無堅不摧的磅礡力量。

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。我們要求老師人人都要成為有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的 “四有”好老師，要矢志不渝地致力于 “有道后生”的培養，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，在教育過程中播撒純良美好的精神種子，培植高大挺拔的棟梁之材，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的 “引路人”。學校領導班子要引領教師意識到，享受教師職業幸福，享受培養 “有道后生”的快樂；教師要淡泊名利、甘于清貧、廉潔從教、樂于奉獻，永葆人民教師的政治本色；打造一支 “師德高尚、業務精湛、充滿活力、卓越善戰”的高素質教師團隊。

二、傳道垂范，全面提升教師綜合素質

深化教育教學改革，給教師更廣闊的自主發展空間是探索建設高效課堂的前提。本學期學校要給每位教師更廣闊的自主發展空間，八仙過海，各顯神通。學校要把教師例會或教研會變成教育教學探索主題會、經驗交流會、研討會，全部由教師主講，不講大道理，只講案例。

將推門聽課改為 “開門聽課”，讓教師從被動接受，變為主動歡迎。開展豐富多彩的優質課評比、教學反思等競賽評獎活動，多渠道拓寬拓深教研形式，讓教研活動真正成為助推高效課堂形成的有力保障。

關注青年教師的培養，實行結對幫扶制度。形成 “一對一”“多對一”多層多向的指導幫助形式，通過導師的言傳身教，促進青年教師的專業素養快速提升。努力做好 “名師工程”，規劃教師專業發展，要求教師不斷加強學習，吸收新理念，提高自身教學技能，認真上課、備課、聽課、評課和批改作業，腳踏實地做好每一個環節。在實踐中激發教師的發展潛能，歷練他們的業務能力，促進他們的專業成長。

三、立德樹人，培養全面發展的學生

貞白中學的文化定位是 “有道教育”，辦 “有道教育”就是要落實立德樹人根本任務，就是要發展學生的核心素養，要把學生培養成有家國情懷與世界眼光，有人文底蘊和科學素養，成為實踐創新和學識廣博的德智體美勞全面發展的 “有道后生”。特別強調，學校將學生身心健康與審美情趣納入 “有道教育”的范疇。因為身體健康是人生的硬件基礎，心理和諧是人生的軟件配置，審美情趣則決定人生所能達到的品位高度。我們要創新 “有道教育”模式，實行精細化管理和學生自主管理，開設豐富多彩的選修課，讓 “三輕”（說話輕輕、走路輕輕、舉止輕輕）教育化為學生的自覺行為，養成良好習慣，讓立德樹人工作更接地氣，致力培養全面發展的高素質人才。

人心齊，泰山移，團結就是力量；領導拼，師生搏，共鑄貞白品牌。“有道教育”天地寬，風調雨順正當時。讓我們用實際行動全面貫徹落實全國教育大會精神，高揚有道教育大旗，辦人民滿意的學校。