怎樣在小學語文教學中滲透傳統文化

齊欣

（遼寧省盤錦市實驗小學，遼寧 盤錦 124000）

傳統文化當中蘊含著深厚的文學思想和先人的高尚精神，是我們民族文化的重要基礎，小學生們作為我們國家未來的接班人，正處在定型發展的重要時期，傳統文化的潛移默化可以幫助學生們樹立一個正確的三觀，給予正確的三觀啟蒙，讓他們能夠感受到真正的文化魅力。本文從實際出發，對目前小學語文教育與傳統文化的結合現狀進行分析，探究完善對策，為傳統文化的傳承和小學語文教育的發展提出自己的一些有效的建議。

一、傳統文化含義

傳統文化是指先人前輩們在漫長的歷史河流當中留下的精神和智慧的結晶，很多思想觀念同樣對現代的我們有很大的教育意義，是廣闊華夏土地上繁衍而生的文化，包含了眾多學術大家的經驗和智慧，對于現代人的思想道德教育依然有很大的積極意義。現在小學生們正處在探索未知的好奇心強烈的關鍵時期，如果能夠科學有效地將傳統文化融入到他們的語文教育當中，對他們的未來發展也是一個關鍵的基礎時期。而且傳統文化的融入也可以提高學生們對于語文學習的興趣，不知不覺當中提高自身的文化涵養。但是現在很多小學當中對于這方面的教育卻并不是非常重視，雖然有所嘗試但是情況并不是很樂觀。

二、傳統文化在小學語文教育中滲透傳播的重要性

（一）愛國主義精神的傳承

在諸多重要的精神當中，愛國一直是中華兒女最重要的主題之一，有了國才有家。在傳統文化當中，多少英雄的愛國事跡值得我們頌揚，多少憂國思家的赤子之心需要我們體悟感受。對于中國傳統文化，我們需要提取其中珍貴的精華部分融入到現代的教育當中，讓學生們好好感受學習，培養對于自己國家的文化自信，也十分切合我們現在中國夢的重要主題了。比方說杜甫憂國憂民的高尚情懷，林則徐在外敵入侵時，在虎門銷毀害人的鴉片。這些英雄事跡足以對學生們的心靈產生強烈的震撼，對于愛國精神的形成有著重要意義。

（二）自強不息的奮斗精神的需要

從古至今，堅強奮斗一直是中國人民重要的美好品質之一，這樣優秀的堅強精神是我國傳統文化的重要核心，可以讓老師們在小學語文教育當中融入相應的元素，培養學生們自立自強的精神，培養強烈的民族責任感，真正為了國家以后的崛起發展而努力讀書。

（三）外來文化的沖擊

現在網絡信息發展迅速，越來越多的人開始對于外來事物產生強烈的好奇心，外國的文化對于我們來說變得比傳統文化更有吸引力，現在過傳統節日的人越來越少了，反而過圣誕節的人變得越來越多了，小學生們鬧著要圣誕樹，希望一覺醒來能夠收到圣誕禮物，卻忘記了那是外國的傳統節日。更不要提美劇，日劇和浪漫的韓劇對于我們生活的侵襲，傳統文化的傳承和發展變成了當務之急。

三、在小學語文教育當中滲透中國傳統文化的策略

（一）從漢字入手

小學生正處在一個記憶力強，理解能力還沒有完全發展完善的時期，所以從漢字入手進行學習是最好的方法。可以讓學生們背一背《三字經》，《百家姓》等比較啟蒙性的傳統文化知識。漢字的象形記憶方法會引起學生們的巨大興趣，江河湖海等一些和水有關的字具有一定的引導作用，在練習寫字的過程當中，可以幫助學生們進行理解，而且對于學生們來說，小學時期練一手好字也有很大的好處。

（二）古詩詞教學中滲透傳統文化

詩詞一般意境優美，詞意精煉，一般是古代詩人技巧與情感的結晶，有很強的分析和學習價值，強大的藝術感染力對學生們的文化素養的培養也有重要作用，而且讀起來比較有韻律感，潛移默化當中可以提高學生們的閱讀素養。《山村詠懷》表達了詩人對于美好大自然風景的熱愛，數字的精心構思可以讓學生們進行思維的聯想和發散。《憶江南》也是相似的類型，老師們在講課的時候可以做一些豐富多樣的PPT，運用多媒體技術引起學生們學習的熱情和積極主動性。

（三）強化課外閱讀，吸收傳統文化

對于傳統文化的學習，課內的知識是非常有限的，學生們可以根據自己的喜好，多看一些生動有趣的歷史故事，其中蘊含的深刻哲理可以讓學生們樹立正確的三觀，包括懸梁刺股，鑿壁偷光等等古人熱愛學習的經典歷史故事可以對學生們產生一種激勵的作用，讓學生們內心受到觸動，真正有動力進行學習，知道自己是為了什么而進行學習，增加文化知識，培養文化素養。

四、總結

現代社會的發展離不開現代知識的日新月異，同時傳統文化的傳承和借鑒也非常重要，老師們要善于把傳統文化融入到日常的教學當中，從基礎的漢字入手，逐漸學習高層次的詩詞古文，最后培養學生們課外閱讀的興趣，可以為學生們的日后學習打下良好基礎。