淺談高職院校工會(huì)思想政治工作

俞雄杰

（浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 東陽(yáng) 322100）

當(dāng)下，高職院校急需處理的首項(xiàng)工作即是：怎樣對(duì)于教職工人員實(shí)行良好的思想政治工作。長(zhǎng)久以來(lái)，在教職工人員的思想政治工作當(dāng)中，皆存有許多各式各樣的問(wèn)題，例如工作的模式、方式方法等，進(jìn)而促使其思想政治工作的功效十分的低下。面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)下，高職院校工會(huì)的思想政治工作都會(huì)面臨不少的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)與新的需要處理的疑難問(wèn)題，如何正確的判定與剖析問(wèn)題，進(jìn)而找到恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方式，正是當(dāng)下急切需要得到解決的疑難問(wèn)題。

一、高職院校中思想政治工作的重要性

高職院校中的工會(huì)是在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，由教職人員群體自愿構(gòu)成的一種群眾組織，也是黨與人民緊密相連的一項(xiàng)體現(xiàn)。因此，院校工會(huì)需要充分的認(rèn)知到思想政治工作對(duì)于教職人員的重要性，并在工作過(guò)程中充分施展其自身的引導(dǎo)性作用，促使工作得以有效順利的進(jìn)展。故而，在院校的教育教學(xué)的過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注并實(shí)施對(duì)于教職人員綜合素質(zhì)與思想政治方面的培育，增強(qiáng)教職人員團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建，從而提升教學(xué)的質(zhì)量與品質(zhì)。

二、高職院校中工會(huì)對(duì)于增強(qiáng)教職工思想政治工作的方法

（一）接近教職群體，完成具有時(shí)效性的思想政治工作

與人民群眾緊密相連一向是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。若想確保教職工的思想政治工作可以得到有效地落實(shí)與完善，就一定要放眼于廣大的教職工群體中，關(guān)注他們的生活、工作與思想等方面的狀態(tài)與變化，并以此為基礎(chǔ)，把教職工群體的需求作為其思想政治工作當(dāng)中的關(guān)鍵部分。首先，結(jié)合教職工的思想，以此可以有針對(duì)性的對(duì)相關(guān)疑問(wèn)實(shí)現(xiàn)恰當(dāng)?shù)奶幚恚@于清除教職工本身所具有的負(fù)面情緒具有十分重要的效用；然后，跟其實(shí)質(zhì)當(dāng)中的工作進(jìn)行聯(lián)系，以此可以為實(shí)現(xiàn)教職工自身的價(jià)值提供必要的基礎(chǔ)性條件；最后，結(jié)合教職工的生活，解決生活問(wèn)題這一思想政治工作當(dāng)中的重要部分。如此，方能有效的實(shí)現(xiàn)教職工群體的思想政治工作，并確保其實(shí)效性。此外，在方式與方法上務(wù)必要做到：現(xiàn)實(shí)、疑問(wèn)、需求與發(fā)展彼此之間的有效結(jié)合；于教育方面，要注重把教職工們的理想與信念做為他們的重心，令其明了自身和國(guó)家利益彼此之間的緊密關(guān)聯(lián)，進(jìn)而在教育事業(yè)上發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

（二）增強(qiáng)師德修養(yǎng)，構(gòu)建師德信念

首先，高職院校工會(huì)應(yīng)充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)性作用，令教職員工明晰本身的價(jià)值觀與人生觀，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身基本素養(yǎng)的提升。教師，雖然是普通崗位，但教師行業(yè)在復(fù)興中華的事業(yè)與培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的方面卻有著十分關(guān)鍵的效用。故而，應(yīng)將教師隊(duì)伍自身的人生觀念牢牢豎立在教育事業(yè)上，進(jìn)而明了教育事業(yè)的發(fā)展方向。同時(shí)，教師在教育中有著引導(dǎo)的效用，故而其自身的綜合能力與綜合素養(yǎng)的水準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展也有著一定的影響作用。因而，高職院校工會(huì)應(yīng)當(dāng)對(duì)教職人員的教育工作適時(shí)的進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，從而推動(dòng)教職人員自身素養(yǎng)和思想道德素理的綜合提升。

然后，增強(qiáng)教職工師德的認(rèn)知與堅(jiān)守。學(xué)校工會(huì)應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)教職工全面的了解國(guó)家于師德方面的各項(xiàng)要求，進(jìn)而促使教職員工將自身的師德規(guī)范與準(zhǔn)則融入到教學(xué)過(guò)程之中并切實(shí)的貫徹與落實(shí)。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與社會(huì)主義接班人才的培育方面都有的異常重要的意義。只有如此，方可以實(shí)現(xiàn)最大意義上的調(diào)動(dòng)教職人員的工作激情，熱愛(ài)自身事業(yè)的同時(shí)也可以收獲學(xué)生的愛(ài)戴，精神需求富足，更加有益于推動(dòng)其嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行自身的師德規(guī)范。

最后，工會(huì)在實(shí)施思想政治工作時(shí)，不可以只是單方面的進(jìn)行傳統(tǒng)意義上的說(shuō)教行為，此方式已經(jīng)過(guò)于落后，不適于新時(shí)代的發(fā)展步伐，要在適應(yīng)新情勢(shì)發(fā)展的情況上對(duì)傳統(tǒng)思想方式進(jìn)行改變。因此高職院校在進(jìn)行教職工方面的思想道德教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)著重于政治方面的觀點(diǎn)、態(tài)度與觀察力方面的明確，進(jìn)而使得教職員工可以明確的了解到倡導(dǎo)與反對(duì)的內(nèi)容，以確保教職工自身所應(yīng)具有的辨識(shí)能力。

（三）通過(guò)推動(dòng)高職院校的民主政治協(xié)商，進(jìn)而調(diào)動(dòng)教職工的主動(dòng)性

在教育體制持續(xù)變革的情境下，學(xué)校內(nèi)部的管理體系與改革中還存有些許問(wèn)題，由此會(huì)對(duì)教職人員與學(xué)校所獲得的利益都有不少的影響。所以若想要想合理地解決變革當(dāng)中所產(chǎn)生的問(wèn)題與矛盾，于本質(zhì)上就一定要把教職人員本身所擁有的民主管理權(quán)全面的實(shí)行起來(lái)，如此才能構(gòu)維護(hù)教育人員本身的合法權(quán)益，并給予相應(yīng)的基本保障。高職院校的工會(huì)對(duì)于教職群體來(lái)說(shuō)是很是重要的組織，在工作推行的進(jìn)程中，應(yīng)著重加強(qiáng)關(guān)于教職工群體合法權(quán)益方面的維護(hù)。增強(qiáng)工會(huì)管理體系的完善，進(jìn)而促進(jìn)高職院校的民主管理和民主監(jiān)督工作的有效落實(shí)，并起到一定的推動(dòng)作用。

（四）工會(huì)的基礎(chǔ)性職責(zé)和思想政治工作之間的相互結(jié)合

高職院校的工會(huì)組織要將自身的服務(wù)意識(shí)切實(shí)有效的貫徹到底，把溫暖教職人員劃入他們所應(yīng)有的權(quán)益之中，從整體的角度出發(fā)來(lái)看待與分析，運(yùn)用不同的角度與方法來(lái)溫暖教職人員，對(duì)其所提出的意見(jiàn)，院校工會(huì)要耐心聆聽(tīng)，積極給予反應(yīng)；對(duì)于教職群體中的弱勢(shì)群體要給予著重的關(guān)注，同時(shí)依據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況制定出相適宜的管理制度與管理規(guī)范，便于更為有效的實(shí)施思想政治工作。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，就目前新形勢(shì)的發(fā)展中，高職院校工會(huì)增強(qiáng)院校教職人員的思想政治工作是當(dāng)下工作中的首要任務(wù)，對(duì)高職院校在教育事業(yè)發(fā)面的發(fā)展也有著十分重要的推動(dòng)功效。所以，若要更好的實(shí)現(xiàn)院校工會(huì)思想政治方面的工作，就一定要不斷地改進(jìn)傳統(tǒng)的思想認(rèn)知，意識(shí)到對(duì)于教職人員在此方面工作的重要性，通過(guò)工會(huì)自身所具有的引導(dǎo)作用與新規(guī)律的探尋與摸索相互有機(jī)的結(jié)合，繼而促進(jìn)教職人員教育、師德方面的發(fā)展與進(jìn)步，同時(shí)也進(jìn)一步的將工會(huì)的基本使命與思想政治工作進(jìn)行一定的結(jié)合，為教育事業(yè)的發(fā)展提供基礎(chǔ)性的助力。