面向網絡環境的青年學生思想政治教育創新研究

李學晴

（陜西西安科技大學，陜西 西安 710600）

網絡文化于社會生活具備積極的影響，同時也具備消極的影響，網絡是把雙刃劍，它能夠使目前高校思政教育的環境和青年學生行為模式以及其心理特征產生巨大變化。在新形式的背景下，高校的思政教育工作對于發揚和繼承優良傳統基礎之上，必須要以大學生的主體發展的特點和趨勢出發進行開拓創新，準確的找到思政教育工作自身立足之處，才能培養能夠適應對和諧社會進行建設所需要的優秀人才。

一、網絡環境對培養青年學生思政教育的正面影響

網絡的參與性和即時性有效促進了社會化的思想政治的教育工作。網絡將社會與學校之間的墻打穿、拆掉，讓青年學生能夠及時的對當前社會的文化、經濟、政治生活現狀進行了解，快速與社會信息接軌。青年學生能夠借助網絡足不出戶的掌握國內甚至國際上時時刻刻發生著的事情，并且還有社會上出現的多種變化，讓青年學生能夠在不知不覺間就融入社會。同時也為社會上的各界人員提供了對于青年學生去進行思政教育的條件和機會。

網絡的超時空性和開放性有效擴大了思政教育的覆蓋范圍。網絡不必受空間和時間限制，恰好與思政教育工作具備的非時空性一致，如此一來，既為思政教育提供了豐富的信息資源，又有效擴大了思政教育的覆蓋范圍[1]。與此同時，網絡中的思政教育可以是人文歷史或社會實踐以及知識理論等方面內容，形式上可以涵蓋調研、模擬辯論、自己收集制作、觀看影片及資料、討論、講授等，幾乎涵蓋了所有方式。因為網絡在不斷地飛速發展，讓思政教育在形式、內容、空間及時間都能夠達到空前廣泛的覆蓋。

網絡的互動性、平等性、形象性等特點提升了思政教育對青年學生的吸引力。通過運用互聯網科技，教師可以將枯燥、深奧的理論知識轉化成活潑生動的文字和豐富的立體影音文件以及多彩而又直觀的圖像，真正實現教育的平面轉向立體，從靜態走向動態，從單一變得多元。并且網絡具備相互交錯的特性，極大程度的提高青年學生對于思政教育的參與熱情，讓他們能夠自主的發現問題并提出問題，并與教育者在相互的探討之中去探尋答案，再去到社會上進行生活實際的印證。

網絡的隱匿性和廣泛性有效的對思政教育隱蔽性進行了增強。思政教育人士隱藏在網絡之中對青年學生進行教育，能夠有效避免學生的對抗情緒及逆反的心理。學生基本上是處于無意識學習的狀態，逐步將教育方面的知識全部內化成內隱知識，并在之后體現在對于社會的實踐生活中[2]。這恰巧符合最佳的實現教育目標的過程，也就是知、信、行三部曲。

二、網絡環境下青年學生思想政治教育創新策略

（一）發揚民族文化，堅持政治立場

各高校應該有效抵制西方的政治文化滲透，在培養優秀人才的同時不斷的弘揚我們民族的文化。首先必須要積極的組織青年學生認真的學習并領會科學的世界觀和人生觀及價值觀，開展以黨的路線為方針的政策，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為重要思想的學習和教育，讓青年學生能夠樹立起正確思想和觀念，堅持自身政治立場。還可以組織青年學生展開形式政策和愛國主義教育，牢記“八榮八恥”，樹立社會主義的榮辱觀，培養青年學生能夠與祖國“同呼吸，共命運”這種愛國精神，培養其“抵御侵略、守“土”有責”這樣的歷史責任感與使命感。與學生共同學習習近平新時代中國特色社會主義思想，為實現中華民族的偉大復興而共同奮斗。

（二）培養思政教育者的政治理論素養

網絡信息及復雜性的文化對于思政教育者政治理論方面的綜合素養的要求也逐漸提高[3]。要想提高思政教育者的政治素質，必須幫助其加強對于馬列主義和毛澤東思想以及鄧小平理論這“三個代表”的重要思想及科學發展觀等學習，使思政教育者能夠領會并掌握科學的理論體系及精神實質，并將思想與工作實際緊密聯系，轉為堅定不移的信念與科學科學的人生觀、世界觀和價值觀，確立正確對策、方針及立場，培養思政教育工作的能力，不斷增強自身的大局觀念、責任意識和歷史使命感，始終堅持以實事求是為工作作風并樹立正確政治方向，只有這樣，才可以在日常思政教育中為青年學生的學習樹立榜樣，促進青年學生接受教育主動性和自覺性的提高。

（三）建立優秀思政工作教育團隊

教師作為學生學習過程中的引導者，能夠對學生思想觀念產生無法替代之影響。所以，高校應壯大思政工作的教育團隊，提升思政工作的教育質量。還要加強對于教師培訓方面的工作，不斷的提高教師綜合素質，保證教師都能主動積極的幫助學生解決問題。在此期間，必須不斷的提高教師對于政治的鑒別能力、洞察力及敏銳性，這樣才能對網絡信息進行準確判斷與分析，幫助減少或消除網絡不良信息對青年學生思想方面的誤導，克服和避免網上傳播的消極、負面因素，正確引導青年學生瀏覽和學習較為向上健康的內容，從而更好的發揮思政教育工作對學生的作用。

結束語：

綜上所述，在新形式的網絡環境下，高效思政教育工作需要跟緊時代的步伐，保證學生能適應社會的發展需要。在思政教育方面，高效應做到與時俱進，不斷的充實并完善思政教育工作的內容，建立強大思政教育工作團隊。還需要創新教育教學方式，引導學生能夠規范上網，文明使用網絡，從而提升青年學生思想道德的水平并推動其身心健康發展。