探討幼兒教育中禮儀教育的培養(yǎng)

李萍

（貴州省赤水市長沙鎮(zhèn)幼兒園，貴州 赤水 564705）

從現(xiàn)階段發(fā)展而言，幼兒教師在進行教學的時候，除了需要針對基礎(chǔ)內(nèi)容進行分析和講解，還需要對幼兒的個人禮儀進行指導，幫助其養(yǎng)成良好的習慣。如此一來，我國幼兒教育水平自然會邁向新的臺階，促使幼兒的素質(zhì)大幅度提升。

一、幼兒教育活動中禮儀教育的重要性

首先，能促進幼兒的身心發(fā)展。當前普遍家庭都是獨生子女，因此很多幼兒便會變得非常自我。而開展禮儀教育之后，可以促使幼兒們對自己的父母產(chǎn)生感恩之情，在接受父母的養(yǎng)育同時，時刻保持著感恩之心。其次，能對我國傳統(tǒng)美德進行傳承。我國自古以來就是禮儀之邦，對于禮儀十分看重。通過在幼兒教學活動中開展禮儀教育，可以促使幼兒們對傳統(tǒng)美德能有更為深入的認知，明白禮儀的意義所在，逐步對其進行傳承。如此一來，幼兒們在未來自然會成長為一名高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，對其個人發(fā)展都能帶來諸多益處。最后，能提升幼兒知識的交際水平。對于幼兒來說，禮儀是其從小開始就要進行的教育形式。只有當幼兒對禮儀做到完整理解之后，才能與他人合理溝通，運用合理的語言。經(jīng)過長期鍛煉之后，幼兒們便會意識到彼此之間應當互相尊重，并通過合理的語言進行表達，以此促進自身人際關(guān)系的發(fā)展。

二、幼兒教育活動中禮儀教育的培養(yǎng)方法

（一）在幼兒教育中滲透禮儀教育

在幼兒教育活動中開展禮儀教育，需要在每一個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)中進行滲透，促使幼兒們能夠明白禮儀的意義，并盡可能對自己的不文明行為進行約束，逐步改掉自己的不良缺點。當幼兒參與到教師開展的活動時，教師同樣需要將其中的禮儀內(nèi)容全部挖掘出來，以此保證教育活動可以充分展現(xiàn)自身價值。另外，在生活的各個環(huán)節(jié)之中，同樣需要進行禮儀滲透。諸如，當幼兒在與他人共同嬉戲的時候，教師需要讓幼兒們明白體育運動“友誼第一，比賽第二”的意義；當幼兒們在集體就餐的時候，教師需要對幼兒們進行指導，讓其互相謙讓，用餐結(jié)束后，還要自己整理自己的碗筷。通過在生活的各個環(huán)節(jié)中對幼兒展開禮儀教育，可以幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的個人習慣，促使其更好地面對未來的生活。

（二）在日常生活中開展禮儀教育

通常來說，幼兒園教師會根據(jù)幼兒自身的性格特征設(shè)計各類不同的活動內(nèi)容。這些活動一方面會對幼兒未來的身心發(fā)展帶來積極的影響，另一方面對其性格的塑造也能帶來間接影響。所以，在幼兒教育中設(shè)置禮儀教育環(huán)節(jié)，確保相關(guān)活動可以順利進行，理應對于日常工作方面給予充分重視。首先，教師需要對幼兒自身的良好生活習慣進行培養(yǎng)。例如，當幼兒使用完自己的私人物品之后，需要將其放回原位，并擺放整齊；在飯前便后，需要勤洗手，同時還要打抹肥皂，時間不能低于30秒；在他人睡覺的時候，切勿大聲喧嘩，需要保持安靜；在早上來到幼兒園以及在晚上離開幼兒園的時候，都需要對教師禮貌問候，包括“老師，早上好”“老師，明天見”等。通過一些習慣方面的培養(yǎng)，促使幼兒們的綜合素養(yǎng)大幅度提高，進而對其未來的發(fā)展都能夠帶來諸多幫助。

（三）依靠環(huán)境營造進行教學活動

在幼兒教育活動中開展禮儀教育，教師理應采取合理的方式，促使幼兒們能夠真正明白日常禮儀的重要性。之后，在定期開展各種各樣的活動，為幼兒們的學習提供良好的環(huán)境條件。如此一來，在實際教育的過程之中，禮儀教育都能夠在每一個細節(jié)中得到滲透。例如，教師可以借助學校內(nèi)部的廣播，以此向廣大幼兒們普及禮儀的重要性。為了吸引幼兒們的注意力，一般最好以小故事為主，諸如《孔融讓梨》《程門立雪》《曾子避席》等。不僅如此，教師還可以為幼兒們提供一些相對較為簡單的名言，促使幼兒們能充分感受禮儀教育的意義所在。此外，為了凸顯禮儀教育的意義，教師還需要成功利用文明禮儀活動，定期開展以禮儀為主題的班會。如此可以安排幼兒們彼此展開溝通和交流，分析自己的看法和意見，充分表達自己的感受和想法，進而形成良好的學習氛圍。

（四）依靠實踐完成禮儀知識鞏固

通過教育實踐能夠發(fā)現(xiàn)，禮儀教育并非僅僅只是向幼兒們普及相關(guān)知識，同時還有著很強的實踐性特點。如果教師單純以口述的方式傳輸，幼兒們很快便會失去興趣，甚至還會產(chǎn)生排斥心理，最終效果自然很難達到預期效果。究其原因主要是幼兒年齡過小，對教師描述的內(nèi)容無法做到成功理解。為此，教師便需要開展一些實踐類活動，促使幼兒們學到的知識內(nèi)容可以得到全面鞏固，并逐步內(nèi)化。例如，教師可以帶著全班來到公園之中，向幼兒們講解在游園時的禮儀。諸如需要靠右前進、不能隨意踩踏草坪以及不能隨意攀折花木等。又如，帶著幼兒們?nèi)コ匈徫铮枰屍涿靼撞荒茈S意大聲喧嘩、不能隨意亂跑亂跳、結(jié)賬時需要排隊等。如此一來，幼兒們便會將禮儀和實踐知識結(jié)合在一起，明白禮儀知識的意義和價值，從而有效完成內(nèi)化。

三、結(jié)語

綜上所述，伴隨我國經(jīng)濟水平和科技水平的高速發(fā)展，幼兒教育開始成了全社會所關(guān)注的主要對象之一。在對幼兒展開教育的時候，禮儀教育是其中非常重要的一個部分，促使幼兒們能夠健康成長，但是，在其教育活動中的方法存在諸多問題，使得教育效果未能達到預期要求。為此，必須針對具體培養(yǎng)方法提出一些合理的見解。上文闡述了幼兒教育活動中禮儀教育的重要性，并對于培養(yǎng)方法方面提出了一些合理的見解。