初中美術教學中的若干問題及對策分析

趙軍

（河北省黃驊市常郭鎮畢孟中學，河北 黃驊 061100）

前言

新課程標準的提出，使得調動初中學生的學習積極性，促進學生美術興趣的提高成為了重要的教學目標。培養人才，不僅要關注學生科學文化知識的豐富以及學習能力的提高，還要關注學生人格的發展以及整體素質的提升。藝術，不是初中美術教學的全部目標。讓學生在美術學習中意識到世界之美，提高學生的個人修養才是最終目標。

一、初中美術教學中若干問題分析

初中美術教學的重點、目的以及教學活動的開展過程合理度，都關系著初中美術教學質量。下面，筆者對初中美術教學中存在的若干問題進行幾點分析：

（一）初中美術教學重點不明

新課程標準提出，初中美術教學應當從基礎知識以及基本技能出發，引導學生認識美術文化，提高學生美術水平。這樣的要求被一些美術教師所誤解，他們認為新課程標準更加關注的是美術文化的傳遞，不再重視美術學科知識與技能的傳遞。在教學中，部分初中美術教師全然拋棄了美術知識與技能教學，經常會利用大量的圖片或者影像資料引導學生進行欣賞，讓學生體驗美術作品，而不對美術作品的可取之處進行分析。他們認為傳達了美術文化，就完了教學任務，學生沒有必要再進行基礎知識的學習。美術教學重點不明，使得初中美術教學質量有待考證。

（二）初中美術教學模式落后

教師的作用，就是啟蒙學生的思維，為學生指明學科學習前進的方向。但是，在一些初中，特別是農村的學校中，美術教師的數量與質量嚴重不足，教師的作用得不到完全發揮。學校美術師資力量不足，使得教師的個人美術素養不足，其所利用的教學模式相對落后，無法提起初中學生的美術學習。在教師的“逼迫”下進行美術學習，完全違背了教學規律。教學模式的落后，大大影響了教學質量。

（三）初中美術課程意識不足

受到傳統教學體制的影響，學校與家長更加關注學生的學習成績。為了讓學生的文化課成績提高，在許多初中學校中，美術課經常被其它所謂的主科占用。可上可不上的美術學科存在現狀，使得教師與學生都不重視美術課，美術課也因此而流于形式。美術課程的地位得不到肯定，教師的工作熱情不足，教學工作越發無效。

二、初中美術教學中加強對策分析

加強初中美術教學方式的優化，促進初中美術教學創新，是解決美術教學質量不足的重要方法。下面，我們就來對初中美術教學的加強對策進行幾點分析：

（一）激發學生學習興趣

學生是學習活動中的主體，加強學生美術學習興趣的提高，對于初中美術教學效率的提升來講十分重要。當初中學生本身對初中美術學科產生濃厚的學習興趣時，他們就愿意靜下心來聽教師講解美術基礎知識，跟教師一起欣賞美術作品。在美術教學中，教師要用自己的教學熱情來感染學生，讓學生意識到美術學習的重要性。教師自己要關注美術學科的重要性，發自內心地熱愛美術學科，引導學生通過教師的情感調動自己的情感。當初中學生的情感因素被調動起來之后，初中美術課堂會更加活躍。

比如在學習《 我為校園添色彩》的時候，教師可以給學生一定的時間與空間，讓學生以小組為單位對美術作品進行創作。教師可以學生喜歡的色彩對學生進行分類，喜歡冷色調的為一組，喜歡暖色調的為一組，都喜歡的為一組。讓還生以小組為單位進行集體作品的創作，促進學生學習興趣的提高。在交流過程中，學生的審美理念得以表達與分享，在同樣的時間中，學生可以學習更多的美術知識，掌握更多的美術技能，也能領略到美術文化的魅力。

（二）加強多方交流溝通

受到傳統教育體制的影響，許多學校管理者以及學生家長都沒有認識到美術學科的重要性。他們認為在孩子考取大學的道路上，美術學科發揮不了太大的作用。針對這樣的現狀，學校的管理者需要通過自主學習來更新自己的教學管理思想，在自己具有時代性的美術教學理念之后，加強與學生家長的溝通。初中學校可以利用開家長會的方式與學生、學生家長進行談話，耐心地為其講解美術學科教學的審美作用。學校要引導家長發現孩子審美能力提高的好處，經常與學生家長打電話，發郵件，密切聯系家長。與家長交流學校的教學理念以及學生的學習情況。當學生通過美術學習獲得人格與性格上的優化時，家長會認識到美術學科的作用，更加支持美術教育事業。

（三）合理利用現代技術

現代教學技術對于教學活動的影響是不可忽視的，加強現代技術的合理利用，讓現代技術成為課堂教學活動的促進者，是促進初中美術學科發展的重要動力。利用現代化教學技術，教師可以為學生提供更加豐富的教學內容，也可以對自身的教學方法進行現代化改革。

比如在學習《讓我們的生活更美好》的時候，教師可以利用多媒體讓學生看一下二十年前的生活場景，與當前的生活相對比，讓學生認識到美術對社會的促進作用。之后，教師可以讓學生通過自己的想象繪制二十年后的生活場景，發明更多更美好的事物。

結語

綜上所述，在素質教育全面落實的今天，作為初中美術教育工作者，需要認識到學科基礎知識的牢固以及學習能力的提高對于美術教學的重要作用。作為一代初中美術教育工作者，要開拓自己的教育思維，認真反思教學活動中的問題，利用科學合理的教學方法提高學生的學習效率與質量，促進初中美術學科的快速發展。