網絡化視野下的中職生思想政治教育探討

于欣吟

（潼南區職業教育中心，重慶 402675）

互聯網作為現代科學技術飛速發展的產物，正在深刻地影響著社會的發展，同時也深刻地影響著中職生思想政治教育，給思想政治教育的發展既帶來了機遇也提出了嚴峻挑戰，我們要認真分析。

一、網絡給中職生思想政治教育帶來的機遇

“信息網絡的開放性、交互性、個性化以及溝通的便捷性給思想政治教育帶來了全新的發展機遇?！?/p>

（一）網絡為職校思想政治教育提供了豐富的教育資源

互聯網出現之前，人們獲得信息的渠道很窄，主要有書籍、雜志等，因此職校思想政治教育的資源不是很豐富。與傳統媒體相比，網絡信息應有盡有、無所不包、圖文并茂，思想政治教育者可以通過網絡拓寬知識面，學到更多先進知識，這樣就可以向中職生傳授更多書本上所沒有的知識，豐富了思想政治教育資源。

（二）網絡改變了傳統的思想政治教育工作模式

在網絡沒出現之前，職校一般都只能通過上課、發行校報、出黑板報等模式來開展思想政治教育工作，模式種類少、內容不豐富，再加上各種原因的限制，效果并不好。而在網絡化時代，信息傳播不僅快捷、便利而且不受版面和場地的限制，是傳統思想政治教育在模式方面的重大進步。思想政治工作者不僅可以利用網絡吸收古今中外先人的智慧結晶，而且還可以利用網絡傳遞信息不受時空限制的優勢宣傳自己的思想、理論、經驗，它導致了一種超時空限制的新文化載體的產生。

（三）網絡提高了思想政治教育的工作效率

隨著網絡在校園中的普及，以及微信、QQ在中職生中的風靡，思想政治教育者可以把一些思想政治教育的工作搬到網上去做，比如發布教學計劃、學校重大新聞等等，以方便中職生的查找、咨詢。

（四）網絡提高了思想政治教育的針對性

在網絡中中職生可以盡情敞開心扉，不用擔心別人知道你是誰，向別人說出一些心里話和自己的“小秘密”，包括學習上的問題、生活上的煩惱，同學之間的矛盾，或者是對某件事的看法。思想政治教育者要常常登陸網站，通過認真查看、整理、分析中職生在網上的留言、評論、日志等內容，找出中職生思想上的不足之處，并就這些思想“瑕疵”在網站上發表一些專題文章，以幫助他們改正。每個中職生的思想“漏洞”都不一樣，所以思想政治教育者還應該做到具體問題具體分析，根據每個同學的情況給予不同指導。

二、網絡環境下中職生思想政治教育問題的對策

（一）加強思想政治教育隊伍和網絡思想政治教育平臺的建設

加強思想政治教育隊伍的建設，是加強網絡環境下中職生思想政治教育的根本。一是建立完善思想政治教育培訓制度，二是建立專門的思想政治教育培訓機構。只有思想政治教育工作者的理論水平、工作方式和工作能力提高了，中職生的各種思想政治教育問題才會迎刃而解。另外，網絡思想政治教育平臺是開展網絡思想政治教育的基石。除了要做好傳統課堂內的思想政治教育工作，還必須做好網絡思想政治教育平臺。

（二）充分利用好社會化互聯網媒體工具，堅守好網絡思想政治教育陣地

要充分利用好互聯網媒體工具，通過特別是中職生比較喜歡使用的各類軟件（例如微博、微信和QQ等）靈活的開展相關的思想政治教育工作。利用網絡開展思想政治教育要運用學生樂于接受的方式、方法開展教育,搭建學生參與討論、發表意見、交流思想的雙向互動平臺,力求網絡思想政治教育貼近實際、貼近生活、貼近學生，如開設學校微博和微信等具有交互性、開放性平臺。還有，建立學校網站，開設BBS論壇和在線交流欄目，從而寓教于樂，實現育人上做到潤物無聲。學校的思想政治教育工作者既要扮演好網絡思想政治教育陣地的守護人角色，把握好各項互聯網活動的大方向，也要扮演好參與者的角色，和他們一起交流、一起互動，中職生才會從心里接受網絡思想政治教育，增強大學生對網絡思想政治教育的認同感，并自覺投入到網絡思想政治教育中，增強網絡思想政治教育的效果。

（三）弘揚中華優秀傳統文化，構建和諧精神校園

黨的十八大報告提出了“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”的重大任務。中華優秀傳統文化是我國各民族、各地域共同創造的精神財富。作為思想政治教育工作者，學習和傳優秀傳統文化思想，可以嘗試把儒家的優秀傳統文化作為內容，例如開展《弟子規》和《論語》等經典著作的學習。通過互聯網技術和互聯網平臺，既可以實現既弘揚中華優秀傳統文化，又可以進行集體主義和愛國主義教育，構建和諧精神校園。

（四）去其糟粕，存其精華，幫助學生樹立正確的互聯網價值觀

思想政治教育實質上是一種思想的灌輸與教育，其目的是幫助學生樹立正確的人生觀價值觀與世界觀，幫助學生正確的對待學習、工作和生活，樹立正確的思想意識。網絡的發展促進了西方思想文化的滲透，在一定程度上給我國思想政治教育的開展帶來新的挑戰。我們必須幫助學生樹立和社會主義核心價值觀一致的互聯網價值觀，堅定社會主義立場，樹立共產主義遠大理想，用科學的鑒別方法，去其糟粕，存其精華，抵御西方拜金主義、極端個人主義、主觀主義、英雄主義及享樂主義的侵蝕。

結語：

總之，網絡時代的中職生思想政治教育面臨許多挑戰，也面臨許多機遇。只要我們把握時代的脈搏，既保持清醒頭腦，又大膽創新，充分利用現代信息的手段，就能夠化被動為主動，不斷開創思想政治教育的新局面。