學前舞蹈教學中幼兒綜合素質能力的培養

許春梅

（遼寧民族師范高等專科學校，遼寧 沈陽 110032）

通過開展學前舞蹈教學，可以更好的培養幼兒的興趣愛好和創造力，全面促進幼兒身體素質和交往能力的提升，不僅能夠促進幼兒養成良好的性格，而且對其綜合素養能力的培養也十分有利。因此在實際學前舞蹈教學中，為了能夠進一步提高幼兒的綜合素養能力，則要積極采取有效的措施，更好的發揮舞蹈教學在幼兒綜合素養能力培養中的重要作用。

一、舞蹈教學對幼兒綜合素質能力的影響

幼兒年紀較小，具有較強的可塑性，其對于任何事物都具有很好的好奇心。在實際學前舞蹈教學中，教師通過正確的引導，很容易使幼兒對舞蹈產生興趣。在學習舞蹈過程中，不僅能夠增強幼兒的身體素質，而且也有利于促進幼兒的全方位發展。當前大部分幼兒都為獨生子女，家長過于呵斥，普遍缺乏鍛煉。舞蹈作為一些韻律性較強的全身活動項目，幼兒在具體練習過程中能夠鍛煉到身體的各個部分，有利于提高身體的柔韌性和協調性，對于促進幼兒的發育和增強幼兒免疫力都具有極為重要的意義。同時舞蹈還集藝術性和專業性于一體，在實際舞蹈教學中，教師在幼兒掌握表演技巧及熟練完成動作的基礎上，還要盡可能為幼兒提供探索和創新的機會，更好的激發幼兒的創造力和想象力。另外，通過舞蹈的學習，幼兒能夠結識更多新的朋友，對增強幼兒人際交往能力十分有利。

二、學前舞蹈教學中培養幼兒綜合素質能力的措施

（一）結合幼兒特點合理安排學前舞蹈教學

在針對幼兒開展學前舞蹈教學過程中，需要與幼兒特點相結合，針對舞蹈教學內容進行優化。在實踐教學中，教師需要分析舞蹈音樂的性質、節奏、旋律和速度等，充分的與舞蹈動作風格相結合，合理設計具體的教學內容和教學方法。教師在針對舞蹈動作要領在全面分析的基礎上，需要與舞蹈動作中蘊含的規律特點相結合，做好動作示范工作，并通過反復的講、練，積極引導幼兒學習。在具體開展學前舞蹈教學過程中，由于不同年齡段幼兒對于事物接受能力存在差異，因此需要合理劃分層次，通過開展差異化教學，基于不同層次幼兒身心特點來選擇適宜的舞蹈動作和類型，全面提高舞蹈教學的質量，提升幼兒學習舞蹈的興趣，并能夠在具體學習過程中主動融入到舞蹈學習中來，進一步提升舞蹈教學的質量，為提升幼兒綜合素質能力打下堅實的基礎。

（二）利用多媒體開展學前舞蹈教學

舞蹈具有較強技術性和專業性特點，教師在實踐教學中舞蹈示范動作時間有限，同時幼兒觀看視角存在差異，這也使幼兒對于舞蹈動作的理解也會存在不同。因此在學前舞蹈教學中，可以通過利用多媒體來開展立體、全面和生動的教學，更全面的向幼兒展示舞蹈動作，使幼兒能夠更好的理解和掌握具體的舞蹈動作。而且利用多媒體能夠反復展示舞蹈技術動作，使幼兒能夠更深入的對舞蹈動作有一個深入的了解，有利于教學成效的進一步提升。

在實際學前舞蹈教學中，幼兒在課堂上學習舞蹈動作的時間較短，在有限的時間內無法對舞蹈動作的精髓全面領會，利用多媒體幼兒在課下可以在線或是下載相關視頻，通過鞏固練習，可以更好的掌握所學的舞蹈知識，而且有利于促進幼兒自主學習能力的提高。

（三）重視利用音樂游戲進行學前舞蹈教學

在具體開展學前舞蹈教學中，教師需要合理對音樂游戲進行應用，進一步增強幼兒對學習舞蹈的興趣，使其能夠積極主動的參與到舞蹈教學活動中來。在具體游戲中，還可以將故事、表演及舞蹈等元素都融入其中，以此來吸引幼兒的關注度，使幼兒能夠積極、主動的以與到游戲中來，更好的學習和掌握舞蹈知識和動作。

作為一名幼兒舞蹈教師，需要重視自身音樂素養的提升，通過對幼兒音樂游戲類型進行學習和積累，并從中提供出具有針對性的優秀課件，將其與實際舞蹈教學內容相結合，開展具體的教學活動，這樣幼兒在參與不同類型音樂游戲過程中，能夠更好的掌握舞蹈的知識和特點。具體可以在實際舞蹈教學中讓幼兒對一些常見動物的動作進行模仿，并配上與情景相符合的音樂，使幼兒隨著音樂節奏來模仿動作物動作。在整個表演過程中教師要給予幼兒適當的鼓勵，更好激發幼兒的潛能和積極性。另外，在學前幼兒舞蹈教學中，教師還要通過自身示范來分析課例，所選擇教學活動盡量要與幼兒心理相符，這樣幼兒在參與教學活動中能夠認真聽講、模仿、練習和實踐，有利于提高教學效果。

（四）學前舞蹈教學中給予幼兒充足的想象空間

在學前舞蹈教學中，要對幼兒舞蹈動作關注的過程中，還要重視幼兒對舞蹈動作的理解。因此在教學中需要給予幼兒充足的想象空間，這樣幼兒能夠與教師的示范相結合，更好的發揮自身的想象力，針對舞蹈動作進行模仿和創新，而且能夠增強幼兒學習舞蹈的積極性。在實踐教學中，教師可以不刻章編排固定的舞蹈動作，引導幼兒自由發揮，這樣幼兒根據自己的想象能夠做出對應的舞蹈動作，這對于幼兒想象力和創新力的培養十分有利。

三、結束語

在具體開展學前舞蹈教學過程中，為了能夠更好的針對幼兒綜合素質能力進行培養，舞蹈教師宜在教學中要通過開展多樣化的教學形式來開展舞蹈教學，同時還要與幼兒身心特點相結合，合理設計舞蹈教學內容，重視多媒體和音樂游戲在舞蹈教學中的應用，更好的激發幼兒的想象力和創造力，為幼兒綜合素質能力的提升打下堅實的基礎。