立足課程本位體現幼兒教育的游戲化精神

王福蘭

（江西省大余縣青龍鎮公辦中心幼兒園，江西 大余 341500）

對幼兒園課程加強游戲化建設，主要是在各種游戲當中融入教育的要求、目標和相關內容，這是一種教學與游戲進行有機結合的理念，利用這種教學方法能夠在教學活動當中，將幼兒的主觀能動性充分的發揮出來，從而對游戲進行積極的參與，使其學習活動變得更加主動，在這種情況下，幼兒通過對游戲的有效參與，不僅能夠從中獲得愉悅的體現，還能使幼兒教育的質量得到相應的提升，因此，本文就立足課程本位體現幼兒教育的游戲化精神進行討論，并從多方面入手對其進行具體論述。

一、對游戲進行精心設計

所謂的課程游戲化，從本質上來講，并不只是單純的帶領幼兒參與各種游戲，在實際教學中，教師需要對幼兒的能力、游戲的安全以及教育的目標進行全面考慮。首先，要對游戲的完整性以及連續性加以保證，而幼兒在愿望和需求等方面是不斷變化的，所以在游戲活動當中，應該確保游戲活動的動態發展，使幼兒能夠通過游戲與周圍世界進行充分的互動，并在不斷理解和感知的過程中認識各項事物。

例如，在對數字的大小進行學習時，教師可以帶領幼兒開展吃數字游戲，具體需要教師準備一些數字的貼紙，并將其貼在幼兒身上，然后為幼兒講解游戲規則，即教師喊出大數字口令以后，數字較大的幼兒可以將數字小的貼紙揭掉，揭掉之后即為勝利，而在給出小數字口令的情況下，貼有小數字的幼兒可以抓取大數字的幼兒，揭下即為勝利，通過這樣的游戲，幼兒能夠從中獲得快樂的同時，掌握更多的知識。

在對教育游戲進行落實的過程中，教師應該對游戲的難度進行合理的控制，如果設置的游戲難度過低，會降低游戲的吸引力，導致幼兒無法從中獲得樂趣，難以對游戲進行全面的參與，而如果游戲難度設置過高難以完成，容易讓幼兒產生畏難心理，不愿意參與游戲，導致游戲無法順利進行，因此，游戲難度的設置應保證幼兒的持續參與，并通過不斷的挑戰從中獲得成就感和滿足感。除此之外，在進行游戲設計時，教師還要對客觀條件進行把握，使其能夠更好的接受游戲化教學，而幼兒通過游戲所獲得的體驗具有較強的整體性和綜合性，這需要游戲活動有一定的外在條件作為保障，如游戲的場地、材料和時間等。在游戲時間方面，要確保時間的充足性和連續性，否則時間不足，游戲突然打斷，會對游戲化教學的效果造成嚴重的影響，教師可以對每天活動中的一些零散時間進行整合，通過對時間的科學調整，推動幼兒生活規律和游戲時間的不斷優化。

二、進行及時的反思，優化教育模式

對幼兒園課程進行游戲化，需要注重游戲的創造性和開放性，所以，在課程教學期間，教師要對教學活動進行及時的反思，對于幼兒的活動狀況要加強反思和分析，同時要對自身給予游戲的支持以及幼兒的活動反饋進行整理和評價，實現教學經驗的有效總結。此外，課程游戲化應該對全體教師的智慧加以體現，教師在經驗背景和教學風格不同的情況下，其對游戲化的思考也不盡相同，因此，教師要對學習共同體進行積極的構建，通過相互之間的有效借鑒，達到共同進步的效果。教師應該對相關教學研究方法加以掌握，為游戲教學活動的有效開展提供支持，但這些方法單純依靠書本的總結是難以獲取的，教師除了要對書本當中的內容進行借鑒，還要通過外出學習以及互聯網等渠道，對各種先進的游戲化教學方法進行學習，不斷提升自身的教學水平，并通過教學實踐，加強反思和總結，在得出相應的方法以后，還要進行反復的嘗試，使游戲能夠得到合理的優化，從而達到改進教學模式的目的。

三、與家長加強溝通

當前階段，仍有部分家長對于幼兒教育游戲化存在懷疑態度，他們片面的認為，游戲在哪里都能玩，沒有必要花這錢在幼兒園當中玩，而且進行游戲教育，容易讓幼兒玩物喪志，不利于各項知識的學習，也正是因為家長這種錯誤的認知觀念，導致課程游戲化的順利開展存在較大的困難。而為了防止此類問題的出現，在幼兒入園期間，教師就應該對家長進行游戲教學理念的普及，結合實際案例進行說明，使家長能夠深刻認識到游戲化教學對于幼兒教育的重要性，并對游戲化教學保持認可和支持的態度。與此同時，在教學過程中，教師應該與家長加強聯系，一方面要深化家長對課程游戲化的認識，使其能夠在日常生活中對幼兒的游戲進行科學的指導，在娛樂的同時進行學習，利用正確的教育觀念，對幼兒進行積極的影響。另一方面，要通過家庭與學校的合作，進一步凸顯幼兒的主體地位，提升課程游戲化的效果。

結語

綜上所述，將幼兒教育與游戲相結合，推動幼兒教育的游戲化，對幼兒教學質量的提升具有非常重要的作用，而愛玩游戲是幼兒的天性，通過對各種教育游戲的全面參與，能夠幫助幼兒更好的認識世界，并從中掌握相應的知識，而幼兒階段的孩子，受到身心發展程度的影響，很難長時間的集中精力進行學習，因此，在實際教學中，教師應該在課堂教學中加強游戲化精神的滲透，通過對各種教育游戲的科學應用，有效激發幼兒的學習興趣，從而讓幼兒積極主動的參與到游戲當中，確保幼兒教育的效果。