高中政治教學中培養學生法制意識的策略研究

何曉樂

（山東省威海市文登區新一中，山東 威海 264200）

法制意識與法律素養是每一位公民都應當具備的基本素養。由于社會環境以及學校氛圍的影響，導致我國的大部分高中階段的學生欠缺法制意識，學生忽視了政治知識與法律知識的學習，從而直接的影響到了學生良好行為習慣的養成以及正確價值觀的構建，對于其日后的成長極為不利。

一、高中階段的學生法律意識現狀

首先，我國的教育形式依舊以應試教育為主，高中階段的教學是為高考所服務的，因此導致學生看重文化課的成績，忽視了思想政治學科的學習，與此同時高中階段的思想政治課程的課時沒有得到保障，促使學生缺少得到法制教育的途徑；其次，高中階段的政治思想課程教師將學生成績當做是教學的最終目標以及教學目的，而一些教師在開展政治思想課程的教學過程當中對于理論知識過于看重，從而忽視了培養學生正確的人生價值觀，學生既缺少實踐的實踐以及機會，還缺少自主學習與獨立思考的時間，教師對義務與責任相關的講解過于重視，忽視了維權等知識的講解，促使學生對于法治教育缺乏興趣；最后，高中思想政治教學的方式單一傳統導致教學效率較低。思想政治課程的學習是枯燥的，而教師依舊使用傳統的教學模式，導致學生產生厭煩情緒，失去了學習的興趣，便在極大程度上的影響到了對于學生法制意識的培養.

二、培養高中學生法制意識的策略

（一）轉變思想觀念，明確法治教育重要性

為了能夠提升以及培養學生的法制意識，首要的任務是明確思想政治課程對于學生法制意識培養的重要性。高中階段開展的思想政治課程大多數的內容主要是培養學生人生觀、價值觀以及世界觀，而法制意識的教育具備相同的目的。高中階段的思想政治課程是培養學生法制意識的重要手段以及重要途徑，思想政治教材當中蘊含著大量法治內容。不管是法律知識的傳授，公民德行的熏陶，還是提高公民的參與程度等有所涉獵。例如：在《征稅與納稅》相關知識教學的過程當中，教師首先引導學生明確“稅費”的基本概念，讓其能夠了解到按時繳納稅費是每一位公民應盡的義務，其次教師可以在教學的過程當中適當的引入學生感興趣的社會熱點，利用生活實例開展有針對性的教學活動，利用學生對于社會熱點的關注度開展教學工作能夠使學生加深課堂印象，提升教學活動的效率，最后教師還應當重視學生對于法制知識的運用靈活性，不應一味的“死記硬背”概念性的知識，教師列舉生活當中的各種例子，引導學生利用所學知識進行解讀。

（二）立足于教材，開展高效法治教育活動

教育教學活動的有效展開都離不開教材，因此想要提升法制教育的質量以及效率便應當從教材本身入手，挖掘教材當中的有效的教學內容從而開展相應的教學活動。高中階段的思想政治課程教材當中，法治教育已經被納入了課程目標與教材內容當中，但是教材當中的內容并不是直接進行法制教育的，所以便需要教師利用教材內容準確的找出法治教育的相關內容從而找到法制教育的切入點開展教育教學活動。例如：高中思想政治教材中的《我國公民的政治參與》一課的內容就是與公民享有選舉權與被選舉權的法律知識有關，在開展這一課程的教學活動時，教師告知學生“每一位公民都享有選舉權與被選舉權，這是法律賦予每位公民的權利”，當學生明確自身享有選舉權與被選舉權的時候，教師可以為學生提供一個實踐的平臺與機會，例如在課堂當中創建虛擬選舉現場，引導每一位學生參與到選舉的過程當中，在參與的同時深入的了解選舉權與被選舉權的相關法律知識，從而在日后的學習生活當中更好的保障以及行使自身的權利。教師還可以利用時政開展教育教學活動，在豐富教學內容的同時，活躍課堂教學氣氛，提升法制教育的效率。

（三）創新教學模式，豐富教學方法

教學模式與教學方法直接的影響教學的質量以及效率，因此，想要培養以及提升學生的法制意識，教師就應當積極地創新教學模式，豐富教學方法，讓學生能夠在興趣的引領下開展高效的學習。例如：在《我國政府是人民的政府》一課的教學活動當中，教師首先需要提煉出課本教材當中包含的法制知識點，在學生明確相關法制知識之后，教師可以利用角色扮演的形式開展教學活動，如小游戲與情景練習等多種多樣的形式，學生角色扮演相應的角色，在扮演的過程當中直觀地感受到法律賦予每一位公民監督政府工作的權利，而政府的職能是為人民服務，在角色扮演的過程當中，潛移默化的培養學生的政治參與度，明確自身享有的權利與引進的義務，使學生能夠具備正確的法制意識從而為正確人生價值觀的形成奠定堅實的基礎。與此同時開展法制教育的目的在于提升學生的法制意識，使之能夠更好的保障自身的權益，以及應盡的義務，因此教師要重視學生對于法制教育的接受度掌握每一位學生的學習情況，開展針對性教學，提升課堂教學質量。

結束語

綜上所述，高中階段的學生正處于人生觀與價值觀養成的重要階段，由于學生欠缺法制意識，導致學生的身心成長都受到了一定的影響，因此，開展法制教育教學便顯得刻不容緩，教師應當積極轉變教學理念，創新教學模式，提升教學效率，為學生日后的健康發展奠定堅實的基礎。