初中體育教學(xué)中游戲教學(xué)法運(yùn)用分析

郭雅峰

（內(nèi)蒙古通遼經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)遼河中學(xué)，內(nèi)蒙古 通遼 028000）

引言：隨著教育事業(yè)發(fā)展，素質(zhì)教育得到教育工作者的重視。教師在教學(xué)的過程中，不僅需要傳授理論知識(shí)，同時(shí)需要提升學(xué)生身體素養(yǎng)，使學(xué)生身心健康發(fā)展。傳統(tǒng)體育教學(xué)，較重視理論知識(shí)教學(xué)，忽略學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)。在素質(zhì)教育背景下，傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，對(duì)學(xué)生未來學(xué)習(xí)發(fā)展十分不利。將游戲教學(xué)法應(yīng)用其中，不僅可以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一、游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)體育教學(xué)，多是以理論知識(shí)與基礎(chǔ)訓(xùn)練為主。學(xué)生在傳統(tǒng)模式學(xué)習(xí)中，容易出現(xiàn)抵觸心理，不利于學(xué)生體育精神培養(yǎng)[1]。將游戲教學(xué)法應(yīng)用其中，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)具有推動(dòng)作用。游戲教學(xué)法的應(yīng)用，不僅豐富教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)可以活躍課堂氛圍，有利于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，掌握運(yùn)動(dòng)技巧。

（二）促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展

初中體育教學(xué)中，應(yīng)用游戲教學(xué)法開展教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生智力。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以選擇智力游戲，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，以此活躍學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。在游戲教學(xué)模式下，學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力可以得到培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生未來學(xué)習(xí)發(fā)展具有促進(jìn)作用。

（三）提高學(xué)生身體素質(zhì)

在實(shí)際教學(xué)中，游戲教學(xué)的應(yīng)用，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)提升也有促進(jìn)作用[2]。初中階段學(xué)生身體正處于發(fā)展重要階段，傳統(tǒng)教學(xué)模式比較單一枯燥，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，容易產(chǎn)生疲勞心理。而游戲教學(xué)法，學(xué)生則可以主動(dòng)參與學(xué)習(xí)中，并從中提升自身身體素質(zhì)和思維方式，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展具有促進(jìn)作用。

二、初中體育教學(xué)中游戲教學(xué)法應(yīng)用策略

（一）課前準(zhǔn)備

在初中體育教學(xué)中，應(yīng)用游戲教學(xué)法開展教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)制定教學(xué)策略，制定教學(xué)計(jì)劃，以此實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)開展目的。在教學(xué)前，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇適合游戲方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)教師選擇游戲方法之后，需要制定計(jì)劃，做好相關(guān)準(zhǔn)備活動(dòng)，如場(chǎng)地、體育器材等等，以此保證所有學(xué)生都可以參與活動(dòng)中。游戲教學(xué)開展前，將游戲規(guī)則、注意事項(xiàng)等告知學(xué)生，避免學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)安全事故。引導(dǎo)學(xué)生在游戲活動(dòng)中掌握體育技能。例如，學(xué)習(xí)關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師可以將學(xué)生分組，引導(dǎo)學(xué)生以雙手胸前傳球的方式開展游戲，引導(dǎo)學(xué)生在游戲活動(dòng)中，掌握運(yùn)球與投球技巧。這樣一來，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以達(dá)到體育運(yùn)動(dòng)目的。

（二）做好組織工作

初中體育課程一般以室外為主，在室外教學(xué)的過程中，管理難度較大，教師不僅負(fù)責(zé)管理學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)需要管理班級(jí)紀(jì)律。在游戲教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保證課堂秩序。教師可以利用游戲教學(xué)法，為學(xué)生營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)中，以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生身體狀況，為學(xué)生選擇適合游戲，保證游戲量，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，并可以在實(shí)際問題中應(yīng)用，以此完成教學(xué)任務(wù)。此外，實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）保證教學(xué)活動(dòng)趣味性

初中體育教學(xué)中，利用游戲教學(xué)法的主要目的就是為學(xué)生提供一個(gè)有趣的課堂活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)中，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)注意游戲的趣味性，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以感受學(xué)習(xí)的樂趣，從而形成積極學(xué)習(xí)態(tài)度[3]。以足球運(yùn)動(dòng)為例，在實(shí)際教學(xué)中，教師可以將學(xué)生分組，離球門不遠(yuǎn)處排隊(duì)站好，然后逐個(gè)踢球，踢入一個(gè)球之后，將球傳給下一個(gè)同學(xué)，直到最后一個(gè)學(xué)生結(jié)束。教師則是根據(jù)學(xué)生踢球用時(shí)，準(zhǔn)確率，并進(jìn)行排名。通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生全部參與學(xué)習(xí)中，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（四）尊重學(xué)生主體地位

在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升自身綜合素養(yǎng)，學(xué)習(xí)體育精神。在實(shí)際教學(xué)的過程中，以學(xué)生個(gè)性發(fā)展目標(biāo)，基于學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，提高教學(xué)效果。以男生和女生為例，男生比較喜歡球類運(yùn)動(dòng)，而女生則是比較喜歡輕松的游戲，在教學(xué)的過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，選擇適合的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，以此滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)體育精神，掌握運(yùn)動(dòng)技能。

結(jié)束語：

總而言之，在初中體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲教學(xué)法，不僅能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)有利于教學(xué)質(zhì)量提高，對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展具有促進(jìn)作用。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該重視游戲教學(xué)法應(yīng)用，以此促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升，推動(dòng)體育教學(xué)發(fā)展。