初中德育主題教育的實施與改進策略分析

羅永芳

（廣東省茂名市信宜市安莪中學，廣東 茂名 525300）

一、在初中階段落實德育主題教育的意義

（一）能夠提高德育的針對性

初中德育主題教育通常都是針對學校以及學生狀況來設計的，針對性較強。比如說剛步入初中的七年級學生，他們剛剛進入初中生活，這一階段他們需要學會適應初中的學習節奏。教育教學也應將這一部分作為教育的重點，因此，應將七年級的主題教育確定為適應性教育以及習慣養成教育。而六月份是畢業季，高三學生需要參與高考，初三學生需要參與高考，這是他們進行人生抉擇的重要時刻，因此可將這期間的主題定位于信念與理想方面。

（二）能夠提高德育的實效性

德育主題教育即是將國家德育教育的目標與內容分解開來，圍繞一個特點的主題來展開系列活動，以提高整個活動的實效性。比如說圍繞適應性教育展開軍訓，圍繞習慣展開一日常規等。利用主題閱讀、主題實踐等環境展開系列活動，讓活動更加扎實有效。

（三）能夠有效整合各種德育資源

德育教育主要是通過教育課程與互動來展開的，每項活動都有其特定的主題，各個主題活動之間又有著密切的聯系。以德育主題教育的形式來展開主題教育，通過主題實現對各個德育教育途徑的統一有利于更好的實現資源整合，發揮出資源優勢，形成德育合力。比如說開展理想信念、思想品德相關的主題教育，可以讓各科任課教師在日常的教學中更多的滲透理想信念教育；各班開展的信念主題班會；學校展開的主題演講等活動，在相對集中的時間段內為學生創設多個角度、多個方面的信念教育，進一步加深學生對這部分德育內容的認可度。

二、初中關鍵節點德育主題教育的實施策略

初中三年，從學生入學到畢業，每一年都是一個重要的時間節點，各個階段最易發生的問題也不一樣，在這三個關鍵節點展開相應的德育教育必須要確保目的明確、實效性強。

（一）入學節點實施德育主題教育

對于剛剛步入初中階段的七年級學生而言，他們面對嶄新的初中生活不免會產生一種興奮、好奇、陌生又焦慮的心情。很多學校在學生入學后通過簡單的軍訓便開始授課，在這樣的模式下學生的各種情緒只能自己慢慢消化，很長一段時間內他們都無法很好的適應。因此，入學初期是展開德育主題教育的一個重要節點。學校應對這時間段的主題教育加以重視。具體內容可以包括軍訓、入學教育大會、主題班會、第一堂課等等。將這些內容貫穿到一條主線上，將即將面臨的學生生活講解給學生，讓他們對學校有一個全方位的認識，明確初中階段的主要學習要求，讓學生更快的適應初中生活，遵守學習規范，養成良好的習慣。

（二）升學節點實施德育主題教育

除剛入學階段的德育主題教育之外，初中每個年級是年級提升也是重要的德育主題教育節點。學生在考試結束后，所學習的課程便已經結業。這個時期，新的課程內容還沒有正式開始，學生們不免的會出現一定的盲目期，尤其是在暑假時，學生們常常會喪失目標感，感到無所適從。所以說在升學的節點展開德育主題教育也是十分必要的。我校展開了“由我成長，我分享”主題活動，在長假的時間進階課程，讓學生反思自己成長，明確目標后學會承擔責任，讓學生充滿正能量。該活動的展開取得了較好的效果。除此之外，還通過主題班會與主題校會實現教育升級，以理想、信念為主題，讓學生進一步明確“初二兩極分化”、“初三天上地下”的特點。對一年來的成長進行反思，確定自己未來階段的學習目標，鼓足勁頭，勇往直前。

（三）畢業節點實施德育主題教育

六月份是畢業季，學生們的參加完中考后很多學校也是如臨大敵。學生們壓抑的學習壓力終于得以釋放，情緒也得到了放松，在這時候若是有一個平臺得以釋放學生們很容易選擇一些錯誤的方式來表達，如撕書、酗酒、打架等等。所以說在畢業季展開德育主題教育也是十分重要的。可以利用一些特殊的平臺與方式，給學生創造釋放情緒的環境，讓他們學會感恩、明確方向。畢業季也是德育主題教育的一個重要時機。我校通過召開主題班會、學校畢業典禮、種畢業樹等方式實現了的德育教育的延續，引導學生提高責任感，加強理念教育，并收獲了不錯的成效。畢業主題班會大多是通過畢業贈語、心愿星光瓶為主要形式、比如說高三二班畢業贈言：“彈指一揮間，三年在白駒過隙間悄然流逝。美麗的校園、嚴格的管理，謹嚴的教學，成就了青春靚麗激情四射的我們。感謝母校，感謝恩師，讓我們在皇中這片沃土上，留下串串成長的足跡，成就個個新奇的故事?！备呷灏喈厴I贈言：“用愛心，呵護純真學童；用耐心，教育懵懂少年；用樸實，教我們安分；用無私，教我們寬容……母校的功績數不完。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我們還要說，母校似海，因為大海浩瀚，容納百川。”在學生思考畢業贈言，并在班會當中宣讀贈言時，內心不免生成了感恩、不舍等感情。畢業典禮分為我說我心、感恩、宣誓、寄語幾個環節。我說我心環節是師生代表發言，記錄感人瞬間；感恩環節是全體老師和學生代表詩朗誦，彼此感恩；宣誓環節以班為單位宣誓、全體學生宣誓、全體任課教師宣誓；最后是校長寄語，寄托希望。當全體初三老師的詩朗誦響起：“因為/舍不得/你們/在低空盤旋，我們才/竭盡全力/托起你們的翅膀，讓你們/變成雄鷹/翱翔九天”；學生代表進行朗誦“時間匆匆，一切太匆匆。相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高更遠！我就要啟程，但依然感恩我的母校，感恩我的恩師！在這特別的時刻，讓我們共同祝愿我們的恩師平安快樂健康，祝愿我們的母校永遠輝煌”。這樣感人的話語可以喚醒學生們內心的情感，很多學生都留下了幸福的眼淚，這一刻也成為了他們心中難忘的瞬間。

結語

思想道德素質是人綜合素質的重要體現，在人的成長過程中起著重要的定性作用。尤其是初中階段，學生們處于青春期，是他們從兒童向成人過渡的重要階段，學生們的學習水平與性格品質很容易出現兩極分化，因此這一階段的德育教育也十分有意義。