淺談如何培養(yǎng)高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

陳琳

(四川省儀隴縣永樂中學(xué)校，四川 南充 637600)

學(xué)生在初中時(shí)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過了化學(xué)，對化學(xué)這個(gè)學(xué)科并不會(huì)覺得陌生。學(xué)生在初中時(shí)期有了一定的化學(xué)知識基礎(chǔ)，在高中時(shí)期只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)化學(xué)一定會(huì)取得令人滿意的成績。高中化學(xué)不像初中化學(xué)知識比較簡單，隨著時(shí)間的推移很多學(xué)生都能體會(huì)到化學(xué)學(xué)習(xí)的困難，學(xué)生需要記憶的知識點(diǎn)多而且很雜亂。雖然學(xué)習(xí)高中化學(xué)有一定的難度，但是學(xué)生要想有更好的發(fā)展就必須要認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)好化學(xué)對學(xué)生以后的發(fā)展有幫助。首先，我們的日常生活與化學(xué)息息相關(guān)。學(xué)好了化學(xué)可以提升自身的生活品質(zhì)，還可以利用化學(xué)知識方便我們的生活，解釋生活中的一些現(xiàn)象，保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。其次，通過化學(xué)學(xué)習(xí)可以提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，要學(xué)好化學(xué)就要不斷提升自身實(shí)驗(yàn)技能。最后，學(xué)好化學(xué)可以幫助學(xué)生提升總體成績。然后學(xué)生可以選擇一個(gè)更優(yōu)秀的大學(xué)，我相信這也是很多師生共同的愿望。

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對學(xué)生來說有多么重要我相信很多教師都有所了解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)是當(dāng)前高中化學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)習(xí)興趣能夠給學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)帶來很多益處，首先，學(xué)習(xí)興趣可以給學(xué)生提供源源不斷的動(dòng)力，讓學(xué)生一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)。高中生學(xué)習(xí)壓力重，學(xué)習(xí)任務(wù)也很多。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中很容易就遇到各種各樣的學(xué)習(xí)問題，遇到問題能夠讓學(xué)生堅(jiān)持去解決就需要學(xué)習(xí)興趣給學(xué)生提供動(dòng)力。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)已經(jīng)沒有了興趣，肯定不會(huì)再愿意去解決與化學(xué)相關(guān)的各種問題。其次，學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)興趣總是能夠讓學(xué)生主動(dòng)、積極地參與到學(xué)習(xí)中去，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)是一種非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且這種學(xué)習(xí)習(xí)慣教師和家長無法幫助學(xué)生養(yǎng)成。學(xué)習(xí)興趣還可以讓學(xué)生主動(dòng)思考問題，學(xué)生思維的開發(fā)也需要學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，希望每一個(gè)師生都能夠重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。最后，學(xué)習(xí)興趣還能讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的快樂。快樂對每一個(gè)人來說都顯得那么重要，能夠讓學(xué)生快樂的去學(xué)習(xí)很重要。特別是高中學(xué)生又處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)期的學(xué)生如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)體會(huì)不到快樂，那么學(xué)生的心理發(fā)展都可能會(huì)受影響。我們作為一名教師，都希望學(xué)生們能夠在自己的教導(dǎo)下把知識學(xué)好的同時(shí)能夠身心健康的發(fā)展。

一、建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提，如果教師和學(xué)生的關(guān)系不好，學(xué)生肯定就不會(huì)有學(xué)習(xí)教師所教授科目的心思。如果師生關(guān)系變好了，學(xué)生很有可能因?yàn)橄矚g教師而喜歡教師所教授的科目。由此看來，師生關(guān)系對學(xué)生的影響是多么大。和高中學(xué)生建立良好的師生關(guān)系對很多教師來說是一個(gè)巨大的問題，教師跨越不了和學(xué)生之間的鴻溝，在我看來要和高中生處理好關(guān)系其實(shí)也很簡單。首先，教師要學(xué)會(huì)和學(xué)生做朋友。走近學(xué)生是第一步，教師要走近學(xué)生可以多參與學(xué)生的活動(dòng)，比如在平時(shí)的課間活動(dòng)中教師可以和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、做游戲等。其次，學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生真的很重要。教師不僅是教給學(xué)生知識，還要學(xué)會(huì)關(guān)心他們的生活，課間休息的時(shí)候可以和學(xué)生們聊聊天，了解學(xué)生最近的生活狀態(tài)和趣事。教師和學(xué)生多接觸會(huì)讓學(xué)生覺得教師是一個(gè)和藹可親容易接近的人，變得熟悉以后學(xué)生就會(huì)愿意對教師敞開心扉。最后，做一個(gè)明事理的教師。學(xué)生犯錯(cuò)永遠(yuǎn)都無法避免，但是教師在處理學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候一定要了解清楚再處理。比如有的學(xué)生上課遲到，一般的老師可能不會(huì)問原因就對其責(zé)罵，這樣只會(huì)加深學(xué)生對教師的反感，特別是學(xué)生由于自己原因?qū)е逻t到的情況。如果教師在詢問清楚原因后再處理學(xué)生遲到，學(xué)生們會(huì)認(rèn)為教師是一個(gè)講理的人就會(huì)對教師產(chǎn)生好感，愿意和教師接觸，從而對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

二、抓住化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)這門學(xué)科和其他學(xué)科相比最大的一個(gè)特點(diǎn)就是實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)對化學(xué)教學(xué)來說十分重要。我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在高中學(xué)生的壓力十分大，不僅要學(xué)習(xí)化學(xué)知識還要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等很多學(xué)科。教師和學(xué)生都珍惜每一分每一秒，希望能夠做更多的練習(xí)題，然后在高考中取得理想的成績，考上一個(gè)滿意的大學(xué)。很多師生都認(rèn)為做化學(xué)實(shí)驗(yàn)就是在浪費(fèi)時(shí)間，利用做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間都可以完成很多練習(xí)題了。事實(shí)上，這樣的想法十分錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)化學(xué)不僅要學(xué)習(xí)化學(xué)知識，讓學(xué)生提升自己的實(shí)驗(yàn)操作技能才是關(guān)鍵，實(shí)踐才能檢驗(yàn)真理。我們要培養(yǎng)能夠利用教師教授的化學(xué)知識進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，而不是只會(huì)化學(xué)理論知識的學(xué)生，未來社會(huì)并不需要只會(huì)讀書的“書呆子”。

教師要革新自己的的教學(xué)觀念，現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)將會(huì)把實(shí)驗(yàn)教學(xué)看的越來越重。所以，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)，利用這門學(xué)科獨(dú)特的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生通過做實(shí)驗(yàn)喜歡上化學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。教師在平時(shí)的化學(xué)教學(xué)中一定要多帶學(xué)生去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。或者教師在教室教學(xué)時(shí)給學(xué)生演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)敲从腥ひ欢〞?huì)吸引很多的學(xué)生。調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多高中教師比較“懶”，不喜歡在課堂上給學(xué)生演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)，殊不知做實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法。

比如在高中化學(xué)中關(guān)于鈉的性質(zhì)，鈉的性狀、化學(xué)性質(zhì)就是課本上描述的那樣嗎？教師可以在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)藥品，在課堂上把鈉放在水里給學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)很多學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)的神奇，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)驗(yàn)還可以加強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)知識的理解，加深學(xué)生對該知識點(diǎn)的記憶。在這里我們每個(gè)師生都應(yīng)該要注意實(shí)驗(yàn)過程中的安全問題，教師一定要把實(shí)驗(yàn)室安全知識給學(xué)生普及到位，希望學(xué)生們能夠因?yàn)樾缕娴幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)喜歡上化學(xué)。

總而言之，讓學(xué)生學(xué)好高中化學(xué)并不是大家所想象的那樣困難，只要教師努力利用各種方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)好化學(xué)指日可待。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)過程可能會(huì)遇到很多問題，但是希望廣大教師不要輕易放棄，我相信學(xué)生們的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣一定會(huì)被培養(yǎng)出來。