中職語文教學中存在的問題及對策探究

鐘浪生

（廣州市信息工程職業學校，廣東 廣州 510000）

在中職教學中，其中語文是一門必修課。但是在中職教學中，一直把語文教學沒有得到足夠的重視，因為在中職教學中，主要是為了培育專業技術人才，所以對于語文教學沒有足夠的重視，從而在一定程度上導致中職語文教學效果不理想。

一、中職語文教學存在的問題

（一）重技輕文

在中職語文教學存在的問題中，其中重技輕文問題是導致導致中職語文教學效果不理想的重要原因之一。在中職教學中，由于學生和學校對于語文教學在認識上有問題，導致對中職語文教學不夠重視，把語文教學放在邊緣化，而把專業課程作為中職教學的重點，從而在一定程度上導致中職語文教學效果不理想。

（二）學生學習興趣不高，態度不端正

在中職教學中，一些中職學生學習興趣不高，認為自己主要是為了學習一技之長，對語文教學態度不端正。在教學中，經常可以看到臺下學生昏昏沉沉的情況。另外，在中職教學中，對于課后作業布置不夠重視，從而使得語文教學質量不能達到很好的教學效果。

（三）中職語文教學活動形式有限

在中職語文教學中，其中教學活動形式對于教學效果有直接影響。但是在實際的中職語文教學中，由于教學活動形式有限，從而導致中職語文教學效果不夠理想。應當對傳統的語文教學活動形式進行創新，提升中職學校的學習興趣。

（四）一些學生的學習方法有問題

在中職語文教學中，需要對中職學生的學習方法進行正確的引導。在中職語文教學中，由于一些中職學生沒有正確的學習方法，導致中職學生在語文學習效果上不理想，所以在中職語文教學中需要因為中職學生樹立正確的學習方法。

二、如何有效提升中職語文教學質量

（一）正確認識語文教學，鞏固學生基礎知識

在中職語文教學中，需要對鞏固中職學生的基礎知識。在教學中對于一些基礎知識不好的學生，中職老師應當對帶領學生認真學習基礎知識，從而更好的提升中職學生的能力。

（二）激發學生的學習興趣

在中職語文教學中，激發學生的學習興趣是非常重要的一部分。為了更好的激發中職學生的學習興趣，可以通過多媒體教學方式輔助教學，可以在很大程度上提升中職學生的感官認識，有效提升中職學生的學習興趣。

（三）重視學生的主體地位

學生作為教學活動的主體，應當在教學活動中發揮充分的主觀能動性，而教師則起著引導作用。因此，各中職語文教師在進行課堂教學活動時，需要足夠尊重學生的主體性，不能過分加強自己對學生學習的主導，而是要通過合理的教學方法，對學生進行正確的指引。只有這樣，學生才會在教學活動中找到自己的定位，并能享受學習的快樂，從而積極投入到學習中來。否則的話，學生會有一種趕鴨子上架的感覺，在整個活動中被教師牽引著進行學習，從而喪失學習興趣。

（四）結合專業實際，完善教學內容

在中職語文教學中，需要結合專業實際情況，完善教學內容。在現階段，在中職語文教材都是通用的，相對來說內容比較陳舊。所以在高職語文教學中，需要根據實際情況，采用合適的語文教材，提升語文教學內容的實用性。另外在中職語文教學中，可以把教學內容和職業要求進行結合，比如可以學習旅游專業的學生，加強口語表達鍛煉，從而更好的提升學生的溝通技巧。

（五）幫助學生找到最適合自己的學習方法

在中職語文教學中，幫助學生找到適合自己的學習方法，可以讓中職學生更好的學習語文課程。在實際教學中，教師應當和學生多溝通，然后幫助學生找到適合自己的學習方法，提升語文學習效果。

三、總結

語文是中職學生的必學科目，對于中職學生的日后成長具有重要意義。所以在中職教學中，應當對語文教學進行重視，確保語文的教學效果能夠更好的滿足社會的要求。