探討完全學分制改革下高校思想政治教育模式的轉變

李曉曉

（河南建筑職業技術學院，河南 鄭州 450000）

一、完全學分制給高校思想政治教育帶來的新要求

作為一種區別于傳統學制的新學制，完全學分制的改革必然會對高校原有的思想政治教育帶來不同程度的沖擊，使得高校的思想政治教育不可避免會面臨許多新的挑戰。具體來說，完全學分改革給高校思想政治教育提出了以下幾個新要求：

首先，在課程建設上提出了新的要求。通過定義的分析可知，完全學分制以學生修完所要求的學分作為高校學生畢業的重要標準，必須以大量任選課作為課程建設的基礎。而傳統的學制下，高校思想政治教育中必修課占據的比例很大，缺少足夠的選修課程，這無疑與完全學分制所要求的安排各類必修及選修課程的比例不相適應。

其次，在師資力量建設上提出了新的要求。由于完全學分制下要求高校思想政治教育中開設必需的修課程，從而滿足學生修習學分的需要。課程的建設少不了有足夠的教師來承擔選修課程的教學任務，因此對思想政治教育教師隊伍的擴充提出了要求。同時，在完全學分制下，學生在思想政治教育課程選擇、學習選擇上有了更大的主動性，以滿足學制改革下思想政治教育的新要求。

再次，在教學設施建設上提出了新的要求。在完全學分制下，高校思想政治教育不僅僅是課程建設上的改變，更加多樣化的思想政治教學也要求高校在教學設施的建設上及時跟進。尤其是網絡教育無疑更加適用于學生思想政治選修課程的學習，因此要求高校在網絡硬件與軟件的建設上投入更多的資源，從而打造一個滿足思想政治課程網絡教學要求的線上教育平臺。

二、基于完全學分制改革的高校思想政治教育模式構建

在完全學分制改革下，高校的思想政治教育模式應該滿足學生個性化的發展需求，采取更好靈活的形式，不斷拓展思想政治教育的途徑，打造以思想政治必修和選修課為基礎的，涵蓋社會活動、網絡教學等各個方面的教育模式。具體可以從以下幾個方面入手：

（一）優化思想政治理論課

在傳統的學制下，思想政治理論課是高校對學生進行思想政治教育的重要途徑，對于學生樹立正確的三觀，提高思想道德品質具有重要的意義。而且，思想政治理論課在傳統的學制下通常是作為公共必修課而存在，可見其在高校思想政治教育當中的重要地位。在完全學分之下，思想政治理論課的開展受到了一定的沖擊，使得課程教學出現了不少問題和困難。構建基于完全學分制的高校思想政治教育模式不僅需要繼續堅持，而且還需要進一步強化思想政治理論課在高校思想政治教育當中的重要地位。一是要進一步強化思想政治理論課的必修地位。在完全學分之下，思想政治理論課在一定程度上被忽視，學生對于課程的學習不夠重視，影響了對于高校學生進行思想政治教育的效果。二是思想政治理論課的內容建設也應該做出相應的調整，改變以往課程內容片面注重理論而忽視學生的實際生活。對于思想政治理論課的內容進行優化，遵循理論聯系實際的原則，使內容更加具有針對性、現實性，能夠將理論的學習與學生的實際生活與現實世界緊密結合起來，讓學生能夠通過生活與學習中的問題和想象來領悟具體的理論。

（二）構建依托網絡教學的選修課程

通過前面的分析可知，在完全學分改革的背景下，高校思想政治教育需要在課程建設上合理安排必修課與選修課的比例，為學生提供更加多樣化的選修課程選擇。而網絡教學無疑是高校思想政治教育各類選修課程開展最有效的載體。依托于網絡教學開展思想政治選修課，不僅可能滿足學生靈活安排學習時間，通過更加多樣化的方式接受思想政治教育的需要，從而在高校思想政治教育當中真正做到以學生為主體，滿足學生個性化的學習需求。如果通過傳統的課堂教學，大量的思想政治選修課無疑會占用高校更多的教學場所、需要有更多的教師，給高校的教學資源帶來巨大的壓力。而通過網絡教學，高校不需要在教室的安排上費盡心思，不需要占用額外的教室，教師也可以通過提前錄制教學視頻的非即時式的方式進行教學從而避免師資力量的占用。這樣，既滿足了高校思想政治教育當中選修課程建設與開展的需要，同時又能解決高校教育資源有限的沖突，從而在選修課程的建設與教育資源的利用方面達到一個較好的平衡狀態。因此，高校一方面需要校園網絡教學設施的建設，優化校園網，使網絡的速度得到升級，從而滿足更多的學生通過網絡進行思想政治選修課程學習的需要。同時聘請專業的企業負責高校網絡教育教學平臺的開發，不斷優化思想政治網絡選修課的網絡教學功能模塊，通過網絡教育教學平臺實現對于學生學習的有效監督，通過構建專家知識庫、教師在線指導等為學生的思想政治網絡選修課的學習提供指導，構建網絡選修課的在線測試功能完成學生思想政治選修課程的網上考核與測試。另一方面，合理選擇高校思想政治網絡選修課程的內容。設置思想政治選修課的根本目的在于實現學生思想政治教育的差異化發展，滿足學生思想政治的個性化學習需求。

（三）構建以黨團組織與社團為載體的教育形式

完全學分制改革的不斷深入，使傳統的以班級為依托的高校思想政治教育受到了很大的沖擊，班級年級的作用在逐漸淡化。相反，在完全學分之下學生社團成為了學生進行交流與聯系的重要渠道，在學生的學習與生活當中發揮了重要的作用。因此，在第一課堂教育以外，高校思想政治教育模式的構建還需要充分發揮學生社團的作用，以學生社團為載體對于高校思想政治教育進行有益的補充。高校應該鼓勵學生參與社團活動，在社團活動在學會自我管理、自我教育、自我服務。同時還應該加強學生社團的思想政治建設，將思想政治教育與學生社團有機結合起來。

三、結語

總之，思想政治教育是高等院校教育當中一個不可或缺的重要組成部分。在完全學分制下，高校的思想政治教育必然也要做出一定的調整，以適應學制改革的要求。從而對思想政治教育模式進行改進與優化，建立起更加契合于完全學分制的思想政治教育模式。