淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法

徐鳳蓮

（江西省瑞金市第二中學(xué)，江西 贛州 342500）

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，要想取得事半功倍的教學(xué)效果，采用行之有效的教育方法就顯得非常有必要。根據(jù)實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中的反饋，興趣教育就是一種非常好的教學(xué)方法，如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣正是現(xiàn)在教學(xué)中需要考慮的核心問(wèn)題。

一、初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)興趣的重要性

愛(ài)因斯坦曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”。英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)就是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程有沒(méi)有興趣。因此，作為教育工作者，教學(xué)中首先要考慮的是先去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于傳統(tǒng)教學(xué)模式僵化且死板，廣大教育工作者需要進(jìn)行積極的改進(jìn)和優(yōu)化，在教學(xué)過(guò)程中精心設(shè)計(jì)切合實(shí)際的教案，通過(guò)豐富多彩、形象生動(dòng)的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生積極參與到課程教學(xué)中來(lái)，發(fā)揮課堂主體地位的作用，以達(dá)成最終教學(xué)目標(biāo)[1]。

老師在教學(xué)過(guò)程中，要想吸引學(xué)生注意力提高學(xué)生積極性，提升教學(xué)成績(jī)，那么培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要，興趣是老師有效開展教學(xué)的前提。那么如何在初中英語(yǔ)教學(xué)課堂中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，就是老師們應(yīng)該積極去研究和探索的重要教學(xué)任務(wù)。

二、初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)興趣的策略

興趣教育的核心是創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)氛圍愉快、課堂生動(dòng)有趣、教學(xué)效果顯著的良好教學(xué)環(huán)境，并且通過(guò)使用豐富多彩的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，并最終提升教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況反饋，由于地區(qū)不同，學(xué)校不同，老師素質(zhì)不同，使用教材和教育對(duì)象不同，初中英語(yǔ)的興趣教學(xué)模式就不可能是固定且統(tǒng)一的。當(dāng)然，因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)相同，在不同情況下使用的興趣教學(xué)方法都有其相通的地方。因此筆者認(rèn)為，在初中英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)于興趣培養(yǎng)的方面，可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：

（一）建設(shè)融洽的師生關(guān)系

老師和學(xué)生作為教和學(xué)的主體，兩者之間的矛盾點(diǎn)重重，如何有效調(diào)和師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重點(diǎn)，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。從實(shí)際教學(xué)中可以發(fā)現(xiàn)，初中階段的學(xué)生親師性還是比較強(qiáng)的。如果學(xué)生喜歡某位老師，對(duì)其有好感，那么對(duì)這位老師的課程就會(huì)特別關(guān)注，不但不會(huì)排斥這位老師的課程，還會(huì)主動(dòng)花費(fèi)時(shí)間去參與，花費(fèi)精力去學(xué)習(xí)。相反，如果學(xué)生討厭某位老師，就不可能會(huì)喜歡這位老師的課程。所以，在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該順應(yīng)青少年的這種心理特點(diǎn)，積極深入的了解學(xué)生，并和學(xué)生打成一片，隨時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，了解他們的興趣愛(ài)好，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，并尊重他們。長(zhǎng)此以往，老師就成為了學(xué)生眼中敬愛(ài)的師長(zhǎng)，親密的朋友，這樣師生關(guān)系自然就會(huì)和諧融洽，學(xué)生自然就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)這門課程。

（二）創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的課堂氛圍可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，老師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造愉快、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。要做到這一點(diǎn)，老師自身的精神狀態(tài)和儀表舉止就顯得非常重要。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要老師全身心的投入，教學(xué)要有激情，精神要足夠飽滿，態(tài)度要和藹可親，表情要輕松愉快，板書要漂亮規(guī)范，語(yǔ)言要流利風(fēng)趣，改變傳統(tǒng)死板無(wú)趣的教學(xué)模式，教學(xué)過(guò)程中要寓教于樂(lè)。

老師在正式開展教學(xué)活動(dòng)之前，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使用學(xué)生可以理解的英語(yǔ)講一個(gè)笑話或唱一首歌曲，也可以發(fā)動(dòng)學(xué)生集體參與課前活動(dòng)，在正式上課前調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行課前預(yù)熱。在教學(xué)過(guò)程中，老師可以借助多媒體道具來(lái)輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，結(jié)合風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講解，可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，使課堂教學(xué)有效化。教學(xué)中，還可以適當(dāng)加入提問(wèn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生由舞臺(tái)旁觀者變成參與者，在課堂中應(yīng)該給予學(xué)生大量時(shí)間去參與而不是旁觀，根據(jù)學(xué)生各自的不同愛(ài)好，不同水平，分別安排更貼合其實(shí)際情況的問(wèn)題，而且要注意在互動(dòng)過(guò)程中滿足學(xué)生的“成就感”，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生對(duì)成功的需求，來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自信心。

（三）靈活使用教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)模式一貫是老師講學(xué)生聽，課堂教學(xué)比較枯燥且乏味?，F(xiàn)在為提高教學(xué)效果，達(dá)成新課標(biāo)要求，老師們應(yīng)該積極改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，在課堂中嘗試融入各種有效的教學(xué)方法，切合課本教材的同時(shí)，也要貼合學(xué)生實(shí)際情況，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就需要，老師認(rèn)真仔細(xì)的去分析和研究初中英語(yǔ)教材的內(nèi)容，并去深入了解學(xué)生，鑒于這個(gè)年齡段學(xué)生的性格特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，應(yīng)該適當(dāng)增加課堂教學(xué)的趣味性，教學(xué)環(huán)節(jié)可以采取靈活多變的方法，使用更適合且更有效的教學(xué)方式[2]。

所謂教無(wú)定法，教學(xué)沒(méi)有固定的方法。老師們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)，要充分考慮學(xué)生實(shí)際課堂學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生反饋隨時(shí)對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，使教學(xué)更有效果。

（四）開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)

英語(yǔ)是實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，且其自身應(yīng)用性就比較強(qiáng)。畢竟課堂教學(xué)時(shí)間有限，所以在有效利用課堂時(shí)間的同時(shí)老師應(yīng)該積極開展課外教學(xué)活動(dòng)。老師可以發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)主體地位，在活動(dòng)組織過(guò)程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生們參與，可以根據(jù)學(xué)生水平的不同，層次的不同進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌才?。可以是分組英語(yǔ)互動(dòng)小游戲，也可以是英語(yǔ)詞匯默寫比賽，或者演講活動(dòng)也可以，可以同班級(jí)同年級(jí)，也可以以學(xué)校為單位。老師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和探索多種多樣的教學(xué)活動(dòng)方式，并大力拓展活動(dòng)范圍，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)還有助于培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束語(yǔ)：

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是初中英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，且需要貫徹整個(gè)初中教學(xué)過(guò)程中，而且要全方位、連貫性的進(jìn)行?，F(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)方法還有待于老師們繼續(xù)改進(jìn)，這是一個(gè)不斷摸索和探求的過(guò)程，需要教育工作者們共同努力，共同加油。