多媒體運用于小學美術教學策略

周佳

（江西省南昌市進賢縣南臺中心學校，江西 南昌 331700）

多媒體技術的發展使美術教學有了多樣的教學方式，利用多媒體呈現的知識與信息能夠對課本形成重要補充，使美術知識易于學生理解。運用多媒體進行美術教學，可讓教學做到理論聯系實際，為學生展現豐富多彩的教學實例，能夠讓學生明白美術知識點的內涵，從而提高學生的綜合素質，使其自主運用美術知識。在任何一門學科的學習中，輸入決定輸出，多媒體可使教師有效利用美術教學資源，讓學生的視野得以開闊，啟發其美術創作靈感。繪畫技巧的講解是與知識傳授并重的美術教學內容，運用多媒體可讓學生更好地掌握繪畫技巧，促進其繪畫能力的養成。

一、多媒體運用于小學美術教學的重要作用

（一）有利于提高學生的美術學習興趣

在美術教學中運用多媒體，打破了以往單一的教學模式，讓學生站在新的高度認識美術學科，使其深入體會美術學科特點，在知識學習與主動創作的同時提高美術學習興趣。以往的美術教學中只是由教師結合課本為學生講解美術內容，而后讓學生進行美術創作，學生對于美術的理解停留在淺層次的認識，其思維未能得到充分開發，他們的學習興趣只來自于創作的樂趣和對課本中美術作品及同學的作品的欣賞。利用多媒體教學，教師可為學生展示與教學內容相關的美術作品，教師還可以視頻的形式讓學生領略美術知識，使學生擁有了廣闊的探索空間[1]。

（二）有利于豐富學生的美術知識積累

小學生的心智處在發展當中，對于美術學科中的抽象內容存在理解上的困難，而抽象的知識內容很難用語言準確描述，運用多媒體教學能夠將美術知識展現得直觀而具體，降低了學生的學習難度，可發展學生的思維能力和理解能力，達到豐富美術知識積累的效果。對于美術課本中的知識點，教師可運用多媒體為學生展示一系列的實例，可使學生明確美術知識點之間的異同，增強學習能力[2]。

（三）有利于培養學生的創新能力

利用多媒體進行美術教學讓學生能夠認識到美術的運用方式，從而結合自己的知識與理解進行創新，為學生的美術學習與創作提供方向。多媒體將美術知識呈現得更加生動，有效地促進了學生的思考，讓學生展開想象，將自己的靈感落于紙上。教師運用多媒體能夠以學生感興趣的方式進行美術教學，可發展學生的發散思維能力，使其利用美術知識進行創新。

二、將多媒體運用于小學美術教學的途徑

（一）運用多媒體充實美術課堂內容

多媒體能夠使教師將美術課本中需要講解的作品放大展示，可使學生對于美術作品進行整體把握并關注細節，教師的講解更加透徹，從而優化美術教學效果。為了讓學生全面認識課本中的知識點，教師可在課堂教學中運用多媒體播放相關視頻，以圖片、動畫、聲音相合的方式幫助學生進行美術學習，從不同角度理解美術知識。教師可運用多媒體幫助學生進行知識拓展，美術知識包羅萬象，比如教師可結合生活中的素材開展美術教學，運用多媒體進行示范，引導學生對生活中的內容加以提煉，使他們創作出生動的畫作。教師還可運用多媒體展示國內外經典美術作品、美術的發展歷史，可提高學生的文化素養[3]。

（二）運用多媒體提高學生的審美能力

學生進行美術學習可接受藝術的熏陶，美術對于學生思想的啟迪對學生的成長具有積極意義。運用多媒體根據美術知識體系為學生展示美術作品并加以講解，可讓學生的美術學習有計劃進行，從而實現提高學生審美能力的有效性。運用多媒體開展美術教學，教師可為學生提供科學的指導，讓學生對美術作品的欣賞具有理論依據，同時學生在創作中更具方向感。借助多媒體，學生能夠接觸到課本以外的美術知識與作品，在對不同作品的鑒賞中提高審美能力。培養學生的審美能力有助于學生發展美術特長，幫助他們形成個性化學習方式，提高學生的自主學習能力。學生審美能力的提升可使學生以更加科學的視角認識美術，激發其創作潛能[4]。

（三）運用多媒體向學生傳授繪畫技巧

美術教學可讓學生感受繪畫的樂趣，調動其創作的積極性，教師對學生進行繪畫技巧的點撥能夠提高其繪畫水平，促進他們心智的發展與綜合素質的提高。運用多媒體可對學生進行繪畫技巧的指導，結合教師的演示與講解，實現美術教學目標。教師可將繪畫技巧進行動畫演示，保證學生繪畫學習的連貫性，提高美術教學效率。想要開拓學生在美術學習中的思維，進行繪畫技巧的傳授必不可少，有助于學生在創作時不受技巧的限制，將自己的創意靈感準確地描繪出來，進而探索藝術的奧秘。運用多媒體培養學生的空間想象能力可提高其繪畫技巧，比如繪畫中的透視現象，學生可通過觀看多媒體演示總結規律，在繪畫創作時做到游刃有余，創作出優秀的作品[5]。

結束語：

美術教學可促進學生的全面健康發展，運用多媒體進行美術教學可滿足學生的學習需求和知識需求，教師能夠通過展示不同的美術作品豐富課堂內容，加深學生對于美術知識的理解，提高其藝術鑒賞能力。運用多媒體開展美術教學打破了以往單一的教學模式，有助于創建活躍的課堂氛圍，激發學生的靈感，提高學生的課堂參與度。多媒體可調動學生的多重感官，讓學生在美術學習中擁有真實體驗，將美術知識融會貫通，提高美術教學的科學性。對學生進行繪畫技巧的傳授有助于他們進一步理解美術作品中的藝術原理并加以運用，促進其思維發展。師生可就多媒體中展示的知識內容進行探討，增進相互交流，學生亦能夠欣賞彼此的畫作，增強合作能力與探究能力。隨著科技的發展，進行教學方式創新需要將多媒體運用于教學中，打造充滿趣味的小學美術課堂。