小學(xué)班主任工作實(shí)踐與體會(huì)

劉偉

（喀喇沁旗小牛群鎮(zhèn)小牛群小學(xué)，內(nèi)蒙古 赤峰 024406）

作為小學(xué)班主任，我感到即榮幸又充實(shí)，小學(xué)教育作為體制化教育的基礎(chǔ)部分，學(xué)生們將在小學(xué)階段掌握充實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)身心也將在這一階段快速成長，我作為班主任非常榮幸能夠在同學(xué)們成長的道路上進(jìn)行指引和教育，同時(shí)各種教學(xué)管理活動(dòng)也讓我的生活更加充實(shí)，下面我將根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，來對(duì)小學(xué)班主任工作實(shí)踐以及體會(huì)進(jìn)行分析和闡述。

一、建立良好的師生關(guān)系

任何教育工作者都會(huì)有這種體會(huì)，如果能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，進(jìn)行良好的溝通，那么我們所進(jìn)行的教育管理工作將會(huì)事半功倍，這一點(diǎn)對(duì)小學(xué)班主任工作來講尤為重要。小學(xué)生的心理還沒有發(fā)育完全，他們把班主任所說的話大都當(dāng)成命令，很多學(xué)生會(huì)把班主任教師的話看成是一種壓力、一種負(fù)擔(dān)，這就是由于沒有和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系所致，而在這一方面，我認(rèn)為想要和學(xué)生建立良好的關(guān)系，讓師生關(guān)系真正如朋友關(guān)系一般首先就需要班主任自身保持平和溫柔的態(tài)度，很多班主任教師在工作中比較容易急躁，一些教育管理行為或者話語可能讓學(xué)生對(duì)自身產(chǎn)生懼怕感，這其實(shí)是不利于我們進(jìn)行班級(jí)管理工作的。其實(shí)只要我們認(rèn)真了解小學(xué)生的內(nèi)心所想，自然也就會(huì)理解小學(xué)生的一些所做所為，再去進(jìn)行管理教育，心態(tài)也就平和了許多，保持一顆溫柔的心，能夠很好的拉近師生關(guān)系[1]。

其次，建立良好的師生關(guān)系也需要我們對(duì)小學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行了解，很多班主任教師覺得自己與學(xué)生有很大的代溝，不能很好地融入學(xué)生之中就是由于他們沒有認(rèn)真了解當(dāng)前小學(xué)生的喜好特點(diǎn)，我經(jīng)常會(huì)根據(jù)學(xué)生們課間交流的內(nèi)容來了解他們當(dāng)前的喜好，并且對(duì)其進(jìn)行了解，例如一部動(dòng)畫片，同學(xué)們愛看，那我也會(huì)去進(jìn)行一番了解，并且從中獲取一些具有教育意義的內(nèi)容，待到同學(xué)們針對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行交談時(shí)我會(huì)在不經(jīng)意間介入他們的交談，并且和他們一起交流相關(guān)內(nèi)容，并且把具有教育意義的解釋教給大家。在班會(huì)上，我也會(huì)充分根據(jù)學(xué)生當(dāng)前興趣愛好設(shè)定班會(huì)的主題，通過對(duì)相關(guān)內(nèi)容中良好道德品質(zhì)的講解來實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的融洽交流。事實(shí)證明，只要我們?nèi)ト松砹私鈱W(xué)生，就能夠很好的找到共同話題，消除代溝，也就能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育。

二、重視思想品德教育

想成才，先成人，這是我國傳統(tǒng)教育對(duì)于思想品德教育重要性的最好總結(jié)，一個(gè)人能夠立于世，不單單要依靠他有多大的能力，更多的是依靠其優(yōu)秀的道德品質(zhì)。小學(xué)生的三觀以及思維意識(shí)還處在快速發(fā)育完善階段，他們就像一張白紙，我們作為教師在上面畫下什么，同學(xué)們就獲得了什么。小學(xué)班主任的工作重點(diǎn)之一就是為學(xué)生樹立良好的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生形成積極正確的三觀。小學(xué)生其實(shí)非常容易受到情緒上和意識(shí)上的感染，只要我們充分發(fā)揮班主任工作特性就能夠?qū)τ趯W(xué)生起到很好的教育作用，我在班級(jí)管理的德育管理中會(huì)以多種形式來培養(yǎng)班級(jí)同學(xué)良好的道德品質(zhì)，首先是根據(jù)身邊的人和事對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育，只有讓同學(xué)們覺得這些人和事非常貼近于生活，才能起到更好的教育效果，因此，我會(huì)非常關(guān)注周圍能夠突顯良好道德品質(zhì)的人或事，讓同學(xué)們通過這樣一個(gè)比較熟悉的背景來更加深刻的了解優(yōu)秀品質(zhì)的內(nèi)涵[2]。其次，我會(huì)組織同學(xué)將開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，例如紅色教育基地，通過實(shí)地到訪，讓同學(xué)們?cè)谶@樣一個(gè)充滿愛國主義情懷的地方充分接受愛國主義教育，不僅要帶同學(xué)們游覽相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)還要重點(diǎn)解讀何為愛國主義，為什么要愛國，讓同學(xué)們對(duì)國家有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)。類似的活動(dòng)還有很多，總體上來講，從實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行思想道德教育，往往比課堂教育效果更好，也能夠讓同學(xué)們豐富自身活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)校生活的豐富性。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的自我管理能力

班主任的教育和管理不是時(shí)刻相伴的，學(xué)生們必須在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成較強(qiáng)的自律意識(shí)，這樣才能獲得更好的成長基礎(chǔ)。人們往往都很難做到自律，就連成年人也是如此，而自律的重要性不言而喻，一個(gè)自律的人它能夠在不好的環(huán)境中保持自潔，在良好的環(huán)境中能夠展現(xiàn)更大的自身能力，所以我們必須在小學(xué)班主任管理工作中讓學(xué)生養(yǎng)成較強(qiáng)的自我管理能力。想要達(dá)成這一目標(biāo)，我通常會(huì)以選舉班干部的方式來培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。班級(jí)干部不僅是班主任工作中的小助手，更是培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的一種重要形式，小學(xué)生往往都有很強(qiáng)的好勝心和自尊心，如果自己獲得了某種管理上的權(quán)利，那么他們往往會(huì)進(jìn)一步完善自身，進(jìn)一步提升自身要求，這也是學(xué)生提升自我管理能力的重要表現(xiàn)，所以，我會(huì)在班級(jí)中選出各種分管不同方向的班干部，同時(shí)也會(huì)設(shè)置值周班長的崗位，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去管理班級(jí)，這樣，同學(xué)們就能夠在自身責(zé)任范圍內(nèi)加強(qiáng)對(duì)自身的要求，進(jìn)一步提升自我管理能力[3]。

結(jié)束語：

小學(xué)班主任的工作并不困難，但要想真正做好這項(xiàng)工作，我們就必須投入百分百的精力，不僅要掌握好大的教育管理方向，同時(shí)也要在一些細(xì)節(jié)上進(jìn)行強(qiáng)化管理，只有全身心的投入這項(xiàng)工作之中，我們才能更好的培養(yǎng)祖國的花朵。