移動互聯網時代高校學生黨員如何發揮先鋒模范作用探討

雷峬峭

（河南科技大學，河南 洛陽 471023）

近些年來，隨著移動通信技術的發展，我們現在已普遍進入4G時代，正在邁向5G時代。網速的加快以及手機等移動端在大學生中的普及和應用給日常學習生活提供了極大的便利，如隨時隨地的查詢并獲取信息、移動支付、共享單車使用等。與此同時，在大學生中一些不良現象開始出現，如上課時不聽講低頭玩手機“身在課堂心在手機”、走路不看路玩手機、晚上躺在床上不睡覺用手機或者平板電腦上網玩游戲等。這些不良現象逐漸演變成不良生活習慣，令大學生迷失校園生活方向，有向沉迷方面演化的趨勢，對大學生的學習和生活造成了惡劣的影響，不利于其身心健康。作為學生中的中堅力量，大學生學生黨員在大學生學習和生活中發揮著模范帶頭作用和榜樣作用。下面我們將從三個方面探討移動互聯網時代大學生黨員如何發揮先進模范作用。

一、發揮引領作用，提高對移動互聯網的認識

處于移動互聯網時代，大學生在使用移動互聯網進行信息查詢、網上購物、移動支付、共享單車和觀看視頻等服務較多，但是對移動互聯網的認識僅僅停留在簡單的應用階段，并未認識到其在對學習生活中的意義和對于學習生活的影響。移動互聯網作為一種工具，已經成為時代發展的潮流，對世界經濟和整個社會將產生深遠的影響[1]。

移動互聯網就是將移動通信和互聯網兩者結合起來。在在這個信息技術大爆炸的時代，移動互聯網催生眾多的應用和新型行業的發展，如近兩年出現的眾多的APP，包括共享單車、手機游戲、微信、抖音等等。在這種眾多信息匯聚的情況下，大學生每天都面臨著大量信息的沖擊，可能會受到積極的影響，也會受到消極的作用，這里的關鍵在于如何去分析、甄別和認識所得到的信息。作為學生黨員，可以用新時代中國特色的社會主義思想武裝自己的頭腦，用馬克思主義哲學的基本原理辯證地看待所獲得信息，從而抵制移動互聯網對自己的不良影響，更大程度地發揮移動互聯網的積極作用。

大學生學生黨員應率先垂范，積極學習和總結移動互聯網在日常生活、經濟發展和社會發展中的作用，加深對移動互聯網的認識。帶頭參加“互聯網+”大學生創新創業大賽，如可以作為“互聯網+”大學生競賽的負責人，帶領團隊的非黨員同學一起進行項目相關的技術研究、產品開發和公司運作，拓展視野，為更好的應用“移動互聯網”積累實踐經驗。大學生黨員還可通過在學生社團中發揮模范帶頭作用，開展移動互聯網系列講座，針對移動互聯網出現的歷史背景、發展的歷程、未來可能的應用方向、在大學生生活中的積極作用和消極作用的例子等方面，增強大學生對移動互聯網的了解，提高大學生對移動互聯網的認識。也可以邀請移動互聯網產業界的知名專家和學者到學校做講座，與大學生進行交流，讓同學們對于移動互聯網的研究、應用和發展有更加深刻的認識，培養創新能力，為日后進行創新性活動奠定基礎。

二、帶頭抵制對移動互聯網的不良使用

移動互聯網在便利大學生的日常生活，如學習、出行、社交、娛樂、購物等的同時，隨之而來的一些“手機控”等不良現象已經開始在大學生的學習生活中普遍出現，調查顯示，約44%的大學生使用手機上網時間在8小時以上，近80%的學生都在5小時以上[2]。因為對移動互聯網的不當使用，許多大學生不僅浪費了寶貴的學習時間，還受到了信息詐騙等的惡劣影響，更有甚者，出現了對手機成癮的情況。這對于心智尚且不是十分成熟的大學生而言，這些情況將嚴重影響到他們的學習生活和健康成長。

當我們走進大學生課堂，有很大一部分同學都在低頭玩手機，并未專心聽講。這一部分原因是課堂對某些大學生的吸引力不足，更多的原因是手機承載的移動互聯網對大學生習慣形成的潛移默化的作用。很多學生目前已經養成了隔一會兒就看一下手機的習慣，如看QQ、微信有沒有更新的信息等，這種習慣很自然地帶到了課堂上。這種習慣造成的直接后果是學生經常走神，跟不上老師的思路，大大影響了學習的效果。當我們走在大學校園里，我們經常會發現走路玩手機的現象，而且沉浸在移動互聯網中，有時候馬路上來車了也渾然不知，這個不良習慣養成后對學生的出行安全是一個重要的威脅。另外，很多學生反映自己晚上經常忍不住熬夜玩手機，有時候是上網沖浪，有時候是玩手機游戲，經常要到一兩點后者更晚才能睡著，休息不好不僅嚴重影響第二天的學習狀態，更將大大影響學生的身心健康。

大學生學生黨員應帶頭抵制這些不良習慣在學生中的滋生和蔓延。學生黨員通過學習社會主義理論，將社會主義核心價值體系應用到引導大學生理性看待移動互聯網和新媒體等新生事物，適當使用、積極應用移動互聯網，健全大學生手機等的使用行為規范?？梢圆扇∫恍嶋H有效的措施，如主動在課前上交手機，并發出倡議，請同學們上課時前將手機收起來，下課后再發還同學。實際試驗表明，通過這個舉措，同學們上課的抬頭率增加，專注程度也將明顯提升，學習效果也會得到大幅提高。更重要的一點是，對于移動互聯網使用的良好習慣和風氣的培養，這就需要大學生黨員在學生群體中發揮模范帶頭作用，糾正不良的使用習慣，形成良好的風氣。學生黨員也可以隨時提醒走路玩手機的同學以及熬夜玩手機游戲的室友，引領和幫助大家一起抵制使用移動互聯網的不良習慣。

三、挖掘并發揮移動互聯網在大學生學習生活中的積極作用

移動互聯網除了具有方便我們日常生活的作用外，在大學生的學習生活中也有十分重要的作用，積極挖掘并發揮這些積極作用對于大學生的成長有重要意義。

大學生黨員處于大學生群體中，對于大學生的學習和生活有切身的體會和深刻的認識，也便于和同學交流。大學生黨員可結合學習和生活中的具體場景，利用移動互聯網這一工具為更好地學習和生活服務。

學生黨員帶頭積極挖掘移動互聯網在大學生生活中的應用。如河南高校在學生中推廣使用的跑步軟件就是移動互聯網貢獻智慧的結果，針對大學生缺乏鍛煉的特點，為了幫助其養成良好的運動習慣，使用手機移動端的跑步軟件可以實時監督和督促大學生運動，在學生中的推廣增加了鍛煉頻率和鍛煉時間，提升了學生的身體素質。學生黨員在學生群體中做出表率，就應該主動自覺自愿地應用該軟件，做到跑高分、不作弊。

隨著大學的擴招，各高校學生人數增加迅速，學生的學風建設成為重中之重，如何利用互聯網，使學生黨員在學風建設上發揮先鋒模范作用，可以想一些辦法。如在考試時設置黨員考生的獨立考場，在座位或者桌子的某一角落貼上“黨員考生”的標簽，并設置成免監考考場，黨員考生將自覺遵守考試紀律進行考試。在考試前可以將這一舉措通過互聯網平臺宣傳出去，使更多的考生了解到黨員在學風建設上起到的表率作用。

學生黨員可以在利用移動互聯網來利用碎片化時間學習中起先鋒模范作用[3]。隨著國際化的發展，英語的學習是大學生學習生活很重要的一部分，也有許多同學非常頭疼英語的學習，大家面臨著通過英語四、六級的壓力。英語學習具有長期性的特點，在眾多課程和課外活動的情況下，如何充分利用碎片時間便顯得尤為重要。為了提高同學們的英語水平，提升個人能力和就業競爭力，學生黨員可帶頭使用“百詞斬”和“英語流利說”等手機軟件進行英語學習，堅持打卡堅持學習，并在同學中進行了推廣宣傳，提高單詞記憶和口語的學習效果。另一方面，目前移動互聯網上有很多微課、慕課等優質的網絡資源，學生黨員可發揮積極帶頭作用尋找這些優質資源并和同學們分享，充分利用優質資源，提高學習效果和學習成績。

綜上所述，本文主要從發揮黨員在提高對移動互聯網的認識方面的引領作用、帶頭抵制移動互聯網帶來的不良習慣以及挖掘并發揮移動互聯網在大學生學習生活中的積極作用三個方面探討了移動互聯網時代大學生發揮先鋒模范帶頭作用的途徑。大學生黨員在引領大學生形成正確的觀念和養成良好的習慣方面發揮著重要的作用，我們應以黨建為引領，不斷努力，促進大學生的身心健康發展。