周瑩
(南京師范大學(xué),江蘇 南京 210000)
新時期下,隨著我國改革開放政策的持續(xù)深入,居民的生活質(zhì)量獲得顯著改善,當(dāng)代青少年的成長環(huán)境更加優(yōu)越,在父母和家長長輩的寵愛下,逐漸形成了畏難、怕苦、軟弱等性格,加之受到應(yīng)試思維的影響,文化學(xué)習(xí)成為了青少年每天的主旋律,長期缺乏體育鍛煉和戶外運動,對其未來的健康成長十分不利。戶外體育活動營地作為為青少年提供戶外運動和素質(zhì)教育的重要場所,其可以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、實踐能力以及自主能力,實現(xiàn)其綜合素質(zhì)和身體素養(yǎng)的均衡發(fā)展,因此,相關(guān)部門需要給予其高度重視,分析青少年戶外體育活動營地在發(fā)展中存在的問題,并且采取針對性的改進(jìn)措施加強(qiáng)優(yōu)化建設(shè),為青少年的健康發(fā)展夯實基礎(chǔ)。
青少年戶外體育活動營地的主要功能是滿足當(dāng)代青少年開展體育運動和戶外運動的需求,是由當(dāng)?shù)卣蛧殷w育總局按照一定投入比例進(jìn)行建設(shè)的公益性基地,服務(wù)是其主要職能。因此,在營地建設(shè)發(fā)展中,需要秉承服務(wù)性原則,在滿足公共利益的基礎(chǔ)上,進(jìn)行多元化供給改革,保證活動營地的穩(wěn)定以及可持續(xù)發(fā)展。
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善,青少年戶外體育活動營地在資金來源和資源配置方面逐漸呈現(xiàn)多元化,為了充分滿足當(dāng)代青少年的運動需求,實現(xiàn)活動營地的穩(wěn)定發(fā)展,管理者要樹立科學(xué)的競爭意識,通過敏銳的嗅覺掌握市場動態(tài),不斷提升營地的市場競爭力。
市場競爭的法則為優(yōu)勝劣汰,活動營地想要實現(xiàn)更好的發(fā)展,要占據(jù)市場主動權(quán),通過多樣性的服務(wù)贏得青少年的認(rèn)可,進(jìn)而提升自身的社會影響力和輻射面。因此,管理者要以青少年的體育活動需求為立足點和著眼點,結(jié)合當(dāng)下流行的體育項目不斷豐富服務(wù)內(nèi)容。
活動營地的競爭主要分為品牌競爭和價格競爭,價格競爭主要是指通過合理的價格贏得更多的用戶,但是當(dāng)前,青少年的個性更加鮮明,對體育運動的需求也逐漸呈現(xiàn)多元化,活動營地要結(jié)合自身的公益屬性,不斷提升服務(wù)品質(zhì),打造屬于自身的營地品牌,以品牌化戰(zhàn)略為發(fā)展原則,推動行業(yè)趨于綠色、健康競爭。
在市場經(jīng)濟(jì)體制下,競爭是天然存在的行業(yè)特點,但是惡性競爭容易出現(xiàn)“兩敗俱傷”的局面,因此,各個國家級青少年戶外體育運動營地要加強(qiáng)合作互惠,相互開發(fā)互補(bǔ)活動和項目,傳遞和共享市場信息,形成局域性的營地聯(lián)盟,進(jìn)而實現(xiàn)合作共贏、互惠互利,在合作中實現(xiàn)行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
當(dāng)前,一些活動營地對運動設(shè)施管理存在缺陷和漏洞,很多設(shè)施缺少有效的維護(hù)和管理,并且沒有得到高效利用,例如水上項目或者高空項目設(shè)施,基本長期處于閑置狀態(tài)。長期不使用以及缺乏管理,不僅為設(shè)施增添了安全隱患,同時也會縮短設(shè)施使用壽命。
活動營地的主要服務(wù)對象是青少年群體,但是通過相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計顯示,非青少年群體占據(jù)了較大比例,而導(dǎo)致這一問題的主要原因在于,活動營地與當(dāng)?shù)貙W(xué)校缺乏深入合作,合作流于形式、浮于表面,沒有從青少年的心理差異、身體差異、個性差異以及性別差異開展因材施教。
活動營地管理人員和培訓(xùn)人員的專業(yè)能力與業(yè)務(wù)素養(yǎng)關(guān)系到營地的穩(wěn)定發(fā)展,但是當(dāng)前,真正懂得管理又對體育具有正確認(rèn)知的復(fù)合型人才較少,大部分培訓(xùn)人員的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)難以滿足教學(xué)需求。
當(dāng)前,部分活動營地主要依靠國家體育總局的資金投入,在建設(shè)資金來源方面較為單一,在營地建設(shè)、設(shè)施維護(hù)以及人才培養(yǎng)等方面缺乏資金投入,導(dǎo)致營地的管理水平和服務(wù)能力難以提升。
活動營地是為青少年提供體育運動和戶外活動的重要場所,為了避免專項設(shè)施長期不使用而導(dǎo)致其存在安全隱患,管理者需要加強(qiáng)設(shè)施管理維護(hù),提升體育設(shè)施的利用效率,以認(rèn)真的態(tài)度落實每一項工作,發(fā)揮活動營地的鍛煉價值和教育意義。首先,要組建一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高的維修隊伍,對營地內(nèi)的體育設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)和檢查,并且明晰相關(guān)維修人員的責(zé)任,提升體育設(shè)施管理水平,及時發(fā)現(xiàn)以及改進(jìn)管理中存在的缺陷和隱患;其次,提升體育設(shè)施的使用效率,組織開展各種內(nèi)容豐富、形式多樣的體育活動,滿足當(dāng)代青少年的發(fā)展需求,通過個性化和人性化的服務(wù),讓青少年體會到活動營地的服務(wù)質(zhì)量和熱情;最后,加強(qiáng)體育設(shè)施的采購和引進(jìn),根據(jù)青少年的喜好做好專項設(shè)施引進(jìn)工作,進(jìn)而滿足其活動需求。
活動營地想要實現(xiàn)長期穩(wěn)定的發(fā)展,需要與學(xué)校加強(qiáng)合作交流,當(dāng)前一些活動營地雖然與學(xué)校建立了一定的合作關(guān)系,但流于形式、浮于表面,沒有充分體現(xiàn)活動營地的公益價值。因此,活動營地要深化與學(xué)校的合作,建立互利共贏、長期穩(wěn)定的合作關(guān)系,并且主動進(jìn)行交流互動,實現(xiàn)多渠道、多元化合作。首先,在教學(xué)資源和課程設(shè)置方面,活動營地要與學(xué)校進(jìn)行共同開發(fā),以迎合當(dāng)代青少年身體和心理需求的方式開設(shè)各項活動,活動營地還要承擔(dān)教師培訓(xùn)等任務(wù);其次,活動營地和學(xué)校要考慮當(dāng)前青少年在身心、性別、個性以及愛好等方面的差異,加強(qiáng)合作交流力度,以滿足青少年需求的方式進(jìn)行項目優(yōu)化;最后,活動營地的師資力量和課程項目是服務(wù)的核心,學(xué)校要與營地加強(qiáng)人才交流與項目合作,促使二者在育人方面形成有效互補(bǔ),提升營地服務(wù)的水平和質(zhì)量,進(jìn)而在社會中樹立良好形象。
人才是推進(jìn)活動營地建設(shè)的基礎(chǔ)保障,如果人才配置不合理,會導(dǎo)致各項課程不能有序開展,為營地價值發(fā)揮和經(jīng)濟(jì)效益帶來負(fù)面影響,因此,活動營地要給予人才培養(yǎng)以高度重視,不斷優(yōu)化師資建設(shè),提升其專業(yè)水平。首先,國家體育總局要積極組織各個國家級活動營地定期開展師資培訓(xùn),所有授牌營地都要參加,通過培訓(xùn)提升現(xiàn)有管理人員和培訓(xùn)人員的業(yè)務(wù)能力以及管理水平,實現(xiàn)營地的穩(wěn)定發(fā)展;其次,活動營地要不斷從社會和高校中吸納具有專業(yè)背景的現(xiàn)代化人才,提升師資隊伍的學(xué)歷水平、專業(yè)能力和理論水平;最后,活動營地要鼓勵管理者和培訓(xùn)人員在平時加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過閱讀書籍、學(xué)歷進(jìn)修以及集體學(xué)習(xí)等方式促進(jìn)培訓(xùn)人員的快速成長。
雖然國家級戶外體育活動營地每年都有國家體育總局的資金支持,但是依然存在資金不足等問題,對營地的可持續(xù)發(fā)展十分不利,因此,為了滿足活動營地運行對資金的需求,需要積極拓寬資金來源渠道,加強(qiáng)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的合作,共創(chuàng)合作共贏局面。首先,邀請當(dāng)?shù)仄髽I(yè)積極投資,投資形式可以為體育器材、活動禮品以及專項資金等,營地將企業(yè)的Logo和簡歷張貼在營地內(nèi)外,不僅可以滿足活動營地對資源的需求,還能夠擴(kuò)大企業(yè)的社會影響力和知名度;其次,活動營地還可以舉辦一些民間賽事,在 增加營地經(jīng)營收入的同時,還能夠起到推廣和宣傳的社會效益,帶動當(dāng)代體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展;最后,為企業(yè)提供戶外拓展等員工培訓(xùn)活動,調(diào)動企業(yè)與活動營地開展合作的熱情和積極性。
當(dāng)前,我國活動營地在項目內(nèi)容和課程體系方面缺乏創(chuàng)新、較為單一,單一運動項目頻繁開展,不僅會降低活動的價值性和趣味性,同時也難以滿足當(dāng)代青少年的運動需求,因此,活動營地要在實踐中加強(qiáng)體育項目開發(fā),不斷豐富以及完善課程體系。首先,要充分借鑒和參考西方國家的課程體系,結(jié)合我國實際國情進(jìn)行項目設(shè)施和課程規(guī)劃,不能完全照搬;其次,在課程體系規(guī)劃中,要融入民族教育和傳統(tǒng)文化滲透,注重通過各項活動培養(yǎng)青少年的行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)和價值理念,保證課程體系符合我國基本國情;最后,在課程項目開發(fā)建設(shè)中,要,活動營地要將結(jié)合自身具體情況,例如性質(zhì)定位、地理環(huán)境以及地域文化等,分階段、分層次的進(jìn)行課程規(guī)劃。
總而言之,隨著我國全民健身理念的提出,青少年體育運動的開展受到了公眾和社會的高度重視,并且得到政府、公眾以及社會的支持,國家級青少年戶外體育活動營地的數(shù)量也快速增加,國家體育總局需要結(jié)合當(dāng)前活動營地建設(shè)中存在的問題進(jìn)行有效分析,并且采取科學(xué)的措施和途徑促進(jìn)營地的穩(wěn)定以及可持續(xù)發(fā)展,為廣大青少年提供更加優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)。