試論當前的農民培訓

摘要：近年來，為了加快實現農業現代化，促進農民增產增收，我國加大了對農民力度。陳家店村實訓基地近幾年在各級組織的關心扶持及陳家店人的不斷努力下，在美麗鄉村建設、現代綜合農業等方面取得了較好的成績，迎來各地基層組織及機關團體前來交流學習，得到了普遍認可。本文從培訓落實情況、存在不足和未來發展方向三個方面淺議農民培訓情況。

關鍵詞：農民培訓;存在問題;實訓基地

中圖分類號： ?G725 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼： ?A ? ? ? ? ? ? ? DOI編號： ? 10.14025/j.cnki.jlny.2019.24.066

陳家店實訓基地于2017年6月落成，建筑面積6000平方米，擁有兩間大培訓教室及兩間小組討論室，可容納164名學員住宿，配套的生態餐廳可承接1000人同時就餐。

2018年1月至8月，陳家店村實訓基地共計承接培訓學員4399人，達12255人次，其中包括中組部、農業農村部的全國農村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓班的學員414名，其他全部來自遼寧、吉林兩省計50多家培訓機構。

1培訓落實情況

1.1精心組織、全力以赴，承接國家級培訓任務

陳家店村于2016年末申報了國家級實訓基地，在2018年收到了中組部、農業農村部的四期培訓任務，學員是來自吉林省、遼寧省、陜西省的合作社帶頭人和基層兩委成員。

在籌備培訓工作的時候，成立了工作團隊，進行了明確的分工，落實了責任制和工作流程，敲定了具體的工作任務和進度表，列出了詳盡的待辦清單。

通過細致的準備和積極的努力，讓每一個學員能夠真正地學到知識，并把培訓基地建設家鄉的精神帶回去，把全國的農村資源結合在一起，形成鄉村振興的新格局。

1.2精心組織、合理安排，結合學員特點進行管理

一是將理論和實踐的課程進行穿插，聘請深受學員喜愛的，有多年實踐經驗和教學經驗的教師。

二是為了全面改造學員，早上由班主任帶隊進行晨跑，穿著學員們統一定制的服裝。晨跑后再進行體操訓練，每期班在三天后基本能夠做到動作標準。

三是精心設計了晚上的活動，使學員能夠把白天所學到的知識充分吸收，將頭腦風暴引入了小組討論、將游戲引入了團隊建設主題，學員們學習的熱情空前高漲。

1.3 軍事化管理、親情化服務，下足功夫打造集體意識

在學員報到的當天晚上，班主任給培訓班學員進行了學前動員，充分調動學員的積極性，使學員認識到此次培訓的機會來之不易。通過嚴肅活潑的方式對學員的學習紀律進行詳細說明，細致到上課時與教師互動的禮儀。這些規范直接影響到學員們在培訓期間的學習狀態。

每天用攝影、攝像機記錄培訓整個過程，并制作成小視頻，學員在生態餐廳就餐時播放。每個學員培訓期間的表現，都展示在大屏幕上，既展示了優秀學員，樹立典型，又警醒了后進學員。

1.4 嚴格按規定活動章程，每個環節都做到認真細致

每天的教學和活動安排的十分緊張有序。從報到當晚的預備會議，到開班儀式，授課、實訓、研討交流、聯誼活動、結業儀式，每一環節基地都精心設計，學員參與的積極性極高，收到了極好的效果。每一環節班主任都跟班并做好班級日志。

1.5 留存分析測評問卷，及時整理留存信息

每期都將學員信息，教師信息，各種費用單據，各種調查問卷及教師授課課件等信息及時留存并整理，以便存檔。

1.6 各種評價性問卷學員滿意率高

建立教師、課程、基地服務性等評價體系。這些信息為基地建立新型職業農民培育師資庫，完善師資選聘管理制度，加強師資隊伍建設，提供了助益。同時繼續跟蹤培育對象直接評價信息，加強師資授課效果考核評價，為未來基地師資隊伍實行動態化管理打好堅實的基礎。

2存在的不足

一是工作人員不足，存在一人多崗對工作的干擾。帶班的同時還承擔著其他的工作任務。有時幾個培訓班同時開班，就無法保證全部全天在班，在班級管理中無法做到全面細致。

二是在整個培訓過程中，實訓基地、賓館、餐廳的工作人員缺少定期完全正規的職業訓練，在接待過程中更多地是以一種本能的工作熱情去與學員溝通，雖然學員們感覺更接地氣，但是在專業能力上還是需要一個全面系統的培訓。

3未來發展方向

3.1完善基礎設施，升級服務水平，健全接待流程

除現有的實訓基地的硬件設施以外，2018年增建的培訓基地年底將投入使用。可將住宿接待能力提升至320人，眾一集團可提供培訓教室一間，同時規范接待流程，定崗定責，制訂嚴謹的規章制度。

3.2拓寬實訓地點，增加培訓專業，建立師資庫

在吉林省內尋找更多的實訓地點，按照各實訓地點的特色亮點進行分類歸檔整理，同時增加培訓的專業，尤其是管理、營銷、農業職業經理人等，可以有針對性地為各培訓單位訂制實訓方案。

同時，要加強與12316信息平臺、吉林農業大學、講師團隊等團體單位的聯系，可考慮通過定期交流、拓展跨領域合作等方式，建立健全師資力量，注意不能局限于本省，要把眼光和觸角伸到全國范圍內，尤其是“三農”領域的專家教授及科研人才。

3.3 增強宣傳力度，加強學習交流，擴寬服務地域

要加大宣傳力度，拓寬宣傳渠道，建立以微信公眾平臺為主、紙媒為輔的宣傳矩陣，在充分考慮新媒體的傳播優勢與成本管控的前提下，力爭將品牌影響力輻射到全國范圍。

加強與其他實訓基地的交流，向有經驗的地區學習教學管理經驗，積極主動參加上級部門組織的相關培訓，持續提高基地工作人員的技能水平和整體協調水平。

作者簡介：李想，本科學歷，助理農藝師，研究方向：農業技術推廣。