蔣文遠
摘 要:本文結合蘇科版初中物理教學的實踐,從“注重實驗教學,為學生個性化發展服務”的視角,闡述了踐行劉炳昇實驗教學思想的點滴體會.實踐表明,初中物理教學要重視實驗在學生學習核心概念中的作用,為學生創設生動的物理學習情境;要強調對學生探究能力及實驗技能的培養,為學生個性發展提供平臺;要關注學生物理觀念的形成,為學生科學素養的提升而努力.
關鍵詞:實驗教學;個性發展;劉炳昇教育思想
中學物理·初中2019年12期
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7《世界博覽》2024年21期
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