吉臨榮
摘 要:單元設計是撬動課堂轉型的一個支點,是建構高效課堂的有效途徑.本文以蘇科版“電熱器 電流的熱效應”教學設計為例,詮釋基于單元設計的高效課堂建構的實施路徑,重點把握基于課程標準的課時目標設計、基于課時目標的探究活動設計、基于課時目標的評價內容設計三個關鍵環節.
關鍵詞:單元設計;高效課堂;實施路徑
中學物理·初中2019年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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